Teachery

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By Jennifer R.Education
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Teachery episodes

  • EP 05 - Madame, est ce que j'aurais mon bac ? Le stress du contrôle continu.
    En janvier 2021, on apprend que le baccalauréat sera évalué en contrôle continu pour les lycéens de terminale de l'année scolaire 2020-2021 à cause de la pandémie COVID19. Un soulagement pour certains, un stress pour d'autres.
    Bien sûr j'ai mon avis sur les inégalités que le contrôle continu implique sur mes élèves mais j'ai surtout été surprise par l'impact psychologique qu'a eu cette annonce sur mes élèves, alors exceptionnellement je leur ai donné la parole.
    Ce sont des élèves différents, avec des histoires personnelles différentes, des personnalités différentes, un niveau scolaire différent mais surtout une gestion du stress différente. Ils vont expliquer avec leurs mots leur ressenti sur cette nouvelle et son impact sur leur moral. 
    Ils sont les hôtes de cet épisode.
    30 min
  • EP 04 - Tu auras plus de chances en pro. Les dysfonctionnements de l'enseignement professionnel.
    Ce serait d'une hypocrisie incroyable de faire semblant de ne pas savoir que les filières professionnelles ont mauvaise réputation. On dit que se retrouver en pro c'est pour les élèves en difficulté ou les élèves turbulents, que c'est leur dernière chance. Premièrement, l'enseignement professionnel n'est pas un enseignement au rabais et deuxièmement pour les élèves qui essaient de s'en sortir malgré tout, la poursuite d'études pendant et après la préparation du baccalauréat professionnel est un parcours du combattant. 
    Dans cet épisode, j'essaie de vous prouver que la mauvaise réputation, ne vient pas d'un comportement inadapté ou des difficultés des élèves mais des promesses non tenues, et des objectifs non atteints de ces sections professionnelles. 
    Ressources 
    Le bac pro toujours miné par une      mauvaise image. Par Aurélie Collas. Le Monde. 05 juin 2016
    Bac pro: pourquoi ça ne marche pas ?  Anne Benjamin. L’Express. 13 juin 2016
    Rapport du Cnesco sur les inégalités scolaires d’origine sociale et ethnoculturelle. 08 juin 2016
    La grande illusion du bac professionnel. Marie-Estelle Pech, Audrey Fisné. Le Figaro. 14 juillet      2016
    Bac pro : toujours plus d'élèves, mais très peu de débouchés. Libération. Marie Piquemal. 08 juin 2016
    Série documentaire. Bienvenue au lycéeprofessionnel. France Culture. Série de Perrine Kervran, réalisée par      Doria Zénine et Vincent Decque
    Interview sur le dispositif « SOS Stage » La Fédération nationale des maisons des potes. Par Marine      Ilario (CIDJ)
    Les bacheliers professionnels oubliés de l’enseignement supérieur. Le Point 07 septembre 2017
    CAP, bac pro, BTS : des spécialités plus payantes que d'autres côté emploi. L’Etudiant. Etienne Gless. 03 mai 2016
    Projet de loi portant réforme du financement de l'apprentissage. Rapport n° 246 (1995-1996) de M. Jean MADELAIN, fait au nom de la commission des affaires sociales, déposé le 22      février 1996
    21 min
  • EP 03 - Tant que t'as des bonnes notes. Parcoursup, ce monstre méconnu.

    Si vous avez passé votre bac avant 2019, vous ne connaissez pas ou très peu Parcoursup. Et pourtant cette plateforme est responsable de bien des tourments des jeunes des quartiers populaires. La plateforme d'inscription en première année d'études supérieures a failli a sa promesse envers les néobacheliers "Tant que tu as des bonnes notes (et que tu es motivé) tout va bien se passer". Au lieu de les aider à accéder à leur rêves de poursuites d'études, elle les broye.  Je l'ai déjà dit, mais quand les acteurs de l'éducation institutionnalise les inégalités sociales à l'école, nous avons un problème. Dans cet épisode je vais vous expliquer pourquoi avec Parcoursup, nous avons un gros problème.  

