你曾經有對不屬於自己的東西感到好奇、或很想拿來玩玩看嗎？
如果我們沒有問過對方，就把別人的東西給拿走，
你認為是可以的嗎？ 

本集故事透過幽默與真實的校園情境，
讓小朋友從故事情節中暸解到尊重與誠實的重要性
這集的主角小柏，
這次的事件中得到了教訓，也收獲了寶貴經驗喔！
讓我們一起聽聽看，小柏究竟遇到了什麼事呢？


👉學習目標：
．學會尊重別人的物品與界線。
．理解「誠實」是面對錯誤的重要態度。
．學會承擔責任並嘗試彌補。
．體會「換位思考」，設身處地感受他人的心情。
．明白經歷錯誤不代表失敗，而是成長學習的機會。


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https://drive.google.com/file/d/1j8ohgV1n9EILin0-jdPRHYbLihqQpTqC/view?usp=drive_link

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在上集的故事中，
米拉的飛船受到隕石的撞撃迫降在問號星球上，
為了得到修復飛船的機會，
他們接受了問號博士提出的迷宮挑戰，
究竟米拉和咕嚕能不能順利通過迷宮修好太空飛船呢? 

接下來，他們又將遇到什麼樣的難題？
讓我們跟著米拉一行人走進這座迷宮裡，
看看接下來他們會發生些什麼事吧！

👉學習目標：
‧讓孩子理解好奇心也能成為學習與探索的起點。
‧學習用提問與討論來找到答案，而不是遇到問題就卻步害怕。
‧認識到錯誤與困惑也是成長重要的一環。
‧體會團隊合作與勇於發問的價值。
‧藉由故事情節學習自然科學小知識。


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在遙遠的銀河中，有一顆神祕的問號星球。
在這個星球上的人，頭上都長著一根問號天線，
只要他們的腦袋產生疑問或想法，天線就會閃閃發光。

太空人米拉和她的機器人夥伴咕嚕，
在一次太空任務中意外的降落到這個星球。
他們又會經歷到什麼奇幻冒險呢？
讓我們跟著米粒一起進入問號星球探險吧！

👉學習目標：
‧讓孩子理解好奇心也能成為學習與探索的起點。
‧學習用提問與討論來找到答案，而不是遇到問題就卻步害怕。
‧認識到錯誤與困惑也是成長重要的一環。
‧體會團隊合作與勇於發問的價值。
‧藉由故事情節學習自然科學小知識。


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今天的故事，是關於一隻可愛的小象。
牠總是覺得自己老是做錯事，
不是打翻東西，就是說錯話，弄得好像大家都不開心。
甚至開始懷疑自己，是不是天生笨手笨腳？

但在這段旅程中，他會學到一件重要的事……
讓我們一起聽聽看小象波波究竟發生什麼事，
也想想自己，是不是也曾經有過，
因常做錯事而自責的時候呢？

👉學習目標：
•認識「自責」的情緒來源
•學習與自己對話、接納不完美
•培養錯誤中學習的能力與彈性思考


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小蝸牛尼尼因為天生步調緩慢，
經常覺得自己跟不上朋友。
在一次捉迷藏遊戲之後，他陷入了自我懷疑；
幸好蝸牛奶奶溫柔提醒：「慢，也有優點喔！」
尼尼正因為走得慢、看得細，
反而讓大家看見他的獨特的長處，
也重新點亮了自己的自信心。

👉學習目標：
·與眾不同並非缺點，而是每個人獨有的特質。
·自信心培養，學會把注意力放在自己的長處與優勢。
·理解當遇到別人跟自己步調不同時，應該互相尊重。



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小朋友，你有沒有過這樣的經驗？
當老師問：「有沒有問題呀？」
你明明有好多問號，卻低下頭，
心理想：「算了…還是不要舉手好了…」
或許你不是不想問，
只是害怕被笑、怕說錯話。

在這一集的故事中，有一隻很特別的小海馬，
她總是很認真學習，
卻常常不敢說出心裡想問的問題……
直到有一天，她發現了「提問的魔法」……
讓我們一起聽聽她的故事吧！

👉學習目標：
·鼓勵孩子勇敢表達並接納差異
·協助孩子辨識害羞、緊張等心理情緒
·建立「提問不是丟臉、錯誤不是羞恥」的學習觀


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小露原本是班上最活潑、最愛幫忙的小幫手，
卻在校慶舞台劇排練前夕，
突然變得沉默又憂傷，讓老師和同學都很擔心。
小露究竟發生了什麼事，
她又是如何重拾笑容的呢?

👉學習目標：
· 引導孩子認識低潮、不開心的感覺，理解自己的情緒變化。
· 學習同理、傾聽、陪伴及團隊互助與責任。
· 遇到困難或擔憂時，能夠主動向信任的朋友、家人或老師勇敢吐訴。
· 在獲得幫助後學會感恩，並將感謝以行動表達給關心自己的人。


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你也曾經有過「生氣到快爆炸」的時候嗎？
小棕熊多多就是遇到這樣的狀況，
常常因為一點小事，
就像火山要爆發一樣亂發脾氣。

為什麼到後來他可以忍住脾氣？
到底發生了什麼事情，
才讓多多學會控制自己的情緒了呢？
我們也來找找「不再亂發脾氣」的小祕訣吧！


學習目標：
• 認識「生氣」這種情緒，知道每個人都會有情緒。
• 學習用適當方式表達不開心，不以發脾氣解決問題。
• 引導孩子反思自己發脾氣的原因與背後的需要。
• 鼓勵親子一起討論與練習冷靜的方法。


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小朋友，你也有不太敢說話的時候嗎？
沒關係，有時候表達自己的想法，
不一定要用說的，還有很多方法喔！
快來聽聽這集的小刺蝟發生了什麼事？
也許，你也可以跟小刺蝟一樣，
畫出你心裡的「神秘圖畫書」喔！
 
本集故事融合了
「不善言辭的孩子如何被理解」
「不同方式的表達，也是展現自我的一種」
「不說話，不代表不想被喜歡」
透過故事引導孩子勇敢表達自己的情緒，並從中找到適合的社交方式。
 
👉學習目標：
· 辨識並接納孩子的多元情緒
· 建立傾聽和親子對話的安全界線
· 透過故事共感，讓孩子知道「可以說出心情感受」


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