VO-raad

Hoe voer je het goede gesprek als belangen en perspectieven schuren? In deze aflevering verkennen we Deep Democracy als hulpmiddel bij lastige en schurende gesprekken tussen schoolleiders en bestuurders.

Podcasthost Jeroen van Grunsven gaat in gesprek met Deep Democracy Instructeur Mireille Ollivieira over hoe je verschillen niet gladstrijkt, maar juist benut. Hoe geef je ruimte aan de minderheidsstem? En hoe draagt dat bij aan beter samenspel, meer begrip en stevigere besluiten in het onderwijs?

Deze podcast is gemaakt binnen het thema Samenspel: schoolleiders en bestuurders, waarin het gaat om goed samenwerken, elkaar begrijpen en het gesprek durven voeren — ook als het spannend wordt.

• Meer over Samenspel: www.vo-raad.nl/onderwerpen/samenspel-schoolleiders-en-bestuurders
• Mireille Ollivieira – Homecoming Coach: Homecoming Coach | Coaching en Faciliteren van Inclusieve Organisaties
• Meer weten? Wat is Deep Democracy: deepdemocracy.nl/over-deep-democracy/wat-is-deep-democracy/

Productie: RT Audioverhalen, Amsterdam

In deze aflevering hoor je professor Marinka Kuijpers, bijzonder hoogleraar Leeromgeving en -loopbanen. Ze bespreekt hoe Loopbaanontwikkeling en -begeleiding kan bijdragen aan het vormgeven van leven lang ontwikkelen, kansengelijkheid en een duurzame samenleving.

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat. .

In deze aflevering hoor je Inge de Wolf, hoogleraar cocreatie en evaluatie in het onderwijs aan de Universiteit van Maastricht. Zij gaat in op het belang van een goede schoolleider, maar misschien nog wel interessanter: wat maakt een goede schoolleider?

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

In deze aflevering hoor je Job van den Berg, expert op het gebied van data, AI en innovatie. Hij gaat in op relevante vragen over AI in het onderwijs: moeten we deze technologie verbieden in de klas, het omarmen, of ons onderwijs erop aanpassen?

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

In deze aflevering hoor je Marilieke Engbers, expert op het gebied van strategie en governance. Ze promoveerde in 2020 op de invloed van het ongezegde in de bestuurskamer aan de Vrije Universiteit van Amsterdam. In deze podcast neemt ze je mee in het belang van dit thema voor bestuurders in het voortgezet onderwijs.

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

In deze aflevering hoor je dr. Inge Nuijten, spreker, schrijver en trainer dienend-leiderschap en vitaliteit. Zij vertelt waarom innerlijk vertrouwen de basis is voor dienend-leiderschap en hoe je hier zelf aan kunt werken – zodat je niet alleen jezelf, maar ook jouw school transformeert.

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

In deze aflevering hoor je Esther Klaster, onderzoeker en adviseur op het gebied van regionale samenwerking in het onderwijs. Aan de hand van een metafoor legt ze de paralellen uit tussen het onderhouden van een moestuin en de groeifactoren voor regionale samenwerking.

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

In deze aflevering hoor je prof. dr. Louise Elffers, voorzitter van de Onderwijsraad. Zij gaat in op de kansen(on)gelijkheid in het Nederlandse onderwijs: hoe is het systeem van vroege selectie ontstaan, welke kritiek speelt er, en wat is er nodig om tot verandering te komen?

Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

In deze aflevering blijven we na met Maryse Knook. Maryse is rector van de Open Schoolgemeenschap Bijlmer. Op die school werkt men als sinds jaren met een heterogene brugklas. In een advies dit jaar van de onderwijsraad stond de gemengde brugklas centraal. Daarop ontstond debat over de zin van zo'n systeemwijziging. Maar wat zijn de ervaringen op het OSB hiermee? Wat kunnen andere scholen van hen leren? Erik Ex bespreekt het met haar.

'Nablijven met...' is een maandelijkse podcast van Voortgezet Leren (VO-raad) met inspirerende gasten uit het onderwijs over onderwijsinnovatie.