    Ressources 

    • Parcoursup ne réduit pas les inégalités mais les conforte- Mediapart 12/06/2018 par FAÏZA ZEROUALA
    • Le Café pédagogique, Parcoursup déçoit aussi la Cour des Comptes. François Jarraud. 
    • Un premier bilan de l’accès à l’enseignement  supérieur dans le cadre de loir ORE. Cours des Comptes. 
    • Parcoursup 2019 : le détail des quotas de boursiers de chaque université francilienne, dans les licences en tension. AEF- Info Par MALIKA BUTZBACH LOUIS LEBECQ ANA LUTZKY Publiée le 21/06/2019 
    • Bilan académique de Parcoursup 2019 MESRI SIES. 
    • Comité éthique et scientifique de Parcoursup. Rapport au Parlement. Janvier 2020 
    • « Inégalités de traitement des étudiants suivant les filières en France», d’Olivier Berné, François      Métivier, Sciences en marche, 2015. 
    • https://www.inegalites.fr/Les-milieux-populaires-largement-sous-representes-dans-l-enseignement-superieur 
    • https://blogs.mediapart.fr/ingenieur-different/blog/180418/les-trompettes-de-parcoursup 
    • https://www.lemonde.fr/idees/article/2017/12/06/cedric-villani-ce-qui-a-bugge-dans-apb-ce-n-est-pas-le-logiciel-mais-bien-l-etat_5225204_3232.html Inégalités sociales et migratoires. 
    • Rapport Scientifique Sept. 2016 comment l’école amplifie-t-elle les inégalités ? CNESCO
      • 26 min
    • EP 02 - « Les filles sont plus sérieuses ». Le sexisme responsable des inégalités scolaires.
      Il est vrai qu'il est flatteur pour nous les nanas de savoir qu'on réussit le mieux à l'école alors qu'on y a eu droit plus tardivement que les garçons. Ca flatte notre ego, et on se dit peut être qu'on est plus intelligentes que nos compères. 
      Autant que j'acknowledge les privilèges dont profite la gent masculine, pour une fois je vais les défendre : en réalité la configuration de l'école est plus adaptée à la socialisation des filles et ce surtout dans les familles monoparentales et/ou défavorisées et/ou de parents immigrés. 
      Alors, boy power ? 
      Ressources 
      https://www.scienceshumaines.com/pourquoi-les-filles-reussissent-elles-mieux-a-l-ecole_fr_3320.html
      « Les filles sont meilleures à l’école, mais c’est parce qu’elles travaillent ! » Philippe Meirieu
      Quoi de neuf chez les filles ?, de Christian Baudelot et Roger Establet
      POURQUOI LES FILLES RÉUSSISSENT-ELLES MIEUX À L’ÉCOLE MAIS OPTENT POUR DES PROFESSIONS MOINS VALORISÉES ? ANALYSE UFAPEC 2009 PAR D. HOUSSONLOGE
      « Sauvons les garçons ! » de JeanLouis Auduc
      Allez les filles ! Christian Baudelot et Roger Establet
      https://lewebpedagogique.com/2013/02/12/vers-une-feminisation-a-100-du-metier-denseignant/
      16 min
    • EP 01 - Ton boulot, tu l'aimes ou tu le quittes ! Démission des enseignants.
      Dans les clichés sur les enseignants nous avons : sont souvent absents, toujours en grève, se plaignent de leur salaire largement suffisant pour le travail fourni et sont tout le temps en vacances. 
      Quand on me lance ces réflexions, je me demande toujours pourquoi il y a une crise dans le recrutement des enseignants en France. Franchement, dis comme ça,  ce n'est pas le boulot de rêve ? la planque ? 
       Il y a de moins en moins de professeurs en France parce qu'il y a moins de candidats au concours certes mais aussi parce que beaucoup démissionnent aussi. 
      Dans cet épisode, je vais vous dévoiler les raisons qui poussent mes collègues à quitter le navire.
      15 min
    • EP 09 Qu'est ce qu'un bon prof ?
      Dans cet épisode, j'ai essayé de rentrer dans la tête de mes élèves. A travers la question "Qu'est ce qu'un bon prof selon toi ?", ils ont dressé le profil du bon prof et contre toute attente (ou pas), les connaissances académiques ne font pas partie du package.
      12 min
    • EP 08 - T'as fait tes devoirs ? L'implication des parents.
      Pas de nouveautés, les parents, nous le savons ont un grand rôle à jouer dans la réussite (ou l'échec) dans la scolarité de leurs enfants. 
      Contrairement à ce que beaucoup pensent, les parents et surtout les parents des familles de classe populaire veulent s'investir. Mais la volonté n'est malheureusement pas suffisante : ils manquent de ressources et l'école ne rend pas toujours service.
      Dans cet épisode, je vous explique pourquoi les parents issus de l'immigration ne parviennent pas toujours à apporter un soutien efficace à leurs enfants et quels obstacles se présentent devant eux.
      Ressources
      Justine Morin. L’implication des parents dans la scolarité de leur(s) enfant(s) à l’école élémentaire : des différences selon les milieux sociaux ? 2012
      L'implication des parents dans la scolarité des filles et des garçons : des intentions à la pratique. Marie Gouyon,Sophie Guérin. Economie et Statistique. 2006
      EPCV - Éducation et Famille en 2003. INSEE
      Feyfant Annie (2015) . Coéducation : quelle place pour les parents ? Dossier de veille de l’IFÉ, n°98, janvier. ENS de Lyon.
      L'implication parentale dans la scolarité des enfants de familles issues de l'immigration en contexte d'encadrement différencié : vision et  attentes par rapport à l'école - Enquête menée auprès de 12 familles à Liège. Scheen, Matthieu
      KANOUTÉ, F. et Vatz Laaroussi, M. (dir.). (2008). Relations écoles – familles de minorités ethnoculturelles. Montréal : Revue des sciences de l'éducation, numéro thématique, XXXIV(2).
      18 min
    • EP 07 - Défends toi ! Le harcèlement scolaire.
      Face à la violence, et surtout les violences faites aux enfants et aux adolescents, nous adultes nous avons deux réflexes : lui conseiller de se défendre ou intervenir. Quoique de très bonne volonté et dans le but d'agir dans l'intérêt de l'enfant, ces deux postures ne sont pas très efficaces en ce qui concerne le harcèlement scolaire. 
      Au contraire, on peut également se montrer désintéressé ou minimiser le problème : le harcèlement grave est rare, la plupart du temps ce sont des histoires de cour de récré et puis c'est un problème d'établissement à mauvaise réputation, n'est ce pas ?
      Le harcèlement scolaire, ou plus généralement les violences scolaires, est un fléau, un monstre a plusieurs visages qu'il faut connaitre et comprendre pour mieux le combattre.
      Ressources
      Carra, Cécile, et Daniel Faggianelli. « Violences à l'école : tendances      internationales de la recherche en sociologie », Déviance et Société, vol. vol. 27, no. 2, 2003, pp. 205-225.
      Les actes de violence recensés dans les établissements publics du second degré en 2011-2012. Ministère de l’Education      Nationale
      Les violences sexistes à l’école. Eric Debarbieux
      Catheline, Nicole. « Harcèlements en milieu scolaire », Enfances & Psy, vol. 45, no. 4, 2009, pp. 82-90.
      Harcèlement scolaire : 5 signes quidoivent alerter les parents. Par Dounia Malki et Morgane Giuliani
      Te laisse pas faire : aider son enfant face au harcèlement scolaire. Emmanuelle Piquet
      Camuset, Christine, Nathalie Zampirollo. « Harcèlement entre élèves », Le Journal des psychologues, vol. 283, no. 10, 2010, pp. 56-61.
      Non au harcèlement - campagne 2017 :  "Le harcèlement, pour l'arrêter, il faut en parler". Education nationale
      En France : le harcèlement scolaire.  Unicef 2012
      22 min
    • EP 06 - Si tu ne veux pas aller à l'école, va travailler. Le décrochage scolaire.

