Übernommener Glaube? Fehlanzeige! ist ein Podcast über junge Menschen, Religion und die Suche nach Sinn.

Die Dozentin der Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Ludwig-Maximilians-Universität Martina Rainer spricht mit Jugendlichen über ihre Erfahrungen mit Glaube, Kirche und Spiritualität und erforscht, wie religiöse Aneignung heute geschieht. Der Podcast verbindet qualitative Forschung mit wissenschaftlicher Einordnung und richtet sich an Lehrkräfte, Studierende, kirchliche Praktiker:innen und alle, die sich für religiöse Bildung in pluralen Gesellschaften interessieren.

Übernommener Glaube? Fehlanzeige! ist ein Podcast über junge Menschen, Religion und die Suche nach Sinn.

Die Dozentin der Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Ludwig-Maximilians-Universität Martina Rainer spricht mit Jugendlichen über ihre Erfahrungen mit Glaube, Kirche und Spiritualität und erforscht, wie religiöse Aneignung heute geschieht. Der Podcast verbindet qualitative Forschung mit wissenschaftlicher Einordnung und richtet sich an Lehrkräfte, Studierende, kirchliche Praktiker:innen und alle, die sich für religiöse Bildung in pluralen Gesellschaften interessieren.

Übernommener Glaube? Fehlanzeige! ist ein Podcast über junge Menschen, Religion und die Suche nach Sinn.

Die Dozentin der Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Ludwig-Maximilians-Universität Martina Rainer spricht mit Jugendlichen über ihre Erfahrungen mit Glaube, Kirche und Spiritualität und erforscht, wie religiöse Aneignung heute geschieht. Der Podcast verbindet qualitative Forschung mit wissenschaftlicher Einordnung und richtet sich an Lehrkräfte, Studierende, kirchliche Praktiker:innen und alle, die sich für religiöse Bildung in pluralen Gesellschaften interessieren.

Was heißt es,dass Jugendliche Religion nicht einfach übernehmen, sondern sich auf ihre eigene Weise mit Glaube, Kirche und Sinnfragen auseinandersetzen?

In der ersten Folge von Übernommener Glaube? Fehlanzeige! stelle ich den zentralen Begriff meiner Forschung vor: Aneignung.

Ich erkläre, warum ich nicht von Lernen oder Sozialisation spreche, sondern von religiöser Aneignung – und was dieser Begriff mit Selbstbestimmung, Erfahrung und Entwicklung zu tun hat. Außerdem erzähle ich, warum ich bewusst mit Jugendlichen gesprochen habe, die sich aktiv in Kirche engagieren, und was sich aus ihren Erzählungen über Glauben heute lernen lässt.

In dieser Folge geht es um:

In den kommenden Folgen kommen die Jugendlichen selbst zu Wort – mit ihren Erfahrungen, Fragen und Geschichten.

**Musik: **

Schnitt:

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👉 Mehr Infos, Materialien und Quellen findest du auf: religion-bildet.de

Bis bald – und bleib suchend.