Vitor Bruno

Hello my friend, como vai você? Aqui quem fala é Vitor, professor, fundador da Milestone, especialista em tecnologias educacionais e muuuito mais…

Okay, Vitor, muito mais o que?

muita gente fala isso, mas eu acho que muitas pessoas que me conhecem sabem  que os verbos que me movem são aprender, empreender e compartilhar. Por isso quero falar um pouco de mim para reforçar quem eu sou para quem já me conhece, me apresentar para quem já teve algum contato comigo e para quem estiver interessado em me conhecer.

Sou Vitor Bruno formado em engenharia ambiental e professor de inglês de coração. Há 5 anos fundei a Milestone English Course, uma MEI de aulas particulares e sou o único caso com Licença do Google for Education nesse tamanho de empresa.

Moro em Palhoça/Florianópolis/SC. Entusiasta de Educação, Inovação e Empreendedorismo, sou voluntário numa série de coisas, Diretor do Startup Grind Florianópolis, mentor de Startup Weekend e Hackathons, Membro da Câmara de Internacionalização da ACATE, Organizador Líder do Hackathon NASA Spaceapps Challenge Florianópolis, faço parte do grupo de pesquisas do Laboratório de Midias do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina, e estou sempre assistindo aulas lá sobre redes do conhecimento.

No começo do ano de 2020  75 dias nos Estados Unidos estudando e trazendo modelos de Tecnologia e Educação,  ajudando a organizar o AltSxSwEdu, alternativa para o South by Southwest Education que não aconteceu. Junto de  professores e pessoas que tinham ido a Austin para o evento realizamos  uma coisa menor e muito mais pessoa para pessoa, fui chamado para um grupo internacional de estudo de pedagogia em pares (Peeragogy).

Estou fazendo uma Especialização em Tecnologias Educacionais pela Universidade Federal de São Carlos (ufa!).

Sendo empreendedor nato tenho muitas ideias que podem ajudar muitas pessoas que precisam de alguma de minhas expertises. Preciso compartilhar esses conhecimentos. Por isso vim aqui falar um  “pouco” de mim. Vou começar a mostrar as ações que quero colocar em prática, para isso vou precisar de pessoas que se identificam comigo. Por isso quem quiser trocar figurinha, estou a disposição e deixo o meu linkedin. www.linkedin.com/in/vitorbruno :)

Hello my friend, como vai você? Aqui quem fala é Vitor, professor, fundador da Milestone, especialista em tecnologias educacionais e muito mais.

Talvez você não saiba, mas quando eu falo que sou professor, é para dizer que estou dando aulas de inglês para pagar as contas, afinal a companhia de energia, esgoto ou até os supermercados daqui não aceitam aulas de inglês como forma de pagamento. E olha que eu já tentei propor isso para eles. Mas enfim Vitor, você fala de jeitos de aprender, jeitos de ensinar, mas o que você faz para ensinar, inglês em especial, por que as suas aulas são diferentes?

Ótima pergunta my friend, seguinte, eu sempre fui aficionado por tecnologias, sempre busquei por novidades e novas mídias, e mais do que isso, eu gosto da abordagem comunicativa, tentar encontrar o que o aluno gosta, faz e o propósito que ele tem para aprender. Trago materiais, coloco no Google Drive, apresento eles para os alunos, e vou procurando formas mais atraentes para o aluno. Trago jogos, trago desafios, e a minha rede de contatos.

Quando eu falo que personalizo tudo, quero dizer que até personalizo a forma de pagamento, se a pessoa quer contrato ou não, o formato, em aulas individuais ou em grupo, até 6 meses atrás perguntava se queria aulas presenciais ou remotas. Para mim nunca foi problema pois as aulas eram um exercício de criatividade constante para mim.

