VHS Cast

In dieser Folge treffen Mathias Feuerstein und Stefan Will vom Podcast Edutalk online auf Karl Damke vom vhscast. Wir sprechen über den Referenzrahmen für Digitalkompetenz DigComp und stellen die Frage, was eine vhs-Community Version des DigComp leisten könnte.

Kleiner Hinweis: Im Edutalk ist ein etwas ausführlicheres Kennenlernen am Anfang der Folge üblich und die grundsätzlichen Überlegungen zum DigComp kennen die meisten treuen vhscast-Hörer*innen wahrscheinlich auch bereits zur Genüge – also gerne die Kapitelmarken nutzen

05:23 Das große Kennenlernen mit Karl und Stefan

15:54 Was ist der DigComp?

24:43 Vergleich DigComp mit dem KMK-Beschluss “Bildung in einer digitalen Welt”

30:46 Wie entstehen aus einem Referenzrahmen konkrete Handlungen?

36:33 Es braucht mehr curriculare Umsetzungen, der Bedarf ist da!

45:01 Praxisbeispiel Einsatz DigComp in Wolfsburg (höre auch vhscast045)

49:06 Brauchts einen DigCompDE?

52:59 Pläne für eine “vhs Community Version” des DigComp

Quellen:

DigComp: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC106281

DigComp AT: https://www.bmdw.gv.at/Themen/Digitalisierung/Gesellschaft/Digitale-Kompetenz_Arbeitsmarkt.html

KMK-Papier: https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html

Download: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf

Europass: https://europa.eu/europass/de/create-europass-cv

Das sehr gute Intro wurde von Malte Hoensch produziert und basiert auf: Light by onlymeith (c) copyright 2018 Licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial (3.0) license. Ft: airtone

The Shape of Us ist eine Virtual Reality Reise, auf der sich die Teilnehmenden mit ihrem ganzen Körper auf eine Reise begeben, die von Mutter Erde als Erzählerin begleitet wird. The Shape Of Us  macht einen Erfahrungsraum auf, um über die Klimakrise zu reden und versucht eine Antwort auf die Frage zu finden, wie wir von “einem sehr viel Wissen auch zu einem Tun und Handeln und einem neuen Bewußtsein zu unserem Umgang und unserem Sein auf diesem Planeten” kommen. 

Das sagt Anselm Sellen von Heart Wire, dem „Labor für gesellschaftliche Herzensbildung“, der mit seiner Mitgründerin Anna Mauersberger für das “emotionale Design” von The Shape Of Us verantwortlich war. Die VR Erfahrung wurde mit dem niederländischen Spiele-Studio MonoBanda für das VR-Headset Oculus Quest entwickelt und von der Robert Bosch Stiftung unterstützt. 

Alle Informationen zu The Shape Of Us, inklusive Download und Begleitmaterial findet sich auf der Projektwebseite. 

Wir hoffen, dass euch diese Mini-Reportage gefällt und wünschen viel Spaß beim Zuhören!

Diese Folge des vhscast wurde produziert von Karl Damke.

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In der Reihe „Was macht eigentlich…?“ sprechen wir mit Personen aus Volkshochschulen und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung über deren aktuelle Projekte im Themenfeld Digitalisierung. In der heutigen Folge spricht Caroline Baetge mit Ina Schiffhauer, die als Assistentin für digitales Lernen an der vhs Bremen unter anderem Fortbildungsformate für Kursleitende entwickelt. Sie erzählt im Interview, warum die vhs.cloud wie eine Tafel ist, warum ein Notfallkoffer immer sinnvoll ist und warum Kursleitende im Onlinebereich manchmal eierlegende Wollmilchsäue sein müssen.

Kapitelmarken:

00:23 Vorstellung Ina Schiffhauer

03:47 Projekt 1: vhs.cloudTRAINING 2.0 reloaded

09:47 Projekt 2: vhs.cloud DIALOG – peer Fortbildungen für Kursleitende

19:35 3 Fragen zum Schluss

Links:

vhs.cloudTRAINING

Konzept vhs.cloudTRAINING 1.0

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In der Reihe „Was macht eigentlich…?“ sprechen wir mit Personen aus Volkshochschulen und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung über deren aktuelle Projekte im Themenfeld Digitalisierung. In der heutigen Folge spricht Caroline Baetge mit Joachim Sucker, der als Referent und Berater u.a. Volkshochschulen zu den Themen Lernen in der digitalisierten Gesellschaft, kommunale Bildungsräume, Bildungsformate und Online-Marketing unterstützt.

Joachim erzählt, warum für ihn Dummstellen im Kontext von Bildung die beste Strategie sind, wieso MOOCs auch für Ältere sinnvoll sind und weshalb Volkshochschulen in seinen Augen keine dritten Orte sein können.

00:52 Vorstellung

03:14 Joachim in 3 Schlagworten

05:07 Projekt 1: beeMOOC Runde 2.: Digitalisierung von Bienenbehausungen

10:45 Projekt 2: MOOCs für Ältere zum Thema Digitales

13:57 Projekt 3: dritte Orte und das Nicht-Potenzial von vhs

19:51 3 Fragen zum Schluss

Links:

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Der vhscast wird 50! Wir sprechen über das was gute Podcasts ausmacht, geben Tipps, teilen Quellen und erwähnen viele coole Podcast-Projekte aus der vhs-Familie!!!

