Історик Ігор Стамбол розповідає про життя та роботу відомого мікробіолога Іллі Мечникова:

• 01:22 Дитинство та навчання Іллі Мечникова
• 04:42 Імпульсивний науковець: як складалось особисте життя мікробіолога
• 06:42 Як Мечников і Гамалія заснували в Одесі бактеріологічну станцію
• 09:47 Як морські зірки та трояндові колючки привели Мечникова до Нобелівської премії: робота над фагоцитарною теорією імунітету
• 14:44 Як Ілля Мечников намагався вилікувати людей від старості

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Історик Ігор Стамбол розповідає про:

• 01:22 Як непросто було дівчині у ХІХ столітті здобути освіту
• 04:57 Як Христина Алчевська заснувала першу приватну безкоштовну недільну школу для жінок
• 07:55 Що таке “читачезнавство”? Як покажчик “Що читати народу?” отримав найвищу оцінку на Всесвітній виставці у Парижі
• 11:29 Як Алчевські обійшли імперську владу і встановили перший в Україні пам’ятник Шевченку

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Історик Ігор Стамбол розповідає про:

• 01:48 Як завдяки арешту можна познайомитись з творчістю Шевченка
• 02:33 Вчителювання Грінченка у школі в селі Олексіївка. Як вчитель написав для учнів два україномовні підручники
• 05:09 Літературна діяльність Грінченка
• 07:58 Навіщо Борис Грінченко займався етнографією та музейною справою
• 09:30 Політична кар’єра Грінченка
• 12:45 Як подружжя Грінченків створило “Словник української мови”

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Історик Ігор Стамбол розповідає про:

• 01:16 Як Василь Кричевський став архітектором і почав творити у стилі українського модерну
• 03:54 Робота над проєктом будинку полтавського земства (нині Полтавський краєзнавчий музей)
• 06:28 Як співпраця з Михайлом Грушевським зробила Василя Кричевського творцем українських національних символів
• 09:05 Де побачити картини Василя Кричевського та в яких книжках шукати його ілюстрації
• 12:57 Як Кричевський працював на Одеській кінофабриці

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Вчитель історії і міжнародних відносин Богдан Грушецький розказує про міжетнічні і міжконфесійні відносини у ХІХ – ХХ ст:

• 01:51 Як жилось євреям у селах та містах
• 05:28 Про збіднілу польську шляхту
• 09:31 Чому росіян не люблять навіть на базарах

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Вчителька історії Ольга Безгодкова розповідає про:

• 01:00 Хто такі шляхтичі? Чим займалась шляхта, хто міг долучитись до цього суспільного стану
• 03:16 “Некоронований король Русі” Костянтин Острозький
• 05:52 Як відбувалось закріпачення селян
• 08:30 Українські міста і магдебурзьке право

Урок начитала Алла Пустовіт.

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Вчитель історії і міжнародних відносин Богдан Грушецький розповідає про:

• 02:05 Як осілі племена землеробів співіснували з кочовиками
• 07:30 Розселення слов’янських племен та їхні стосунки з тюркськими кочовиками
• 14:08 Хто такі бродники?

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Вчителька історії Ната Чорна розповідає про суперечливу постать Володимира Вернадського:

• 01:56 Про дитинство та сім’ю Володимира Вернадського. Як українська родина Вернадських опинилась у росії?
• 04:23 Навчання Володимира у гімназіях та університеті. Мандри Європою
• 06:18 Робота Московському університеті на кафедрі мінералогії
• 07:34 Політичні погляди Вернадського: Україна класна, але має бути частиною росії
• 11:38 І як після таких суджень Вернадського запросили до Києва для організації Української академії наук
• 15:11 Повернення до росії та робота над працею про ноосферу

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ (https://www.youtube.com/redirect?even...) А також слідкуй за проєктом в Instagram:   / Проєкт   (https://www.youtube.com/redirect?even...) «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

• 03:17 Як Юрій Немирич встиг повчитись у п’яти світових університетах
• 08:40 Кар’єра Немирича у козацькій державі
• 09:50 Чому ідея Гадяцького договору виявилась провальною?

Урок начитала Алла Пустовіт.

Історик і філософ Олександр Воронюк розповідає про: