Universidad EAFIT

Pensar la educación del futuro es también entender la tecnología como un eje transversal para la sociedad. Vivimos en un mundo en el que la tecnología ya es una parte casi inseparable de las actividades humanas y los negocios, por lo tanto, las organizaciones y las universidades deben transformarse y propiciar el desarrollo de las competencias y las capacidades para resolver los retos importantes.

En este capítulo nos acompaña Mauricio Ferrer, ingeniero de sistemas eafitense, emprendedor y apasionado por la tecnología, quien además es el vicepresidente de tecnología, innovación y servicio al cliente en Protección; para avanzar en esta conversación constante en la que nos preguntamos sobre cómo construimos el futuro, cuál es nuestro reto universitario para que esa construcción llegue a buen puerto, y cómo hacer que la tecnología nos ayude a complementar el discurso sobre lo que somos sin perder nuestra esencia humana.

En La universidad imaginada, te invitamos a una conversación con David Escobar Arango, presidente del Consejo Superior de EAFIT y director de Comfama, en la que, desde la filosofía, nos aproximamos a temas como la sostenibilidad del planeta y el cultivo de la humanidad.

Una conversación sobre tejido, conexión, transición, pluralismo, inclusión, diversidad, impacto y transformación que nos permite recordar para qué educamos y a quiénes educamos, y hacernos preguntas de futuro para seguir siendo relevantes.

La razón para hablar de estos y otros asuntos: llegó el momento del año en el que reconocemos nuestra huella durante 2022; y también los retos que nos plantean estos tiempos para darle materialidad a nuestro espíritu de inspirar vidas, crear conocimiento y transformar sociedad.

Conoce nuestro Informe de Sostenibilidad 2022 +

Para hablar del futuro de la educación es necesario también entenderla como mediadora en la tarea de resolver los problemas de la sociedad. Y para eso, es clave fortalecer el conocimiento en las universidades, las empresas y el Estado.

En el sexto capítulo de La universidad imaginada conversamos con Alberto Hoyos Lopera, presidente de la Compañía de Galletas Noel y líder de la mesa de Talento Humano del CUEE 2.0, sobre cómo la Universidad se conecta con los desafíos presentes y futuros, y cómo las empresas pueden ser grandes aliadas en esta tarea.

Escucha esta nueva entrega en la que abordamos la conversación como catalizadora para cerrar brechas y generar talento, el futuro de la educación como un viaje sin inicio ni fin, la importancia de consolidar el sistema de ciencia, tecnología e innovación desde el colegio en conexión con las organizaciones, el valor de la diversidad, las innovaciones como hábitos, y la cooperación como pilar para la innovación y la educación.

Andrés Vélez Posada, jefe de la maestría en Estudios Humanísticos, conversa en esta primera entrega de Humanidades en Diálogo con el profesor Juan Pablo Pino Posada sobre los estudios humanísticos y su incidencia en el presente, la sociedad y las personas.

En esta conversación con Jaime Espinal​, profesor de la especialización en Negocios Internacionales de EAFIT, podrás conocer la importancia de los negocios electrónicos y cómo estos apalancan la estrategia de internacionalización de una empresa.

Hay encuentros que enriquecen, conversaciones que inspiran y que conectan con ideas, anhelos y proyectos. En EAFIT tuvimos el honor de tener un espacio así con David Vélez, cofundador y CEO de Nubank, con quien dialogamos una tarde en nuestro campus sobre educación, liderazgo y tecnología.

En esa jornada descubrimos cómo se forman los valores de una organización; cómo se trabaja para convertir oportunidades en propósitos; cómo el liderazgo se vive en todos los integrantes de una organización y les da la capacidad de plantear soluciones; cómo las personas deben ser el centro de los avances tecnológicos; y cómo, a tráves de la filantropía, se pueden apalancar dos causas de gran impacto en la sociedad: la educación y el liderazgo.

¿Qué lee David?, ¿qué recomienda?, ¿cuál es su visión sobre la riqueza? Vive esta conversación completa en este capítulo de La universidad imaginada.

www.eafit.edu.co/launiversidadimaginada

Las humanidades nos narran, nos conectan, nos incomodan, activan nuevas preguntas, brindan horizontes de aplicación posibles, forman, explican por qué vemos el mundo como lo vemos. Y hoy, en medio de la crisis que vive el mundo y de una revolución tecnológica, es pertinente seguir planteando las preguntas esenciales que permitan pensar la educación y el futuro para la sociedad que se está gestando.

En este capítulo abordamos lo técnico, lo académico y lo científico como una forma más de lo humano junto al músico, poeta, profesor, programador, ingeniero, y piloto frustrado, Édgar Puentes quien, en una conversación sobre reingeniería cultural, conexión, cuerpo y construcción colectiva nos plantea la necesidad de un nuevo humanismo que nos lleve a, justamente, humanizar los vínculos, a potenciar el pensamiento social y a lograr otra vez el contacto humano.

Esta es también la historia sobre cómo todos los seres humanos somos una historia.

Spoiler alert: En este capítulo puedes conocer cómo suena una vacuna contra la malaria porque sí, el lenguaje con el que expresamos el genoma y el que usamos para expresar la música también pueden convivir.​

En la segunda parte de esta conversación, Carlos Trujillo, jefe de la Maestría en Física Aplicada, trae como invitado al profesor Mauricio Arroyave Franco para hablar sobre cómo se pueden vincular con la física temas como el plasma y los materiales avanzados.

¿Emociones y educación? Sí, emociones y educación. Este nuevo episodio de La universidad imaginada tiene como invitado al lector, escritor y profesor Mauricio García Villegas, autor del libro El país de las emociones tristes.

¿Qué es el miedo y cómo la educación “pluriclasista” puede ser una respuesta necesaria para Colombia?

¿Cómo las emociones nos unen o dividen como país? ¿Cómo la educación puede ayudar a construir una sociedad más justa y equitativa?

Conversar sobre educación y emociones es abordar las inquietudes que nos plantea el mundo hoy, es explorar una nueva dimensión para encontrar respuestas a los fenómenos actuales.

La diversidad, la pluralidad, la tolerancia y el encuentro entre clases sociales son elementos de análisis para contribuir desde la educación superior a una educación emocional que permita crear ambientes que nos permitan encontrarnos como sociedad.

Carlos Trujillo, coordinador de la maestría en Física Aplicada de EAFIT conversa con el profesor René Restrepo, de nuestra Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería,sobre su investigación sobre la interacción luz-materia con tejidos biológicos. En este espacio abordamos la óptica y sus diferentes aplicaciones.