Podcast in a Nutshell Comic

Die große Podcast-Community: sendegate.de

Leonid Lezners Podcast Grundlagen PDF / mehr auf wohnzimmer.fm

Podcasts als Lernformat – colearn-Podcast mit Karl-Heinz Pape

Podcasts als Tool für Fortbildung und Wissenstransfer – audioBC21 Session

Gimlet Academy – 5 Folgen auf Spotify zu Storytelling in Podcasts (englisch) 

Jenseits des Laber-Podcasts – AudioBC21 Session mit Ingo Stoll 

Ausführliches Video-Tutorial zu Audacity

Video-Tutorial zu Audacity (sehr gut aber sehr schnell)

Blogpost: Audioequipment für den Einstieg von Leonid Lezner

Blogpost: Mikrofon-Vergleich von K-H Pape

Produktionsschritte beim vhscast (PDF)

Podcasts aus der Volkshochschul-Welt. Zu finden „überall wo´s Podcasts gibt“ – ansonsten direkt den Kolleg*innen Bescheid geben

Lengerich4Future – vhs Lengerich

Edutalk ONLINE – vhs Landkreis Fulda

WeitHÖRBildung – Dialog schafft Wissen! – vhs Köln

Guten Morgen Rudolfsheim – vhs Rudolfsheim

ACH SO!? Podcast zur Grundbildung – vhs Leipzig

Ein.Blick – Der Podcast der Bürgerrecht.Akademie – vhs Leipzig

„RADIKAL querdurchdacht“ – Projekt PGZ im dvv

vhs.wissen.live – vhs München Süd/Ost und vhs Erding

Bildungsfrauen – Sabine Bertram

Diese Folge des vhscast wurde produziert von Karl Damke.

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Torsten Tomenendal berät Menschen im Landkreis Regensburg auf ihrem Bildungsweg. Seit der Coronapandemie kann er nicht mehr in die Orte des Landkreises fahren, hat aber gute Wege gefunden, sehr persönlichen Kontakt zu den Gesprächspartner*innen zu halten. Er berät aktuell ausschließlich per Videokonferenz und Telefon und macht damit sehr gute Erfahrungen. Welche Besonderheiten sich dabei auftun, was man braucht um gute Bildungsberatung zu machen und wie andere Einrichtungen seinen Weg nachgehen können, berichtet er in dieser Folge des vhscast.

Mobile Bildungsberatung im Landkreis Regensburg

Pressehinweis zur mobilen Bildungsberatung im Landkreis Regensburg

Podcast radikal querdurchdacht Episode 3: Interview mit Jürgen Wagner und Torsten Tomenendal

Podcast radikal querdurchdacht des Projekts Prävention und gesellschaftlicher Zusammenhalt des DVV

Diese Folge des vhscast wurde produziert von Christoph Hornig.  

Viel Spaß mit der Folge!

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Wir machen da weiter, wo wir in vhscast045 aufgehört haben und beschäftigen uns mit Digitalen Kompetenzen. In dieser Mini-Reportage hat Karl Damke drei Themen aufbereitet: Die Umsetzung des Referenzrahmens DigComp in konkrete Bildungsangebote, das Handbuch Digitale Kompetenzentwicklung und das Serious Game talent:digital.

Zur Aufzeichnung der Eröffnung der Netzwerkgruppe DigComp in der vhs.cloud einfach der Gruppe beitreten. Im Netzwerkbereich zu finden unter // Digitale Strategien und Instrumente.

Zum Handbuch Digitale Kompetenzentwicklung:

Erklärvideo zum Buch 

Links zum Buch (alle bisher erschienenen Einzelkapitel und das Handbuch Digitale Kompetenzentwicklung selbst sind mit Amazon verlinkt)

Podcast Website zum Handbuch (wöchentlich neue Folgen):

Zur Website und dem Demo-Zugang von talent:digital gehts´s hier lang.

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In der Reihe „Was macht eigentlich…?“ sprechen wir mit Personen aus Volkshochschulen und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung über deren aktuelle Projekte im Themenfeld Digitalisierung. In der heutigen Folge spricht Caroline Baetge mit Dr. Beate Benndorf-Helbig, Leiterin des Fachreferates 1 und des Querschnittsthemas Digitalisierung beim Thüringer Volkshochschulverband.

Beate berichtet davon, wie sie Thüringer Volkshochschulen bei der Beantragung und Umsetzung von Digitalisierungsprojekten unterstützt, was die Vorteile eines asynchronen Selbstlernkurses in der vhs.cloud sind und wieso die Auseinandersetzung mit Qualitätskriterien im Bereich Digitalisierung zukunftsweisend ist.

00:12- 00:49: Intro

01:02 Vorstellung Gästin und Aufgaben

03:38 Digitalisierung als Querschnittsthema

04:41 3 Hashtags (Projekte, Vernetzung, Zukunftsthemen)

07:54 Projekt 1: Landesprogramm Digitalisierung

14:17 Projekt 2: Selbstlernkurs Jüdisches Leben in Deutschland

21:02 Projekt 3: Qualitätskriterien für digitale Organisationsentwicklung

23:38 3 Fragen zum Schluss

Links:

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Wie kann man das Beste aus Selbstlernen und Gruppenarbeit zusammenbringen? Genau, man macht einen begleiteten Selbstlernkurs. Rosa Scherff von der Volkshochschule Oelde-Ennigerloh hat so Kursleitende an die vhs.cloud herangeführt. Aufbauend auf einem Selbstlernkurs des Landesverbands Nordrhein-Westfalens wurde ähnlich wie in einem Flipped Classroom über 3 Wochen gemeinsam gelernt. Wie das ablief und wie ihr das nachmachen könnt lernt ihr in dieser Folge des vhscast!

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Im vhscast beschäftigen wir uns seit Folge 1 mit der Frage was Digitale Kompetenzen sind. Aber wie kann man diese messen? Und wie kann eine Kommune die Förderung dieser Kompetenzen breit strategisch aufgestellt umsetzen? Antworten in dieser Folge

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