unterrichtsfreie Zeit - Der Podcast für Lehrer und Referendare

Hier geht's zum Gast-Artikel: www.unterrichtsfreie-zeit.de/referendariat

Nadine, die ihr ja schon aus der Podcastepisode zum Stoffverteilungsplan kennt, hat ihr zweites Staatsexamen bestanden und teilt gerne ihre Tipps mit euch. Dabei ist nicht nur ein lesenswerter Gastartikel entstanden, sondern auch zwei interessante Pläusche zwischen uns beiden. Wir quatschen ganz ungezwungen über unsere Tipps und Gedanken - aus Referendars- und Mentorensicht. Hier kommt Teil 2, in dem es im Speziellen um die zweite Staatsexamensprüfung geht.

-------- ÜBER DIESEN KANAL --------

Du bist Lehrer oder Referendar und fragst dich, wie du deine unterrichtsfreie Zeit organisierter und ressourcenorientierter gestalten kannst? Dann bist du hier richtig! Denn in meinem Blog und in meinem Podcast zeige ich dir, wie du deinen Lehreralltag noch besser organisieren kannst.

Du möchtest 

→ das Papierchaos in deinem Lehrerbüro loswerden? 

→ deinen Unterricht papierlos planen und weiterentwickeln? 

→ mit nicht viel mehr als einem Tablet in den Unterricht gehen? 

→ durch Tools und Programme deinen Lehreralltag besser organisieren? 

→ durch Routinen in deinem Lehreralltag mehr Freizeit gewinnen?

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→ Planung und Weiterentwicklung von Unterricht: https://www.youtube.com/watch?v=U3hhtomc9uw

→ Tutorial: digital Ordnung halten:

https://www.youtube.com/watch?v=QYw3fAE9Xig&t=15s

→ Tutorial: Unterricht papierlos planen mit Evernote

https://www.youtube.com/watch?v=bg9BdpvvNOQ&t=36s

------------ Intro & Outro von The 126ers "Water Lily" ------------

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Nadine, die ihr ja schon aus der Podcastepisode zum Stoffverteilungsplan kennt, hat ihr zweites Staatsexamen bestanden und teilt gerne ihre Tipps mit euch. Dabei ist nicht nur ein lesenswerter Gastartikel entstanden, sondern auch zwei interessante Pläusche zwischen uns beiden. Wir quatschen ganz ungezwungen über unsere Tipps und Gedanken - aus Referendars- und Mentorensicht. Hier kommt Teil 1, in dem es allgemein ums Ref geht.

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Hier geht's zum Blog-Artikel und kostenlosen Download des Leitfadens: www.unterrichtsfreie-zeit.de/gedankenkarussell

Im Schulalltag sind Konflikte vorprogrammiert - mit Schülern, Eltern, Kollegen oder den Vorgesetzten. Im Idealfall lassen sie sich schnell und unkompliziert lösen. Doch es kann auch vorkommen, dass uns ungelöste Konflikte über einen längeren Zeitraum beschäftigen. Dann ist es auch nicht immer leicht, sich im Privaten davon zu distanzieren und seine Probleme "in der Schule zu lassen". Haben sie uns erst einmal bis nach Hause verfolgt, lassen sie uns nicht mehr los: Bei der Unterrichtsvorbereitung, beim Korrigieren, am Abendbrottisch mit Partner und Familie - ja, sie verfolgen uns manchmal bis in den Schlaf.

Auch ich bin - gerade in den ersten Berufsjahren - gern immer wieder in ein Gedankenkarussell verfallen. Ich habe über alles Mögliche nachgedacht; oft stunden- oder sogar tagelang. Nicht immer bin ich dabei zu konkreten Lösungsansätzen gekommen. Die Effizienz meines Nachdenkens musste also nicht selten in Frage gestellt werden. Inzwischen habe ich für mich Leitfragen ermittelt, die mir beim Nachdenken "helfen". Auf strukturiertem Weg komme somit nun immer auf echte Lösungsansätze und verliere mich nicht mehr so schnell. 

