欢迎收听《真爱之声》，我是今天的主播，上海真爱梦想公益基金会的理事长潘江雪。2020年以一种特别让人难忘的方式和我们见面了，山西省运城市盐湖区魏风小学后稷校区的秦艳芳老师也不例外，今天潘老师从这位小学二年级老师的视角，讲一讲疫情防控期间，“云课堂”背后的酸甜苦辣。

秦老师是这样说的：

“直播”？我还是个宝宝

2月初，延期开学已经成了定局，为了应对这个特别的春季学期，盐湖区教科局要求各个学校利用网络直播授课，指导孩子们在家期间的学习活动，落实“停课不停学”。学校微信群也发来了“启动在线直播特色内容等相关要求”的通知。看到“直播”这两个字，我的内心一紧，才上岗一年，就要当主播、全程给全校师生还有家长直播讲课，这不是赶鸭子上架嘛！

其实，从联系直播软件、安排专人进行技术对接，到编辑官微报道、家长通知、直播课程表等等，学校为了减轻我们老师的负担，帮助每一位老师设置好了账号、开设班级，还有把每个班的家长名单一个个添加进去，前期很多琐碎的事情都细化安排好了，我们只需要在手机上输入账号密码，直播工作就可以简单启动。接下来，各位老师各就各位，等待开麦，云上课。

平时上课，我们也是用白板进行教学，现在上网课，老师们觉得除了不跟孩子们面对面，其他都一样。学校很慎重，还录了微视给我们看，告诉大家直播中怎么屏幕共享，跟学生怎么互动连麦，手机电脑怎样同时直播，要求我们反复学习，逐一试播。

然而，亲身实践了一下，才知道直播上课根本没有想象中那么简单。有一次，老师们遇到问题多，软件的后台操作又不可控，账号不能登录，班级界面消失，连麦卡顿，直播界面噪音不断……求助的、求观看的消息层出不穷，短短十几分钟，学校群里的信息竟达到五百多条，跟炸了营似的。

我的电脑已经用了很多年，设备老化，反复试播都听不到声音，同事们不断地给我支招，换耳机、更新驱动设备、下载修复软件，一下午我感觉像打开了新世纪大门，原来电脑的学问有那么多，不仅把音频的问题解决了，还顺带把我的电脑整个升了一下级，一次试播活动也提升了我对“计算机现代化”的认知水平！

为了在屏幕前惊喜亮相，同事们在微信群内开展了在线集体教研，确定上课主题，研究上课流程，制作上课课件，组织上课语言，每一个环节都尽可能的站在学生的角度思考。设备调试好了，直播技术也掌握了，第一次试播活动不知不觉从下午3点持续到晚上10点。那晚我也没睡好，脑子里一直在构思几天以后我的课应该怎么上。

我的直播间

直播上课的第一天，我比往常起得更早了些，挑选了一套职业装，还化了淡淡的妆容 ，走进书房，从里面锁好门锁，防止我那黏人的小儿子闯入我的“直播间”。

看着屏幕上进入直播间的人数越来越高，我的双手竟然不受控制地颤抖起来。“吸气~呼气~”，再“吸气~呼气~”，我开始了人生第一次直播课堂。一切很正常，声音很清晰，视频也可以清楚地播放。直播课中还尝试了和孩子们连线连麦，孩子们亲切问好、热情参与给予了我莫大的信心。

但是这种顺利并没有持续太久，很快有的孩子发现留言板可以聊天，也许好奇，也许调皮，有的孩子拿着手机在互动面板不断发出各种扰乱课堂的表情，还有孩子频繁发出连线请求，造成系统瘫痪，我也因为技术不太熟练手忙脚乱，心情各种波动……真可谓是面上风平浪静，案下波涛汹涌。

下课后，家长群也热闹起来，点赞的，讨论的，吐槽网络卡顿的，婉转提出课堂中各种问题的……等等声音，它们支配着我和其他直播老师的心情。有的老师声音甜美，学生们很容易就被吸引到课堂里来。有的老师天生腼腆，面对直播镜头，做不到收放自如；每位老师都恨不得能三头六臂，会七十二变，一下子变身哪吒、一下子又变身孙悟空。

