Intelligenze artificiali ed inclusione. Come le Intelligenze artificiali possono aiutare l'inclusione educativa di studenti disabili

Il corso di pasticceria svolto all'IPSAR L. Carnacina di Bardolino, ha dedicato un giorno alla pasticceria salata.

0:01:29 L'accoglienza

strategie educative e pedagogiche per sordomuti in Italia per insegnanti

در قسمت‌های قبلی گلدفارمرها رو دیدیم و با متیو آشنا شدیم که چون میخواست برای خودش کار کنه، کتک خورد و تهدید شد. ولی متیو دوست داره آزاد باشه و برای خودش کار کنه و …

Incontri dedicati alla riflessione sui principi base della nonviolenza. A partire da situazioni quotidiane cercheremo di acquisire consapevolezza di come guardiamo noi stesse/i, l’altra/o, il mondo; di come percepiamo i nostri pensieri, emozioni e azioni; di come ci relazioniamo alle altre persone per scorgere la violenza strutturale in noi e per sperimentare come orientare intenzionalmente lo sguardo verso la nonviolenza, la coerenza interna e la pratica della regola d’oro.

Inputs from multiple scholar-activists including Christoph Becker (U of Toronto, CA), Mary Finley-Brook (U of Richmond, USA), Dan McQuillan (Goldsmiths U of London, UK), Sinéad Sheehan (University of Galway, Ireland) Jennie Stephens (National University of Ireland Maynooth, IE), and Paul Lachapelle (U of Montana, USA).

Co-sponsored by:

Climate Justice Universities Union