Em troca eu queria comprometimento, e bom humor, e vontade. Nunca ensinei quem não queria aprender, já dei aulas para crianças de sete anos, sentado no chão para ver nos olhos delas, o que elas queriam fazer, como ensinar com as coisas que elas já gostavam, já ensinei crianças de setenta anos que queriam viajar ou procurar novos filmes para assistir. O que importa ter um objetivo, de curto, médio e longo prazo. Outra coisa que é bem importante é ter consciência de saber como aprende melhor, se você souber se é mais verbal, auditivo, visual, espacial ou aprende em movimento, fica mais fácil.

Você já parou para pensar por que você gosta do que gosta? Onde isso vai te levar? Como planejar isso juntos? Com a redução do preço de tecnologias, já percebeu que com o mesmo device que você está vendo isso você pode fazer ligações para o mundo por centavos por minuto? Uma passagem aérea não é mais o valor das economias de uma vida inteira, com a internet dá para fazer cursos sobre tudo, aprender e ensinar tudo.

Talvez falte um treino, ou uma guia condutora para direcionar o que fazemos, para o que aprendemos, ou o que ensinamos, falta confiança, mas só não pode faltar vontade de crescer,

Espero que você tenha gostado desse texto, compartilhe ele com seus amigos, me siga nas redes sociais, e nos vemos em breve, bye bye and see you soon!

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Hoje estou mandando esse material de um lugar que eu gosto muito. Para quem não conhece, ao sul de Palhoça, na Região Metropolitana de Florianópolis, fica um lugar chamado Guarda do Embaú.

O misto de uma vila com um paraíso da natureza. É um lugar com bons restaurantes, praias muito bonitas e pessoas bem simpáticas. Esse lugar que venho quando estou precisando por a cabeça no lugar. Fazer uma trilha, meditar ou mesmo ficar só ouvindo o barulho do mar.

Isso remete uma coisa, onde você se sente mais a vontade, o que faz que você fique mais propenso a aprender. Saber medir a quantidade de estímulos que te ajudam ou atrapalham. Aprendizado pode ser uma coisa torturante se você não se sente bem. Uma cadeira, uma música, um gesto.

Vem comigo pensar numa coisa, por que somos reféns de aprender, quando isso tem que ser libertador, te deixar livre para voar.

Não sei se deu para perceber mas eu sou um pouco nerd. Não se perca nessa referência, com grandes poderes, se tem grandes responsabilidades. Agora se você lembra eu falo que superpoderes são habilidades. Grandes habilidades vem com grandes responsabilidades. Aprender sempre é uma habilidade que eu sempre estou desenvolvendo. E de forma pragmática eu te pergunto, o que você faz com seu conhecimento?

Por hora é só, se você curtiu esse texto, compartilhe com seus amigos e comente o que você está fazendo com o que você sabe. Bye bye and see you soon.

Hello my friend, como vai você? Aqui é o Vitor, professor de inglês, fundador da Milestone, especialista em tecnologias educacionais, e muito mais

Esse fato de ser fluente pode ser ambíguo, eu brinco que falar inglês é um dos meus super-poderes. Super-poderes é o jeito que eu falo para os meus alunos mais novos (crianças) sobre habilidades. Eu tinha um aluninho que era super conversador na aula até o momento que eu falei que ele tinha o super-poder de falar e escutar ao mesmo tempo, daí eu falei que o meu super-poder era outro de escutar e transformar em coisas legais para mais gente conhecer, naquele momento ele me perguntou se tinha um super-poder, falei que sim, ele pulou, me abraçou e voltou para o lugar e se tornou um dos melhores alunos da sala.

Voltando ao tema do texto, ser fluente inglês num país que fala inglês não é o seu maior diferencial. Vou te contar um segredo, na minha família, os pais do meu pai vieram da Itália, em especial, o pai do meu pai, veio sozinho para cá, enquanto os irmãos dele ficou um pouco mais na Itália e depois migraram para os EUA. Isso quer dizer que eu poderia me ver americano nos meus primos, que nasceram e cresceram falando inglês.

Dois desses primos são professores no ensino médio, penso que talvez seria onde eu me encontraria, numa sala de aula, ou pela minha característica exploratória eu poderia ser um vendedor, relações públicas, um inventor. O que eu julgo importante é aquilo que eu sempre faço, junto o que eu gosto.

Desde  muito jovem minha mãe falava do retorno do que tudo o que fazemos é recompensado quando bem feito e geralmente fazemos bem feito o que gostamos. E pq não seguimos nossos sonhos de criança. Qual era o seu super poder que você esqueceu que tinha onde você recarrega suas energias e buscar aquele fôlego para mais uma braçada, mais um dia.

Aqui vou deixar uma dica de aprendizado que eu percebi sozinho, a gente nunca vai estar totalmente atualizado de um assunto, e muito menos se a gente esperar que isso vai aparecer no nosso idioma, por isso eu me inscrevo em tantas newsletters, de pessoas e empresas que eu admiro no Brasil e no exterior, o custo do tempo de esperar que elas fossem traduzidas, do meu ponto de vista é muito alto, enquanto penso que muitas ideias legais já foram desenvolvidas no exterior, talvez pelo mercado mais competitivo, pensa comigo. Por que na natureza, existem menos variedade animal em terra do que nos oceanos, é mais pela competitividade, termino esse post com uma frase que eu ouvi e gostei, ter o oceano azul para só para si é ótimo, mas você também atravessa todas as tempestades sozinho. É perigoso ir lá fora sozinho, leve esse conselho.

Se você gostou desse texto, compartilhe com seus amigos, comente quais são os seus super-poderes e por hoje é isso, bye bye and see you soon!

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Algumas vezes eu me peguei pensando e se eu não falasse inglês, o que eu faria, talvez para aprender, ou até para me virar em algumas coisas… isso é engraçado para pensar, quase um paradoxo de multiverso, mas vou tentar explicar isso para você.

Vamos partir de um ponto eu não sei falar inglês, então eu ficaria refém de tudo que está em português, tudo o que eu usaria, celular, sites da internet, etc em português, filmes, músicas, etc… Tenho que ser sincero, tá sendo complicado esse exercício, por dois motivos, eu sou altamente criativo e altamente curioso, minha primeira infância, eu não tive vizinhos, estava eu em casa lendo, brincando de lego, ou assistindo televisão, algumas vezes cheguei a viajar com meus pais, e minha avó materna. Numa dessas viagens com a minha avó eu fui para Poços de Caldas, interior de Minas Gerais perto da divisa do Estado de São Paulo.

Eu devia ter uns cinco ou seis anos, e na cidade tinha um tabuleiro de xadrez, assim do tamanho de uma criança, talvez por isso eu me surpreendi tanto. E perguntei para a minha avó na época o que era, ela só me deu um nome Xadrez. Pois bem, passado dois dias, a gente voltou para a casa dos meus pais e eu falei que tinha feito e tinha ficado curioso com o jogo e pedi para minha mãe me ensinar, ela falou que não sabia, mas que eu poderia aprender na Enciclopédia Barsa, que tinha na casa da minha avó. Me lembro com essas palavras: Vitor, a enciclopédia tem 16 livros, Xadrez deve estar no penúltimo livro. Dito e feito, peguei o livro comecei a ler a história, achei muito legal e fui me ensinar, no final de semana seguinte, perguntei pro meu pai se ele toparia jogar comigo, e assim ele o fez.

Comecei a entender de estratégia, de olhar as possibilidades por vários lados, tentar antecipar as coisas em três passos, quando descobri que era pouco eu deveria estar olhando pelo menos nove passos adiante, mas tudo bem, eu não tinha a ambição de ser um jogador profissional, eu nunca me preocupei em ser o melhor, nunca fui competitivo, mas me esforçava em buscar entender melhor como as coisas funcionavam, desmontava as coisas tentava entender muita coisa sozinho, talvez o fato de eu ser tímido quando criança me atrapalhava em me espelhar ou conversar com os outros.

Livros não conversam, só falam, pois e agora, quantas coisas mais poderia haver nesse mundo que se tornava maior a medida que eu crescia, como ver tv a cabo e folhear o jornal mostrava que existia mais coisas lá fora. Quanta coisa eu estava perdendo se não falasse inglês, talvez isso foi o que me motivou mais.

