Trocando Ideias com a Professora

Neste episódio sensível e provocador, dispomo-nos a um encontro de ideias e afetos sobre temas essenciais à formação em saúde e às formações humanas no século XXI.

Partimos de uma pergunta incômoda: como compreender o adoecimento humano em uma sociedade marcada por distanciamento, pressa, hiperexposição e apagamentos culturais?

A partir das lentes da Antropologia da Saúde e da Filosofia crítica e humanista, atravessamos conceitos como o “olhar médico” de Michel Foucault, a “eficácia simbólica” de Lévi-Strauss, a necropolítica de Achille Mbembe, as epistemologias do Sul de Boaventura de Sousa Santos e a sociedade do desempenho de Byung-Chul Han.

🌍 Este episódio é um convite ao estranhamento. Um chamado à escuta ativa, à empatia e ao reconhecimento dos saberes diversos que coexistem nas margens da formação acadêmica. Um olhar atento sobre o que deixamos de ver quando naturalizamos demais.

Se você é estudante da saúde, das humanas, ou simplesmente uma pessoa inquieta, esse episódio é para você.

🫀 Porque cuidar do outro exige primeiro ver o outro. E ver o outro exige coragem para ver a si.

📚 Referências Utilizadas (estilo Vancouver):

1. Oliveira FP de. Antropologia, saúde e humanização da atenção. Saúde e Sociedade. 2002;11(1):129–139.

2. Lemos LFC, Silva FCO, Gonçalves MJF, Souza MV. A contribuição da Antropologia da Saúde para a formação em saúde. Rev Eletrônica Comunicação Informação Inovação Saúde. 2016;10(1):31–40.

3. Silva Junior AG da. Cultura, saúde e o conhecimento popular. In: Antropologia e Saúde. Brasília: UnB; 2001. p. 21–29.

4. Schmitz BAS, Silva MEB. Contribuições do relativismo cultural para o trabalho em saúde. Interface (Botucatu). 2010;14(35):843–852.

5. Geertz C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC; 1989.

6. Foucault M. O nascimento da clínica. Rio de Janeiro: Forense Universitária; 2008.

7. Foucault M. Em defesa da sociedade. São Paulo: Martins Fontes; 1999.

8. Lévi-Strauss C. Antropologia Estrutural. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro; 1975.

9. Santos B de S. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. São Paulo: Cortez; 2000.

10. Mbembe A. Necropolítica. Arte & Ensaios. 2018;34:123–146.

11. Mbembe A. Crítica da razão negra. Lisboa: Antígona; 2014.

12. Han B-C. Sociedade do cansaço. Petrópolis: Vozes; 2017.

13. Han B-C. A agonia do Eros. Petrópolis: Vozes; 2017.

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Neste episódio, mergulhamos na história e na filosofia da normalidade — da curva de Gauss às normas sociais de Foucault, das tragédias do passado às rupturas do presente.
Exploramos como a obsessão por definir o que é “normal” produziu horrores como o assassinato de Hipátia de Alexandria, o Holocausto nazista, a eugenia global e o “Holocausto Brasileiro” em Barbacena.
Trazemos também os dados atuais: o Censo 2022 do IBGE revelou 2,4 milhões de brasileiros com diagnóstico de autismo, e estimativas apontam que até 20% da população é neurodivergente.
Mais do que estatística, tratamos de humanidade: o que chamamos de normalidade não responde ao contexto: a realidade é a diversidade.

*UMA CORREÇÃO DO AUDIO: UMA EM CADA 38 CRIANÇAS NO BRASIL, SEGUNDO O IBGE

ARBEX, Daniela. Holocausto Brasileiro: vida, genocídio e 60 mil mortes no maior hospício do Brasil. São Paulo: Geração Editorial, 2013.
BROBERG, Gunnar; TOLLEFSEN, Nils. Eugenics and the Welfare State: Sterilization Policy in Denmark, Sweden, Norway, and Finland. East Lansing: Michigan State University Press, 2005. Disponível em: https://muse.jhu.edu/book/33274

CANGUILHEM, Georges. O Normal e o Patológico. Tradução de Maria Thereza Redig de Carvalho Barrocas. 6. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009 [1ª ed. francesa: 1943].
DZIELSKA, Maria. Hypatia of Alexandria. Cambridge: Harvard University Press, 1995. Disponível em: https://www.hup.harvard.edu/catalog.php?isbn=9780674632160

