עוגן משפחתי

הרב שלום ודבורה הרצל בפרק חמישי של הפודקאסט 'עוגן משפחתי', בו הם משתפים בתובנות עמוקות וכלים פרקטיים מניסיונם העשיר, על הדרך ליצור חווית למידה בכל גיל ולטפח את הסקרנות הטבעית שקיימת בילדים שלנו.

הפרק מתייחס למגוון שאלות שמטרידות כל הורה ומהן:

איך מייצרים חשק לימודי לילדים ששקועים במסכים?

איך הופכים את לימוד הקריאה אצל ילדים קטנים ממשהו שעלול להיות עול משעמם לחוויה כיפית?

איך מעודדים את הסקרנות הטבעית של הילד ללמידה מחוץ לחממה הביתית?

כללי בית הספר הנוקשים מכבידים על הילד - איך אפשר להקל עליו מבלי לפגוע בכבוד המורה ובית הספר?

הילד לא מוכן לבצע שיעורי בית - עד כמה ואיך נכון להילחם אתו על זה?

ואיך יוצרים אמון וקשר חיובי בין הילד למורה?

הרב שלום ודבורה הרצל בפרק רביעי של הפודקאסט 'עוגן משפחתי', בו הם משתפים בתובנות עמוקות, כלים פרקטיים וגישה מיוחדת בחינוך הילדים ממקום של אמון ונתינת מרחב ועצמאות.

הפרק עונה על מגוון שאלות שמטרידות כל הורה ומהן:

איך מעירים לילדים בלי להיות נודניקים?

איך מעירים לילדים מתוך דאגה לחינוך שלהם ולא לנראות של המשפחה שלנו?

איך מעירים לילד בלי שיאבד את התחושה שאנחנו סומכים עליו בעניין?

מתי ועד כמה נכון לוותר לילד על התנהגות נקודתית פסולה מתוך ראיה רחבה ועתידית של החינוך?

האם ואיך נכון שהורה יתנצל בפני הילד על טעות בחינוך?

ומה הם התנאים הבסיסיים שבלעדיהם הילד לא יהיה נכון לקבל את החינוך והדחיפה שלנו?

הרב שלום ודבורה הרצל בפרק שלישי של הפודקאסט 'עוגן משפחתי', בו הם משתפים בתובנות עמוקות, כלים פרקטיים וגישה מיוחדת בחינוך הילדים ממקום של אמון ונתינת מרחב ועצמאות.

איך נאמר לילד 'אתה יכול, אני מאמין בך' כשהוא בתוך חוויה של כישלון ולא מזדהה עם החיזוק שלנו?

הילד חוזר מתוסכל מבית הספר - איך נעזור לו להתמקד בחוויות הטובות ולהיות חיובי יותר?

איך מזהים את הצורך והייחודיות של כל ילד ובונים לו דרך חינוך בהתאם?

איך מכילים לאורך זמן התנהגות שלילית של הילד וממשיכים לראות בו ילד טוב?

הרב שלום ודבורה הרצל בפרק שני של פודקאסט עוגן משפחתי, בו הם משתפים בתובנות עמוקות, כלים פרקטיים וגישה מיוחדת לשמור על עוגן וחוסן משפחתי גם בזמני משבר.

איך באמת יוצרים את העוגן המשפחתי, שישמור על יציבות ולכידות המשפחה, בכל מצב?

מה הכלי שבאמצעותו ניתן להכיר בשינוי ולהכיל אותו?

האם אפשר לתת מקום לעצמי בתוך הטלטלה, בלי רגשות אשמה?

כיצד יוצרים עוגן רוחני בחיי, ובחיי הילדים?

איך מתמודדים עם חוסר הנעימות מהסטטוס החדש, כאשר נמצאים בעמדת הנעזר והנתמך?

האזינו, שתפו עם היקרים לכם והגיבו באמצעות מערכת התגובות.

ביום בהיר, באמצע חיים סואנים של רבנות, שליחות והורות - נוחתת על בני הזוג הבשורה: התגלה אצלו גידול ממאיר.

השמים קרסו, אבל מהר מאוד החליטו בני הזוג יחדיו שהם לא יתנו לאתגר לערער את יציבותם. זהו חלק מהשליחות שלהם, ותפקידם הוא להתמודד.

לאחר תקופה מאתגרת, מחלים הרב הרצל ושב לאיתנו. המשפחה מתלכדת, מניחה את התקופה הקשה מאחוריה. ואז ניחתת מהלומה שניה: גידול מתגלה אצל הילד, יהודהל'ה. שוב טיסות לחו"ל, ארבעה ניתוחים מורכבים, ריחוק פיזי בין בני המשפחה, תפילות.

איך מצליחים לשמור על שפיות ויציבות בתוך טלטלה של מירוץ בין בתי רפואה, שהות של חודשים בחו"ל לשם טיפולים, כאשר הילדים נותרים בארץ ונעים בין פנימיות לבתי שכנים וקרובי משפחה?

האם אפשר לאזן בין ההתמודדות האישית והצורך להתמודד עם כאבים קשים ולהשקיע בריפוי ובמנוחה, לבין הדאגה לילדים ולגידולם הבריא?

איך מבשרים לילדים בשורה קשה בצורה נכונה? כיצד מגשרים על פערי הגילאים בין הילדים ומתווכים את המידע בהתאמה? האם נכון לאפשר להם להיחשף לכל המידע?

האם הגישה הנכונה היא לעודד את הילדים לשתף ולספר את החברה בטלטלה המשפחתית? האם משדרים להם דחיפות להתפלל ולקרוא תהלים? מהי האווירה שצריך להשרות בתקופה כזו?

ייתכן שטלטלה ומשבר תורמים למשפחה ומביאים את הילדים למקום טוב ובריא יותר?

הרב שלום ודבורה הרצל בפרק ראשון בפודקאסט עוגן משפחתי בו הם חולקים תובנות, כלים וצורת הסתכלות מעוררי השראה מתוך סיפורם המשפחתי וניסיונם העשיר