In this episode, I interview Dr. Laura Murray, director of the School of Communication Sciences and Disorders at Western University, where she also serves as a professor and researcher, to talk about neurogenic communication disorders. Many people suffer from a stroke, a brain injury or other acquired neurological disorders, yet very few people know about the impact of these traumas on communication. We talk about the importance of communication and how speech and language pathologists can help. We also talk about recovery several years post injury and how it's important to have hope!

Cet épisode est un échange (style entrevue) entre deux étudiantes, Camille Durcharme-Seed et Emilie Filion, de la maîtrise en orthophonie à l’Université Laurentienne. Le sujet discuté entre les deux étudiantes est l’éveil à l’écrit. Au fil du balado, en faisant un aperçu global du sujet, les étudiantes tenteront de décrire :

ce qu’est l’éveil à l’écrit, la conscience phonologique (qui se trouve dans l’éveil à l’écrit) et la conscience à l’écrit (la prochaine étape après l’éveil à l’écrit) ;

les étapes et les activités de l’éveil à l’écrit ; et

l’importance de l’éveil à l’écrit et l’exposition au langage écrit dès un jeune âge.

Les étudiantes gardent les parents des jeunes enfants en tête ; soit les nouveaux parents qui veulent s’informer sur l’éveil à l’écrit chez leurs très jeunes enfants jusqu’aux parents des enfants qui sont prêts à franchir la prochaine étape de leur développement langagier au niveau du langage écrit.

It took a bit longer for me to get this Happy Stories episode out but I managed to piece it all together before May – “Better Speech and Hearing Month” or “Communication month” was over! You will hear the sound of my vehicle running in the background whenever I speak. That’s because my family and I were on our way to pick up our new Australian Shepherd puppy named Finley while I was working on the episode. We had a four-hour drive so I jumped on that opportunity to finalize this episode. Check out my website at www.theparlepodcast.com for more details.

Les émotions, il y en a une panoplie! Comment les enfants apprennent-ils à exprimer et à comprendre les diverses émotions ? Comment appuyer ceux qui ont possiblement plus de difficulté à les comprendre si on n'est ni psychologue, ni travailleur social, ni spécialiste ? Dre Mélanie Perron de l'Université Laurentienne nous fait part d'un livre illustré et rédigé par une équipe de l'Université Laurentienne et de l'Université de Moncton - Les émotions : comment mieux les expliquer. Ce livre a été développé selon un cadre théorique robuste afin d'appuyer les jeunes de 2 à 12 ans à mieux comprendre et exprimer les émotions, et ce, à la maison et sans frais. Les émotions, ça ne se voit pas. Donc c'est normal que ce soit difficile à saisir. Écoutez cet épisode pour en apprendre plus sur les émotions et sur le livre en question!

​In this episode, Sarah, Julianne and I put our creativity to the test and had a lot of fun! To get the most out of this episode, you must first listen to Episode 5 of Season 2 in which I explain the importance of teaching children a rich vocabulary to help them better understand the subjects taught in school, especially at the junior and secondary levels, and to better understand the literary vocabulary found in books.

The goal of this episode was really to demonstrate that it is possible to teach a rich, level 2 vocabulary, even when fun and silly activities are chosen. The chin-face is an activity that will surely make the whole family laugh. Check out the details and word list at www.theparlepodcast.com

Lors de cet épisode, Sarah, Julianne et moi-même avons mis notre créativité à l'épreuve et nous avons beaucoup rigolé! Pour bénéficier pleinement de cet épisode, vous devez d'abord écouter à l'épisode 3 de la saison 2 dans lequel j'explique l'importance d'enseigner un vocabulaire soutenu aux enfants afin de les aider à mieux comprendre la matière enseignée à l'école, surtout rendu au cycle moyen et au secondaire, et pour mieux comprendre le vocabulaire littéraire retrouver dans les livres.

L'objectif de cet épisode était vraiment de démontrer que l'on peut enseigner un vocabulaire riche du niveau 2, même lorsqu'on choisi des activités ludiques. Le visage menton est une activité qui fera sûrement rire toute la famille. Allez voir tous les détails à www.theparlepodcast.com

​In this episode, I challenge Sarah and Julianne: Who can make a raft that is buoyant, waterproof, stable and won't tip over?

Before listening to this episode, it is important to listen to episode 5 of season 2 in order to understand the different levels of vocabulary. Robust vocabulary instruction in French can be very useful for your children if they are enrolled in a French-medium or French-immersion program. Literary vocabulary is used daily at school, however, this vocabulary is not typically heard during informal conversations. We need to explicitly teach some of these words. Find the list of words and photos at www.theparlepodcast.com.

Lors de cet épisode, je lance un défi à Sarah et Julianne : Qui peut fabriquer un radeau qui est flottant, imperméable, stable et qui ne bascule pas ?

Avant d'écouter cet épisode, il est important d'écouter à l'épisode 3 de la saison 2 afin de comprendre les différents niveaux de vocabulaire. Même si vous êtes une famille francophone, l'enseignement robuste du vocabulaire peut être très utile pour vos enfants. Le vocabulaire littéraire est utilisé quotidiennement à l'école. Visitez la page web www.theparlepodcast.com pour les détails.

During this episode, I invite you into my kitchen to show you how to teach your child robust vocabulary words in French while following a delicious banana and chocolate chip muffin recipe. You can find the link to the French and English recipes on my website at www.theparlepodcast.com

Nine words from Level 2 (see S2 Ep.5 for more details) were targeted during this activity. The French words and their translation in English can be found on my website.

This and future episodes have been recorded during these moments of social distancing due to COVID-19, to help you enrich your children's vocabulary while they are at home. It's not rocket science! You can do it and have fun doing it! This first episode is for you, the parents, to explain the different levels of vocabulary and how you can easily enrich your children's vocabulary during daily activities. Future episodes can be listened to WITH your children to introduce them to the new French vocabulary words targeted during the episodes. My two daughters, Sarah and Julianne, accompany me during the episodes to demonstrate how this teaching can be done. I hope you will enjoy these activities which vary: recipes, hiking, crafts, board games and others.