**Livro A Subjetividade do Professor em Tempos de Violência na Escola Pública (Dra. Célia Marra)** Esta investigação teve origem no meu interesse pela educação, que começou na minha infância, se alimentou no meu exercício de magistério e vem se fortificando no exercício de outras funções educativas ligadas à escola. Como filha de mãe professora, me criei entre livros e cadernos ligados às atividades docentes, e isso me despertou o desejo de também dar aulas e traçar meus rumos. Cumprindo meus propósitos, iniciei o magistério na escola pública, nos anos 60. Depois de outros cursos feitos, percorri a docência na escola pública, desde as primeiras séries, até o nível superior. Talvez pelo meu exemplo, minha filha também segue a carreira de magistério. Na Educação Básica da escola pública municipal e estadual, experimentei o ofício de professora, o ofício de supervisora, de gestora de escola e ainda, tive oportunidade de adquirir outras experiências na área da educação, trabalhando na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. Como se pode verificar, sou bastante implicada na situação da escola pública, da qual aprendi a ser crítica, no sentido de me apropriar de conhecimentos que pudessem auxiliar no cumprimento da minha função de educadora. As situações de conflitos, a maioria violentos, por que passa a escola nos dias atuais, têm me motivado a pensar alternativas para que os professores possam realizar seus propósitos educativos em benefício de seus alunos. Com esse interesse, cumpri um mestrado em educação, no qual realizei uma pesquisa, em que tive a oportunidade de investigar a temática das violências na escola pública da contemporaneidade. Senti à época que meu propósito de investigação ainda não tinha chegado ao fim.
**Livro Do sentido para a Morte para o sentido da Vida (Dra. Maria Clara Jost)** O problema da adolescência e juventude vivida no contexto da marginalidade e envolvida com ações infracionais é questão séria, de grandes proporções sociais. Questão multifatorial que tem contribuído para o aumento do conflito social e da vitimização letal de adolescentes e jovens, vítimas e agressores, especialmente aqueles do sexo masculino. Muitas pesquisas têm se dedicado a estudar o assunto, concentrando-se, especialmente em temas que se articulam às causas psicossociais que levam ao envolvimento com o crime. Não obstante, as questões psicossociais e existenciais relacionadas a processos de reconstrução da vida desses sujeitos, após o envolvimento com o crime, raramente são abordadas como objeto de pesquisa. Neste estudo, objetivou-se apreender possibilidades de reconfiguração do sentido existencial de adolescentes/jovens autores de ato infracional, do sexo masculino, após seu envolvimento e afastamento do contexto do crime, tal como vivido e revelado pelos sujeitos da experiência. https://www.instagram.com/tipclinica/ https://www.tipclinica.com.br/ https://www.facebook.com/tipclinica