FEDERICI, Silvia. Calibã e a Bruxa: mulheres, corpo e acumulação primitiva. Tradução de Coletivo Sycorax. São Paulo: Elefante, 2017 [1ª ed. 2004]. Disponível em: https://editoraelefante.com.br/produto/caliba-e-a-bruxa/

FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Tradução de Raquel Ramalhete. Petrópolis: Vozes, 1975. Disponível em: https://www.livrariavirtual.com.br/vigiar-e-punir-nascimento-da-prisao-michel-foucault-p19469

FRIEDLANDER, Henry. The Origins of Nazi Genocide: From Euthanasia to the Final Solution. Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1995. Disponível em: https://uncpress.org/book/9780807846759/the-origins-of-nazi-genocide/

GAUSS, Carl Friedrich. Theoria Motus Corporum Coelestium. Hamburg: Friedrich Perthes and I.H. Besser, 1809. Disponível em: https://archive.org/details/theoriamotuscor00gausgoog

IBGE. Censo Demográfico 2022: características gerais da população. Rio de Janeiro: IBGE, 2023. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/43464-censo-2022-identifica-2-4-milhoes-de-pessoas-diagnosticadas-com-autismo-no-brasil

LOMBARDO, Paul A. Three Generations, No Imbeciles: Eugenics, the Supreme Court, and Buck v. Bell. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2011. Disponível em: https://jhupbooks.press.jhu.edu/title/three-generations-no-imbeciles

OMS – Organização Mundial da Saúde. World Report on Disability. Geneva: WHO, 2023. Disponível em: https://www.who.int/publications/i/item/9789241564182

ONU – Organização das Nações Unidas. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nova York: ONU, 2006. Disponível em: https://www.un.org/development/desa/disabilities/convention-on-the-rights-of-persons-with-disabilities.html

SINGER, Judy. Neurodiversity: The Birth of an Idea. Kindle Edition, 2017.
SOUZA, Ferraz de. Nise da Silveira: uma psiquiatra rebelde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1996. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/37789

STEPAN, Nancy Leys. The Hour of Eugenics: Race, Gender, and Nation in Latin America. Ithaca: Cornell University Press, 2005.
WENDELL, Susan. The Rejected Body: Feminist Philosophical Reflections on Disability. New York: Routledge, 1996. Disponível em: https://www.routledge.com/The-Rejected-Body-Feminist-Philosophical-Reflections-on-Disability/Wendell/p/book/9780415914718

WHO – World Health Organization. Autism spectrum disorders: Key facts. Geneva: WHO, 2022. Disponível em: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders

Se sinta em casa em mais um encontro do podcast Trocando Ideias com a Professora! Neste episódio mergulhamos nas sensações e emoções das situações que nos fazem discutir a autorregulação — aquela habilidade de perceber o que se passa dentro e fora do corpo, fazer pausas conscientes e escolher respostas que nos mantenham em equilíbrio. Conversamos sobre propriocepção, interocepção e sistemas de alerta do cérebro, traduzindo ciência recente em exemplos do dia a dia: da sala de aula inclusiva à rotina caótica, do momento em que a ansiedade sobe à hora de celebrar pequenas vitórias.

Ao longo do programa você vai encontrar exemplos reais, identificação, exercícios simples (respiração em quatro tempos, “anchoring” sensorial, sugestão de micro‑pausas de alongamento) e reflexões sobre como fatores culturais, de neurodiversidade e de ciclo de vida moldam nosso estilo de regulação. Também debatemos quando buscar suporte externo e como a co-regulação com pessoas confiáveis pode potencializar nosso repertório interno.

Reserve seus fones de ouvido, um espaço aconchegante e um copo d’água. Este episódio foi pensado para acolher, informar e inspirar você a cultivar rotinas gentis que respeitem seus ritmos. Até o céu derramou chuva e nos deu um sonzinho de abraço de natureza. Se gostar, compartilhe com quem precisa de um lembrete de que desacelerar, sentir e ajustar é, antes de tudo, um ato de cuidado. Boa escuta!

Em “Trocando Ideias com a Professora” exploramos a leitura como exercício cognitivo: da solitude reflexiva ao refúgio seguro de livrarias e bibliotecas. Discutimos a queda preocupante no número de leitores no Brasil, o cenário do mercado editorial, o papel vital das pequenas editoras e livrarias e celebramos iniciativas que mantêm viva a chama dos livros. Aperte o play e descubra como transformar seu espaço e sua rotina num laboratório de leitura e pertencimento.