Com um pouco de esforço comecei a juntar palavras, ver o que eu queria aprender, e criar um caminho, uma trilha de aprendizado, com um objetivo aprender mais. Talvez seja isso que eu queira despertar em você que ouviu esse texto, olha só quanta coisa legal existe lá fora, e que não foi traduzida ainda, ou que não seria, quantos livros, filmes, músicas, jogos… Não tem problema não gostar de inglês, mas ignorar o fato que você está perdendo bastante chance de se desenvolver, comece devagar, ponha pequenas vitórias no caminho, as famosas milestones, e tente falar com gente que não fale o mesmo idioma que você, crianças são um ótimo exemplo, se eles não entenderam você pode estar falando errado e eles vão brincar com você sobre isso.

Se você gostou desse texto, curta, comente, o que você faria se não quisesse aprender inglês, ou compartilhe com seus amigos que acham que só falar português seja o suficiente, obrigado, bye bye and see you soon.

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Se eu parecer mais vermelho que o normal é porque eu fui dar uma volta de bike ontem e esqueci de passar protetor solar, bad Vitor, very bad! Não faça isso! Mesmo no inverno isso pode causar insolação!

Voltando para o tópico de hoje, como vencer o medo de falar errado, me permite corrigir uma coisa, tira o “de falar errado” de lá, normalmente a gente tem medo e isso é mais comum do que parece, a gente tem medo de não ser aprovado numa entrevista de emprego, a gente tem medo de subir numa bicicleta e viajar por quilômetros, ficamos com medo de falar com aquela pessoa bonita, enfim o que é o medo…

Pra mim medo é criatividade de pensar em tudo o que pode dar errado, pensa comigo, quando a gente tá sendo nós mesmos, você fica com medo? Medo de respirar? Medo de piscar os olhos? Medo de tomar banho? A menos que você seja o Cascão e que tenha medo de água… A gente não consegue ficar com medo muito tempo a gente vai acostumando a adrenalina no nosso corpo e ficando um pouco mais relaxado, isso deixa a gente confiante, mas enfim, vamos alinhar uma coisa aqui, existem milhões de possibilidades, de universos paralelos em que você faz tudo certo e tudo errado, e isso se refere à coisas mundanas.

Tente lembrar de todas as coisas que você já fez até hoje, quantas coisas legais você já fez e que você se orgulha delas, até mesmo as mais banais, até 1700 era super difícil amarrar os calçados, talvez por sapatos de laço serem coisas de gente muito rica, mas presta atenção, agora você é capaz de entrar na internet, procurar dentre milhares de vídeos como amarrar o seu calçado. Vou dar um passo além, se você procurar usando um tradutor “como amarrar o sapato” em outros idiomas, quantas outras maneiras você pode achar? Vou além, procura em inglês “how to lace your shoes” eu acabei de fazer isso e busquei por vídeos, mais de sete milhões e meio de vídeos… wau! Deve ter alguém que consegue te explicar com as palavras que você consegue entender, seleciona para assistir com legenda, você vai conseguir entender boa parte delas, e se você não conseguir tudo bem também, pausa, pega palavra nova, traduz, anota as duas num caderno e repete o vídeo falando como você consegue.

Só para deixar um exemplo de coisa legal, eu tenho um grande amigo que é guitarrista, ele me falou que as músicas que ele toca ou compõe nunca fica igual como ele imaginou, e isso é por um simples fato nunca as coisas saem exatamente como a gente imaginou, e eu completo que podem sair ruim, mas também podem sair melhores do que a gente imaginou.

Pensa nisso, se você gostou desse texto, compartilhe, deixe o seu comentário e me diga do que você tem medo, obrigado, bye bye and see you soon!

Hello my friend, como vai você? Meu nome é Vitor Bruno, sou professor de inglês, fundador da Milestone, especialista educacional e muito mais!