      Et si le manque de bonne volonté, d'implication, et d'investissement n'était pas la seule cause du décrochage scolaire. Comme toujours sur ce sujet, les inégalités scolaires et les inégalités sociales ne sont jamais loin et forcément notre fameux 93 n'est pas épargné Dans cet épisode, on dresse une liste non exhaustive des causes et des facteurs de décrochage scolaire en espérant qu'à la fin de la lecture on puisse montrer un peu plus de compassion et de bienveillance envers ce gamin au fond de la classe qui ne sait pas ce qu'il fait là. 

      Ressources 

      • Code de l’Education article L122-2 Pagneux, Florence. « On les nomme décrocheurs », L'école des parents, vol. 589, no. 2, 2011, pp. 18-23. 
      • Ce qu’il faut savoir sur le décrochage scolaire. Contenu publié sous le gouvernement Vals III de 11 février 2016  au 06 décembre 2016. 
      • Baromètre annuel du rapport à l’école des enfants de quartiers populaires Réalisé par Trajectoires – Groupe Reflex. Enquête réalisée d’avril à juin 2011 auprès de 751 enfants, primaires et collégiens suivis par un étudiant de l’AFEV. 
      • L’effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire. Thèse de Sandy Nadeau. 
      • Stevanovic, Biljana. « Rapport au savoir et à l’orientation des élèves scolarisés dans un dispositif de la Mission de Lutte Contre le Décrochage Scolaire », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. vol. 51, no. 3, 2018, pp. 79-99. 
      • Les décrocheurs du système éducatif : de qui parle-t-on ? France, portrait social, Edition 2013. Agathe Dardier, Nadine Laïb, Isabelle Robert-Bobée.
      • Évolution et structure de la population en 2017. Département de la Seine-Saint-Denis (93). INSEE 2020
      •  Victime de harcèlement scolaire, Evaëlle a mis fin à ses jours à 11 ans. Parisien 2/07/2019. Par Thibault Chaffotte (avec Ronan Tésorière)
        • 18 min
      • EP 05 - Les jeunes c'est plus ce que c'était. Sanctions et punitions à l'école.

        En termes d'ordre en classe et de discipline, l'école française a encore quelques progrès à faire. A ce problème, le commun de mortels répond que le souci c'est qu'on a trop donner de liberté aux élèves, que l'école est trop laxiste. L'école c'était mieux avant. Cet épisode a le défi de vous prouver que durcir les sanctions n'est pas la solution à l'indiscipline en classe. Qu'au lieu de faire de la guérison, on peut faire de la prévention, que les encouragements sont beaucoup plus efficaces que la répression. 

        Ressources 

        • Les sanctions au collège. Les déterminants sociaux de la sanction et leur interprétation. Agnès Grimault-Leprince, Pierre      Merle. 
        • La fabrique des garçons. Sanctions et  genre au collège. Sylvie Ayral 
        • Conseil scientifique n°2_Mars 2017. La mauvaise discipline dans les classes françaises et quelques autres      résultats de PISA 2015. 
        • L’impasse de la punition à l’école. De solutions alternatives en classe. Éric Debarbieux. 
        • Rapport 2012 du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.
          • 21 min

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        "Prof de la street", c'est ainsi que ses amis, ses collègues et ses élèves ont décidé de renommer Jennifer.