Gerne möchte ich diesen Leitfaden mit euch teilen. Probiert es einfach aus (funktioniert übrigens auch bei nicht-schulischen Themen) - das Denken wird euch dieser Leitfaden natürlich nicht abnehmen, aber vielleicht wird er euch helfen, schneller zu handfesten Lösungsansätzen zu gelangen. 

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→ Tutorial: Unterricht papierlos planen mit Evernote

Hier geht's zum Blog-Artikel: www.unterrichtsfreie-zeit.de/klebeetiketten

Wir sind alle stets bestrebt, Zeit zu sparen - dabei können Produkte zum Einsatz kommen, die auf den ersten Blick vielleicht unspektakulär wirken; vielleicht sogar schlichtweg unterschätzt werden. Dazu gehören meines Erachtens selbst bedruckbare Klebeetiketten, die inzwischen in fast allen Größen und Formen gibt. Was zunächst kompliziert und aufwändig klingt, lässt sich in Wirklichkeit mit wenig finanziellem Einsatz und Zubehör, wie einen Drucker, den man eh hat, herstellen. Die Einsatzmöglichkeiten sind dank der Auswahl an Klebeetiketten vielfältig und das Designen der eigenen Aufkleber macht Spaß.

Wenn du FÜNF Einsatzmöglichkeiten von Klebeetiketten in deinem Lehrer- und Schulalltag kennenlernen möchtest, dann hör dir gerne meine aktuelle Podcast-Folge an.

Den dazugehörigen Artikel findest du hier:  www.unterrichtsfreie-zeit.de/klebeetiketten

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Hier geht's zum Blog-Artikel: www.unterrichtsfreie-zeit.de/stress

Erst kürzlich war es wieder einmal Thema: Das Burnout-Risiko bei Lehrern. Die Frankfurter Neue Presse veröffentlichte Mitte des Monats im Rahmen ihrer wirklich lesenswerten Schulserie einen Artikel mit dem Titel „100 Prozent reichen – Lehrer sollten den Perfektionsanspruch runterschrauben“ und wollen somit einen Grund für die hohe Burnout-Gefährdung bei Lehrern gefunden haben. Zu wenig gesellschaftliche Anerkennung und Wertschätzung sowie die hohe Lärmbelastung werden als weitere Gründe dafür angeführt, dass laut Experten bei 3 bis 5 Prozent der Lehrkräfte ein Burnout vorliegen könnte. Lehrer gehören, das haben bisher viele Studien gezeigt, zu der Berufsgruppe, die am häufigsten burnoutgefährdet ist. 

Vor dem Burnout kommt der Stress. Aber mal Hand aufs Herz: Haben wir nicht alle Stress? - Mal mehr, mal weniger? 

Doch eine Sache ist merkwürdig: Wenn wir (alle) unter Stress leiden und Stress als Auslöser für Burnout gilt: Warum leiden wir dann nicht alle an Burnout? Vielleicht ist es so, wie die Frankfurter Neue Presse es in ihrem Titel etwas reißerisch andeutet: Lehrer haben ein Perfektionsstreben und DAS kann zum Burnout führen. Dann haben wir die Ausprägung unsere Stressresisitenz ganz allein zu verantworten. Vielleicht ist dieses Eingeständnis hart, aber es ist doch schön zu wissen, dass wir dann unseren Umgang mit Stress(faktoren) selbst in der Hand haben. 

In dieser Podcast-Episode, einem Interview mit Carsten Thies, Persönlichkeitsentwickler mit über 29 Jahren Berufserfahrung, wollen wir dir helfen, dich dem Thema „Stress“ lösungsorientiert zu nähern. 

