Teología 101

El TAS: Tiempo a Solas (#1)

Nuestro Propósito, Nuestra Misión y Nuestra Biblia

Esta enseñanza es la primera de dos partes (dos videos):

1. La doctrina: Conceptos e ideas
2. La aplicación: Una estructura sencilla

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Aprenda la Biblia y haga lo que ella lo dice.

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Una aplicación práctica del estudio de 1Juan 5.6-12 y la unión hipostática de Cristo Jesús.

Estudios de 1Juan: vínculo

Notas de estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo

Diagrama gramatical del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo

Hoja de trabajo del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo

El estudio sobre la Trinidad y la Cláusula Joánica.

• Estudios de 1Juan
• Estudio sobre la Trinidad, PDF
• Estudio de la cláusula joánica, videos

Si quiere estudiar más sobre este asunto de la sangre, le recomiendo mi estudio sobre el tema en mi sitio web:

• Estudios temáticos, varios
• Estudio sobre la sangre

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Más estudios sobre Cristo en cuadro en la Biblia: vínculo

Prepárese para evangelizar y testificar bíblicamente: vínculo

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Estudios de 1Juan: vínculo

Notas de estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo

Diagrama gramatical del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo

Hoja de trabajo del estudio de 1Juan 5.6-12: vínclulo

El estudio sobre la Trinidad y la Cláusula Joánica.

• Estudios de 1Juan
• Estudio sobre la Trinidad, PDF
• Estudio de la cláusula joánica, videos

Si quiere estudiar más sobre este asunto de la sangre, le recomiendo mi estudio sobre el tema en mi sitio web:

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• Estudio sobre la sangre

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La cláusula joánica (*empieza y termina con los asteriscos*):

7 Porque tres son los que dan testimonio *en el cielo: el Padre, el Verbo y el Espíritu Santo; y estos tres son uno.

8 Y tres son los que dan testimonio en la tierra:* el Espíritu, el agua y la sangre; y estos tres concuerdan.

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¿Qué es esto del agua y de la sangre en 1Juan 5.6? Es la primera parte de la declaración de la unión hipostática de Cristo Jesús.

Esta es la primera parte de un estudio de tres partes. Aquí vemos lo que la Biblia dice acerca del nacimiento de Jesús y por lo tanto Su naturaleza humana.

Estudios de 1Juan:

https://teologia101.net/nt3_hebreos#juan

Notas de estudio de 1Juan 5.6-12:

https://teologia101.net/_media/nt_3_hebreos/62_1juan/1juan_5_06-12_agua_y_sangre.pdf

Diagrama gramatical del estudio de 1Juan 5.6-12:

https://teologia101.net/_media/nt_3_hebreos/62_1juan/1juan_5_06-12_agua_y_sangre_diagrama.pdf

Hoja de trabajo del estudio de 1Juan 5.6-12:

https://teologia101.net/_media/nt_3_hebreos/62_1juan/1juan_5_06-12_agua_y_sangre_hoja_de_trabajo.jpg

El estudio sobre la Trinidad y la Cláusula Joánica.

• https://teologia101.net/nt3_hebreos#juan
• https://teologia101.net/_media/temas_alfa/creencias_05_dios_trinidad.pdf
• https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8mVcLn_axQXzJknCrly2vPB

La sangre: Si quiere estudiar más sobre este asunto de la sangre, le recomiendo mi estudio sobre el tema en mi sitio web:

• https://teologia101.net/temas_alfa#varios_alfabeticos
• https://teologia101.net/_media/temas_alfa/sangre.pdf

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Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31

Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/XFnR2CkXT58

Para entender la relación entre el Pacto de Abraham ("todos entran") y el Pacto de Moisés ("todos quedan excluidos"), tenemos que agregar el Pacto Palestino de Deuteronomio 30.

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Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.

Estudio de Marcos 10:

https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

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Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.

Objetivo: Con esta lección quiero usar unos elementos de la soteriología de Israel para ilustrar tres cosas...

1. La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.
2. La importancia del contexto acumulativo.
3. La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.

Desarrollar su propio Tiempo a Solas (TAS): https://discipuladobiblico.com/tas/

Bajar las notas:

https://teologia101.net/nt1_historia#marcos

https://teologia101.net/_media/nt_1_historia/41_marcos/marcos_10_17-31_salvacion_del_joven_rico.pdf

Videos y estudios de referencia:

1. La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmk
2. La hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14
3. El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q

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Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31

Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/7w3S3vyoVPs

El Pacto de Abraham & El Pacto de Moisés

Hay 5 "pactos de la promesa" (Ef 2.11-12) que Dios hizo con Israel. El primero es el de Abraham y el segundo el de Moisés. En este video empezamos a ver la relación entre estos pactos de la promesa para ver exactamente para qué es que Dios estableció el Pacto de Moisés ("excluyendo" a los desobedientes).

La palabra clave de aquí en adelante en este estudio es: "colar" (def: pasar un líquido por una manga, un cedazo o un paño; https://dle.rae.es/colar?m=form).

La pregunta clave de aquí en adelante: ¿Qué quiere?