虽然直播课堂初期有些慌乱，但是新事物都有一个适应的过程，正月十七一开学，运城盐湖区的直播课堂全面上线，很多优秀教师加入了进来，直播课程也越来越丰富，除了学科知识，还有防疫相关的知识、爱国爱家、体育锻炼、科创制作等等方面，让孩子们的居家学习也能动静结合、劳逸结合。一天、两天、三天，每天的直播，反馈事故越来越少，内容也从单纯的寒假作业辅导扩充到了上新课，直播慢慢也跟平常课堂教学一样运转起来了，我们这些回不了学校的老师们，也像找到归属感一样，心中舒了一口气。

好了，秦老师的故事我们先讲到这。其实最近我们的很多梦想老师，都像秦老师一样，开启了直播课堂“云教学”的生活，努力适应着这种新的教学方式所带来的各种不确定性。我想由衷地跟各位一线老师说，老师们，你们辛苦了！

现在我们先从直播课上休息一会儿，去参加罗指挥组织的《动物的狂欢节》，作曲家圣桑用音符为不同性格的动物赋予了独特的旋律，就如同我们写作文是用不同的文字来勾勒一样。音乐与文字异曲同工，学习的机会也无处不在。

欢迎回到真爱之声，刚刚我们讲了运城盐湖区魏风小学秦艳芳老师，作为一线教师在面对直播教学时的酸甜苦辣。其实，很多老师们自己也是家长，我们接着来听秦老师站在家长的立场，在这场“全民云课堂”中的心路历程。

秦老师是这样说的：

老师也是爸爸妈妈呀

其实，小学老师大多数 是像我一样的年轻妈妈，家里孩子小，你一工作他就跑过来不停地敲门、哭喊，直播时我们为了不影响效果，不能让他们出现在直播镜头里，不能发出声音，只能支个平板、扔点零食让他们静悄悄地度过“一小时”，等待“妈妈”下直播！我想，我们为什么把足够的爱心、耐心、专业心给了别人家的孩子，却总是忽视自己的孩子？

其实直播中最让老师们紧张的就是如何把课上得更专业一些！要上好一堂直播课，从上课的PPT到音乐、视频的播放，我都是反复的筛选制作，做到问题精准、指令明确、高效完成教学目标，可是通过课下反馈发现有些学生不能长时间地在网络课堂上保持注意力集中，而老师无法实时观看学生动态成了“在线直播”最大的屏障。为了解决这个问题，我们商讨出一个解决方案，就是可以让自制力差一点的学生提前录制视频加入课件，从而提起他的好奇心与关注力，效果现在还不错！

咱们家长中不乏有学历高、能力强的家长，超长寒假大家陪娃都辛苦了，也拜托家长们除了鼓励孩子上好网课，还能在网课休息的时候，拉上孩子多做亲子游戏，参加家务劳动，积极运动锻炼，帮助孩子保护视力，增进能力，提高免疫力。

伴随着线上教学，社会上不叫我们老师了，什么十八线女主播、网红主播教学成了大家茶余饭后的一个话题。离开三尺讲台，艰难变身菜鸟主播，对象从一群群可爱的孩子变成那一架架冰冷的机器，不断重复着一个人的独角戏。虽然这个舞台有点孤独，但通过网络、通过数据，我们依然如故，将国学历史、逻辑数学、音乐律动带给每一位同学。

 “在线直播”就像老师新掌握的武功，我甚至觉得这将不是短期的应急措施，也许是改革传统教育的契机。

从大家心中的欢快、从视频会议中各自上扬的语调中，我可以感受到，未来的教育是大数据、信息化的时代，需要适应网络在线授课这一全新的课堂，当这一天猝不及防来到，我们能做的就是全力以赴地接受它、适应它、并挑战它。

谢谢秦老师给我们带来一线教师的心声，未来几期节目里，我们还会继续对远程教育、线上学习的讨论。也欢迎大家给潘老师写信、留言，一起记录下这个特别时期里的心路历程。