Você já parou para pensar que os professores também tem assuntos favoritos, dentro da própria profissão eu geralmente pergunto para os meus pares, outros professores o que eles gostam de ensinar e é surpreendente ver que muitos deles não sabem ou estão tão acostumados que fizeram isso virar uma rotina, ou se tornou paisagem como o pessoal do marketing fala.

Fazendo o meu mea culpa aqui eu também não saberia dizer o que eu gosto de ensinar, por um simples motivo, eu gosto de ensinar tudo, mais ainda eu gosto de ensinar o que o aluno gosta, e vai usar, por exemplo, alguns dos meus alunos iam viajar, eles não precisavam saber sobre profissões tão aprofundados, ou mesmo os animais do zoológico, que diga-se de passagem é um absurdo com animais no meu ponto de vista, eu acho muito mais legal ver as coisas ao vivo, em condições reais. Voltando para os alunos que vão viajar, comprar passagens aéreas mais baratas por comprar em sites estrangeiros, planejar o que vai ser levado, saber o que falar numa alfândega, como pedir informações de como chegar na cidade de maneira mais barata e prática, pedir informações turísticas, conversar com o pessoal de transporte, seja uber ou taxista, fazer o check-in no hotel e entender as horas do café da manhã, perguntar onde tem uma loja de conveniências mais perto, ir a um restaurante, pedir o prato favorito do garçom e descobrir que ele também veio de outro país, e que sente saudades da família, perguntar onde fazer compras mais baratas e com mais qualidade….

Esses são alguns dos exemplos de conteúdos abordados numa aula de inglês para viagens… o mais importante para o professor, do meu ponto de vista é estar aberto para conversar com o aluno, não sei se você reparou mas eu sempre pergunto como vai você para saber como você está, em vez de um “tudo bem” que induz o aluno responder tudo, na pressa de aprender, além de ser uma forma mais “inglesa” de se perguntar, em inglês o pessoal pergunta how are you, e não “everything fine?”

O nivelamento de expectativas dentro das aulas,, o que o aluno gosta, o que ele pretende fazer com o inglês e o objetivo pessoal de cada um facilita a gente montar as aulas, claro que tem algumas técnicas, por exemplo eu gosto de usar pictogramas para os alunos aprenderem, para isso nos casos mais iniciar eu uso uma lousa digital em papel que eu escrevo e ela converte em imagens no computador que ficam salvas em pdf ou até mesmo vídeo, um dia eu vou preparar uma aula assim e mostrar para você.

Aquela dica que eu falei na hora de assistir filmes e séries também ajuda bastante além de ser uma coisa bem legal…

Portanto, antes de me perguntar o que eu gosto de ensinar, pergunto para você o que você gosta de aprender…

Se você gostou deste texto, compartilhe com seus amigos, deixe o seu like e comente o que você gosta de ensinar.

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Algumas pessoas me perguntaram se filmes são bons para estudar, eu, particularmente acho que sim, em cerca de noventa minutos você tem uma apresentação do protagonista, falando o nome dele, o que ele fazia, seus medos e desejos.

Daí ele é chamado para um desafio, um problema, o vai ser mostrado o motivo do filme, de repente até o antagonista da história.

Em seguida, o protagonista fala que tá inseguro, que não tem certeza se ele ou ela é mesmo quem devia fazer (um pouco de síndrome do impostor), geralmente isso é mostrado na frente de uma pessoa mais experiente, um mestre Yoda assim por se dizer…

Então, tem o primeiro desafio, o primeiro encontro, não, não não é com o namorado ou namorada, quer dizer pode ser, mas é primeiro encontro do protagonista com o antagonista, senão o chefão do filme, pelo menos alguns capangas, ao mesmo tempo que a gente conhece os amigos do protagonista, até um possível amor (sério, parece que nessa hora a possibilidade de encontrar uma namorada ou namorado aflora de propósito…)

O protagonista chega perto do desafio, e não tem certeza que ele é o escolhido, e agora!? Quem poderá nos ajudar… Chegou a hora, todo mundo na pista de corrida, no campo de batalha, na sala de aula para fazer a prova, é a hora do tudo ou nada.

