Hvordan opplever de deltakerne med minst utdanning å ha undervisning på digitale plattformer, og hvordan kan vi gjøre læringsprosessen enda bedre, med digitale løsninger, for denne gruppen?

Jørgen Moltubakk gir råd om hvordan få til dypere læring i digital undervisningen ved hjelp av improvisasjonskompetanse.

Episoden handler om relasjonsbygging på nett, samarbeidslæring, digitale samfunn, asynkron og synkron undervisning. Geir Sand, som forsker på relasjonsbygging, forklarer hvordan du kan knytte digitale bånd til dine elever, og stimulere til autonome, levende samfunn både synkront og asynkront.

Hvordan optimalisere undervisning i det digitale klasserommet.

Den 12. mars i fjor tok landets lærere et sjumilssteg inn i den såkalte digitale transformasjonen, og ble heldigitale nærmest over natta. Vi oppsummerer 2020 med tre nøkkelpersoner som har vært sentrale for lærerne i året som har gått.