Wenn du wissen möchtest, 

- welcher Stresstyp du bist und welche inneren Antreiber dich kontrollieren,

- an welchen „Stellschrauben“ du typgerecht drehen kannst,

- wie du somit langfristig lernen kannst, mit Stress besser umzugehen        und

- wie du trotz Stress effizient in (Lehrer-)Teams arbeitest,

dann hör gerne in die aktuelle Podcastfolge rein.

Den dazugehörigen Artikel und den Stresstypentest findest du hier: www.unterrichtsfreie-zeit.de/stress

Hier geht's zum Blog-Artikel: www.unterrichtsfreie-zeit.de/canva

Über Aussehen lässt sich bekanntlich streiten. So gehen auch beim Anblick von Arbeitsblättern die Meinungen auseinander. Wie bunt sollte oder darf ein Arbeitsblatt sein? Wieviele Bilder sind für die Klassenstufe xy angemessen? Was gehört alles auf ein gutes Arbeitsblatt? Ja, über all das lässt sich streiten und: Es ist Geschmacksache. Was uns alle Lehrer wohl gleichermaßen interessiert, ist die Effizienz, mit der ein Arbeitsblatt gestaltet werden kann. Nicht selten bin ich bei einer  aufwändigeren Gestaltung mit den herkömmlichen Programmen wie Word und Pages an meine Grenzen gekommen. Texte, Bilder, Balken, Zeilen, Pfeile und Striche sind regelmäßig "verrutscht", haben das Layout versaut und mich damit so einige Male in den Wahnsinn getrieben. Nun habe ich ein Tool entdeckt, das für mich wirklich funktioniert! Und das ganz intuitiv - ohne, dass ich vorher zig Tutorials auf YouTube gesehen haben muss, um eine Überschrift zu formatieren.

In dieser Podcastepisode möchte ich dir mit Canva ein Tool vorstellen, mit dem du schnell, unkompliziert und ohne großen Grafikkenntnisse ein echt schickes Arbeitsblatt gestalten kannst.

Tooltipp: www.canva.com

Den dazugehörigen Artikel findest du hier:  www.unterrichtsfreie-zeit.de/canva

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Der letzte Tag als Lehrer, das Ende des Berufslebens, ist für einige unter euch noch ganz weit weg; für andere sind die letzten Tage, Wochen, Monate oder Jahre ganz nah. Die meisten Lehrer - wenn nicht sogar alle - sind mit ganz viel Idealismus, vielen guten Vorsätzen und vielleicht auch mit großen Ideen von revolutionären Veränderungen im Schulsystem in ihr Berufsleben gestartet. Aber was bleibt davon? Was ist davon nach fünf, zehn oder fünfundzwanzig Berufsjahren übrig? 

Kann man sich seinen Idealismus bewahren?

Kann man sich überhaupt an manchen harten Schultag den Idealismus bewahren?

 

Weißt du jeden Tag, warum du aufstehst und dich vor deine Klasse stellst?

Ich möchte dich dazu einladen, darüber nachzudenken, ob wir in all dem Alltagsstress als Lehrer nicht (manchmal) das große Ganze aus dem Blick verlieren, das, was am Ende unseres Berufslebens wirklich zählt. 

Den dazugehörigen Artikel findest du hier:  www.unterrichtsfreie-zeit.de/grundsaetze

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Sie ist der wohl treuste Begleiter eines jeden Lehrers: die Lehrertasche. Das ist verständlich, denn sieht man, was Lehrerinnen und Lehrer jeden Tag mit sich in die Schule schleppen, hat man nicht selten den Eindruck, dass hier der halbe Hausstand mobil ist. Gerade Lehrer in jungen Berufsjahren haben das Gefühl, für alle Eventualitäten gerüstet sein zu müssen. Dafür nehmen sie nicht selten Verspannungen und Rückenschmerzen in Kauf. Eine Abhilfe scheint, um den Rücken zu schonen, der Umstieg auf Rucksäcke. Doch egal, welche Form oder Farbe dein treuster Begleiter hat, ich bin der Meinung, wir schleppen viel zu viel Unnötiges mit uns herum. 