Agora há luz no fim do túnel, será a saída? Será um trem vindo na direção do protagonista? Aquele momento que você se pergunta, falta muito? (se você perceber é quando as aulas começam ficar chatas, você olha para o relógio, o professor na sala de aula senta, geralmente isso dá bem perto de 1 hora)

Ou não, aquele túnel pode ser mais comprido, o exército inimigo começou a se reorganizar, a receita queimou, tá acabando a gasolina, será que vai dar para chegar no destino, puts e agora!?

Nosso protagonista venceu de fato, escapou da morte como o James Bond, é o último round da luta, a última volta, ele, o protagonista, conseguiu vencer, levou o troféu pra casa, a espada do inimigo, chamou a crush para sair, é tetra, é tetra, é tetraaaaaaaa, acabou, acabou…

Agora você está fluente de inglês, formado na faculdade, casado com a pessoa perfeita, que te apoia e te motiva, quando o narrador fala que isso tudo era um plot baseado na jornada do heroi, de Joseph Campbel, que tudo o que você viu aqui é de um livro escrito em 1949, e que até hoje monta a maioria dos filmes… o mesmo narrador fala a frase favorita desse livro “Dentro da caverna que você tem medo de entrar tem o seu maior dos tesouro” e finalmente convida você para comentar, deixar o seu like, e compartilhar com seus amigos, encerrando o esse texto com um bye bye and see you soon!

Nesses mais de trinta anos a gente começa a refletir algumas coisas, daquele tipo de coisa que a gente fala que só gente velha faz. Bom, isso pode ser sinal que fiquei velho, mas não, como falo para todo mundo, fiquei jovem a mais tempo. Eu me peguei pensando como era a minha infância e como eu poderia ter me ensinado inglês. Calma, isso serve para ter se ensinado inglês, alemão, grego, e inclusive matemática, matéria que eu me atrapalhava quando mais novo, embora português também não era minha melhor aptidão.

Vamos começar pelo o que eu era bom, ciências, e isso acontecia por um simples motivo, na minha cabeça tinha lógica, você olhava uma coisa, descobria e anotava. Tudo bem que nem sempre era assim, mas eu gostava de ver as coisas mudarem de estado, mudarem de forma, e não aqueles nomes complexos da língua portuguesa, mezoclas-ei-me aqui falar-lo-ei que eu não via muito muita graça em saber os nomes dos tempos verbais, talvez um pouco de literatura, mas que era um pouco inclinada. Problemas de matemática que faziam-se hipotéticos demais, quem em plena sanidade compraria 5 melancias para dividir a 7 pessoas, pera, eu não gosto de melância, posso trocar por nespera? Não vai sobrar quase nada para ninguem…

Sinal que eu tinha percebido uma coisa, eu aprendia a partir de um propósito, um objetivo, lembro da primeira vez que vi a formula de Baskara, Ipsilon igual a menos b mais ou menos raiz quadrada de menos b menos 4 a vezes c tudo isso dividido por dois a. (tá decorei e agora, o que eu faço com isso…) isso era o ano 2001 não era uma odsseia no espaço, mas depois de alguns anos quase 20 quando eu e minha familia estavamos visitando os irmãos do meu avô que viera da Italia (diferente dele que migrou para o Brasil, os meus tios migraram para os Estados Unidos) meus pais, irmã e eu estavamos em dois quartos conjugados separados, eu começo assistir um filme chamado Céu de Outubro (October Sky), e sem saber, meu pai também, quando termina (não vou fazer spoiler mas posso dizer que teve Baskara), eu falo com meu pai e a gente se torna amigo, até então a gente discutia muito, nossos jeitos de pensar eram diferentes.