Referências

Instituto Pró-Livro. Retratos da Leitura no Brasil – 6ª edição. São Paulo: Instituto Pró-Livro, 2024. Disponível em PDF.

Câmara Brasileira do Livro (CBL). “Vendas do setor editorial brasileiro registram recuo nominal de 0,8% em 2023.” 22 maio 2024.

Câmara Brasileira do Livro (CBL). “Setor apresenta crescimento nominal de 3,7% em vendas ao mercado em 2024.” maio 2025.

Câmara Brasileira do Livro (CBL) & SNEL / Nielsen BookData. Produção e Vendas do Setor Editorial Brasileiro – Ano-Base 2023. Relatório completo, 2024.

Agência Sebrae RJ. “Inscrições abertas em projeto do Sebrae Rio com pequenas editoras.” 09 maio 2025.

Projeto Retomada das Livrarias. Site oficial, informações sobre auxílio a micro e pequenas livrarias.

Instituto Pró-Livro. Página “Retratos da Leitura no Brasil – edições” (6ª edição, 2024).

Neste episódio de Trocando Ideias com a Professora, exploramos temas fundamentais para o bem-estar na vida contemporânea: saúde mental, regulação sensorial e emocional, e como lidar com as pressões de uma vida hiperconectada. Em uma conversa fluida e reflexiva, falamos sobre as cobranças autoimpostas e como o processo de individuação, descrito por Carl Jung, nos ajuda a integrar nossas luzes e sombras no caminho do autoconhecimento.

Falamos sobre como a sobrecarga de estímulos do mundo digital impacta nossas emoções e como criar pequenos momentos de pausa pode ajudar a reencontrar equilíbrio. A reflexão continua com a ideia de que muitas de nossas pressões vêm de dentro, e como o autoconhecimento, mesmo doloroso, nos permite aceitar quem somos de forma mais completa.

Durante o episódio, trago divagações pessoais sobre como encarar o processo de individuação como uma jornada terapêutica, aprendendo a viver entre luzes e sombras. Também discutimos a busca pelo sentido da vida, citando Viktor Frankl e Byung-Chul Han, e como essas leituras oferecem insights valiosos sobre resiliência e a vida moderna.

Para complementar, recomendo obras como Alguém que Cuide de Mim de Michiko Aoyama, um romance tocante que nos convida a refletir sobre os pequenos gestos que trazem sentido à vida, e deixo uma sugestão de arte para contemplação: A Noite Estrelada, de Van Gogh, uma obra que nos lembra da beleza e do caos da existência.

Esse episódio é um convite para desacelerar, refletir e abraçar tanto nossas luzes quanto nossas sombras, em busca de um equilíbrio mais saudável e verdadeiro.

Sugestões de Leitura:

Esse episódio foi pensado para ajudar você a encontrar momentos de paz interior e reflexões sobre o autoconhecimento, enquanto navegamos pelos desafios de uma vida moderna e hiperconectada.

Com a possibilidade e oferta de tantos programas de pós-graduação latu senso, as Residências em Saúde, nascidas lá em 2005 tem sido fortes e crescentes pontos de apoio da formação para o fazer em saúde do SUS. As Residências Multiprofissionais tem seu papel no atendimento às comunidades, fortalecendo vínculos da ESF com as famílias, lançando estratégias no ensino-aprendizagem e valorização da formação dos profissionais das mais diversas áreas de forma humana, equânime, integralizadora e de um potencial para a pesquisa interessantíssimo. Vamos conversar um pouco sobre?

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Durante alguns anos, o financiamento da Pesquisa no Brasil cresceu de maneira a fortalecer serviços, ensino, Instituições de Ensino SUperior, desenvolvimento de novas tecnologias, conhecimento e fomento do fazer ciência, sobretudo na área que chamamos STEM. Conversamos nesta aula sobre o contingenciamento que vem ocorrendo com relação à pesquisa, o risco ao Ensino Superior e aos Programas de Pós-Graduação no Brasil, contextualizamos a "fuga de cérebros" e enunciamos a relação entre Pesquisa, Ciência e desenvolvimento social. 

Aula de Processo Investigação em Enfermagem, para o 3o período da FAEN/UERN. 

Vem com a gente!

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Links para a matéria da Super e o Relatório de Ciências da Unesco: 

https://super.abril.com.br/especiais/a-ciencia-brasileira-pede-socorro/

https://pt.unesco.org/news/relatorio-da-unesco-pede-aumentos-substanciais-no-investimento-em-ciencia-em-face-crises