Falls dich also interessiert,

wie ich es geschafft habe, den Inhalt meiner Tasche zu minimieren,was sich nun noch in meiner Tasche befindet und welche Tipps ich für dich habe,mithilfe welcher Fragen du Gegenstände getrost aus deiner Tasche oder deinem Rucksack entfernen kannst,

 dann hör gerne in die aktuelle Podcast-Episode rein.

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Viel Zeit verlieren wir im täglichen "Geschäft" mit zu langem Suchen. Nicht selten brauchen wir in einem gewissen Zeitraum Dateien mehrmals. Mühsam suchen wir dann alles wieder zusammen - vor allem, wenn es sich um mehrere Dateien handelt, die (inzwischen) in verschiedenen Ordnern liegen.

Hier kann eine gewisse Funktion helfen, die es - meines Wissens nach - bisher nur für den Mac gibt: intelligente Ordner. Dieser besondere Ordner sammelt alle Suchergebnisse, nach denen ich mit von mir selbst festgelegten Kriterien suche, an einem Ort. So kann ich mir zum Beispiel alle Dokumente, Bilder, Musik etc. aus einem bestimmten Ordern (oder dem gesamten Mac) herausfiltern lassen, die ich in den letzten Tagen oder Wochen erstellt, geändert oder angesehen habe.

Wenn du wissen möchtest, wie diese Funktion mein Lehrerleben erleichtert, dann hör gern in die aktuelle Podcastfolge rein und erfahre auch, wie du ganz schnell einen solchen Ordner anlegst.

Den dazugehörigen Blog-Artikel mit einigen erklärenden Bildern findest du hier: www.unterrichtsfreie-zeit.de/ordner

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Sind wir schon mit einander vernetzt?

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Laut einer Statistik verbringen Lehrer neben der Unterrichtsvorbereitung die meiste Zeit mit Korrigieren. Als Lehrer wissen wir, auch wenn diese Aufgabe nicht selten als lästig und weniger erfreuend wahrgenommen wird, wie wichtig sie dennoch ist. Es ist schön, die Lernerfolge der Schüler zu beobachten (auch wenn sie manchmal noch so klein sein mögen) und damit auch zu sehen, DASS es einen Unterschied macht, wenn wir jeden Morgen wieder (gut gelaunt und motiviert) im Klassenraum stehen. 

Doch sitzt man zu Hause an seinem Schreibtisch vor den riesigen Stapel(n), dann kann auch dem motiviertesten Lehrer schon einmal der Mut verlassen. Nicht selten entdeckt man angesichts seines Korrekturberges seine Begeisterung am Putzen im (eigene oder auch schon einmal fremden) Haushalt - ganz nach dem Motto: Lieber die Fenster putzen, als dreißig Deutschklausuren zu korrigieren. 

Vielleicht erkennst du dich in den kurzen Schilderungen hier wieder. Ich zumindest weiß, ich bin mit meinen Schwierigkeiten im Korrekturprozess nicht alleine. Inzwischen habe ich kleine Tricks, die mir helfen, die Zeitfallen zu minimieren und damit sicherzustellen, dass ich (zumeist) ganz gut durch die Korrekturzeiten komme. 

Falls es dich also interessiert, 

- wie ich es geschafft habe, die Aufschieberitis in den Griff zu bekommen, 

- es schaffe, nicht aller 10 Minuten die noch verbleibenden Arbeiten zu zählen, 

- es vermeide, unnötig lange über eine Bepunktung nachzudenken, 

- wie ich mich angemessen für meine geschafften Korrekturen belohne u.v.m.

 dann hör gerne in die aktuelle Podcast-Episode rein.

Den dazugehörigen Blog-Artikel findest du hier: www.unterrichtsfreie-zeit.de/zeitfallen

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