1. Para el hombre en general, en su relación con Dios: ¿Qué quiere?
2. Para nosotros, en aplicación personal de los principios: ¿Qué queremos?

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Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.

Estudio de Marcos 10:

https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

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Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.

Objetivo: Con esta lección quiero usar unos elementos de la soteriología de Israel para ilustrar tres cosas...

1. La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.
2. La importancia del contexto acumulativo.
3. La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.

Desarrollar su propio Tiempo a Solas (TAS): https://discipuladobiblico.com/tas/

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https://teologia101.net/_media/nt_1_historia/41_marcos/marcos_10_17-31_salvacion_del_joven_rico.pdf

Videos y estudios de referencia:

1. La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmk
2. La hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14
3. El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q

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Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31

Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/o33u-7HmmiU

El Pacto de Abraham & El Pacto de Moisés

Hay 5 "pactos de la promesa" (Ef 2.11-12) que Dios hizo con Israel. El primero es el de Abraham y el segundo el de Moisés. En este video empezamos a ver la relación entre estos pactos de la promesa para ver exactamente para qué es que Dios estableció el Pacto de Moisés ("excluyendo" a los desobedientes).

La palabra clave de aquí en adelante en este estudio es: "colar" (def: pasar un líquido por una manga, un cedazo o un paño; https://dle.rae.es/colar?m=form).

La pregunta clave de aquí en adelante: ¿Qué quiere?

1. Para el hombre en general, en su relación con Dios: ¿Qué quiere?
2. Para nosotros, en aplicación personal de los principios: ¿Qué queremos?

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Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.

Estudio de Marcos 10:

https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

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Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.

Objetivo: Con esta lección quiero usar unos elementos de la soteriología de Israel para ilustrar tres cosas...

1. La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.
2. La importancia del contexto acumulativo.
3. La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.

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Videos y estudios de referencia:

1. La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmk
2. La hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14
3. El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q

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Un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31

Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/h7dQorUXCF4

Un estudio respondiendo a preguntas que se surgieron durante nuestro estudio de la salvación del joven rico en Marcos 10.

Estudio de Marcos 10:

https://youtube.com/playlist?list=PLh65_5x8gH8kqYBnjm5l160AZyiidYRBr

Empezamos este estudio de "preguntas y respuestas" sobre la serie de Marcos 10.17-31 viendo la diferencia entre los pactos y los testamentos.

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Tema: Aplique la hermenéutica normal/literal y observe lo que la Biblia dice en su contexto acumulativo.

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1. La aplicación de los principios del ciclo de aprendizaje.
2. La importancia del contexto acumulativo.
3. La aplicación de la línea de tiempo como la herramienta clave en el aprendizaje de la Biblia en su debido contexto acumulativo.

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Videos y estudios de referencia:

1. La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmk
2. La hermenéutica: https://youtu.be/LOwPKcTDz14
3. El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q

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La parte 9 de 9 de un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31

Este podcast se grabó en video para my canal de YouTube (Teología 101) y siempre se puede verlo ahí: https://youtu.be/qEklgj5M0w4

Ya con el debido contexto acumulativo bien establecido para Marcos 10.17-31... podemos ver Marcos 17.32-34, el anuncio de la muerte, sepultura y resurrección de Cristo, en su debido contexto también.

Lo que veremos en este texto:

1. La muerte, la sepultura y la resurrección de Cristo es el mensaje del evangelio de Pablo: 1Cor 15.1-4.
2. Los 12 Discípulos/Apóstoles NO ENTENDÍAN este "evangelio" para nada.

¿Qué estaban predicando los 12, entonces? ¿Cuál evangelio anunciaba Juan el Bautista, el Señor Jesucristo y los 12 Apóstoles?

Si usted dice que sólo hay un evangelio en toda la historia bíblica y que los hombres son salvos de la misma manera siempre, se equivoca y está cometiendo un error anacrónico.

Obviamente todos los que somos salvos hemos recibido la salvación por la pura gracia de Dios porque merecemos lo opuesto (nadie merece la salvación). Pero, ¿cómo puede uno decir que la gente durante la historia de los cuatro Evangelios era salva de la misma manera que nosotros hoy día cuando ellos ni siquiera entendían el evangelio de nuestra salvación?

Quiero retomar este asunto en la siguiente enseñanza y aclarar esto de los diferentes evangelios. Quisiera hablar un poco acerca de la línea de tiempo de la vida y el ministerio del Apóstol Pablo para demostrar el siguiente principio:

Para establecer bien el contexto de pasajes en el Nuevo Testamento y a la vez evitar los errores anacrónicos, tenemos que reconocer la nueva revelación que Dios le dio a Pablo porque era conocimiento oculto antes.

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La parte 8 de 9 de un estudio de la soteriología de Israel en Marcos 10.17-31

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Terminamos nuestro estudio de los pactos viendo los últimos dos que Dios hizo con Israel:

1. El Pacto de David
2. El Nuevo Pacto

Con este conocimiento volvemos a Marcos 10 para empezar a poner la cosa en su debido "contexto acumulativo".

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1. La línea de tiempo general: https://youtu.be/u7S55ZdmZmk
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3. El estudio metódico: https://youtu.be/e6pGvQv3R9Q

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