Hoje eu pensaria em aprender sendo um pouco mais trangressor de regras, se minha letra era feia (e ainda é) eu usaria um computador ou até mesmo a máquina de escrever que minha mãe sugeriu na época, me esforçaria para buscar exemplos práticos, usando o que eu gostava para aprender, e o mais importante, falaria mais com as pessoas. Eu era um autista por opção por medo de falar em público, inteligente mas inseguro, e aprender inglês ou qualquer outra coisa se precisa de alguém para falar e alguém para escutar, sozinho não tem graça e nem faz sentido. Você aprende só os seus erros, e acerta só os seus acertos até certo ponto. Portanto se eu puder te dar só uma dica, viva mais fora da sua mente e mais com as pessoas. Converse.

Hello my friend, tudo bem com você? Aqui quem fala é o Vitor Bruno, professor de inglês, fundador da Milestone, especialista em tecnologias educacionais e muito mais.

Hoje quero dar algumas dicas de como aprender inglês assistindo séries de televisão, e quais eu usei para estudar inglês, essas dicas servem para qualquer idioma e ajudam a gente aprender bem rápido e sem muito esforço.

Muitas vezes as pessoas me perguntam como aprender dormindo, e eu falo que não tem mágica, mas tem um atalho pra isso, pra dormir? Não, para aprender inglês! Quando a gente se identifica com uma série a gente chega a passar o dia inteiro assistindo ela, fica pensando nos personagens e nos diálogos, nas tramas e se ele falasse diferente ou se ela fizesse outra coisa, etc… isso forma o universo teatral da história. Tirando uma jornada do herói, onde partes da história parecem repetidas, mas e daí Vitor, para de me enrolar e ensina os macetes, calma pequeno gafanhoto.

Eu gosto de séries com histórias e tramas complicadas, típico nerd, que adorava as piadas do começo de o Big Bang Theory, ou coisas ligadas a inovação com tecnologias como na série Silicon Valley. O ponto é, não pode ser fantasioso demais senão perde a graça, mas também não ser cotidiano, e chato demais, ao menos pra mim.

Vamos pegar o exemplo de Big Bang Theory, quando eu assistia os episódios eu usava o recurso de legendas inglês, era mais fácil para mim ler a legenda mesmo em inglês para entender como a ortografia de algumas palavras eram, ao mesmo tempo se tinha uma expressão que eu achava legal, eu pausava a série e anotava, com a mão, afinal de contas a minha memória funcionava melhor quando eu fazia isso.

Eu também observa friamente a boca dos atores e atrizes, o jeito que eles mexiam os lábios, a língua e se eles aspiravam um som ou soprava, enquanto eu tentava fazer igual, com um espelho pequeno do lado. Uma coisa que eu aprendi quando comecei ensinar, a gente aprende por imitação.

Outro ponto era procurar saber mais do episódio, então procurava junto do nome da série e do episódio (nem que se fosse Season X, Temporada X, Episode X, Episódio X, o famoso SxEx) com uma palavra especial ou outra, que seriam ScreenPlay e Script. Eu particularmente não sei a diferença ao pé da letra de uma palavra para outra, mas o segredo era o seguinte eu podia ver o Roteiro de Filmagem ou Script, cada um deles tinha o diálogo de cada episódio, olha que legal, a gente pode reler a história como se fosse um livro, esse é o ponto! Daí reparar que alguns episódios dão mais ou menos liberdade para os atores mudarem o jeito de se comportar na frente da câmera.

Por fim, eu acho que a cereja do bolo era o seguinte, Wikia, ou Fandom, primeiro, o que é Wiki? Não é só aquela religião das bruxas, Wiki é o sufixo da Wikipédia, Pedia significa conhecimento em grego Wiki é coletivo, nós somos seres sociais, quando a gente gosta de alguma coisa a gente expressa para os outros, e queremos que os outros nos ajudem, naturalmente a gente começa mostrar para os outros, e nesses fóruns da série você vai ver um monte de pessoas escrevendo junto sobre a história da série, a história dos personagens, roteiros dos episódios, mapas, fotos, fatos muita coisa como se fosse uma enciclopédia do universo que começou com um big bang…

Se você gostou desse episódio curta, compartilhe com seus amigos que gostam de séries e comentem quais séries você gosta, de repente eu faço um episódio sobre elas mostrando como eu preparo uma aula com elas… por hoje é só, see you soon!