Los docentes Abundio Sánchez, Patricia Jiménez y Esperanza Vargas, dialogan con respecto a la extracción minera en el municipio de Ataco y las consecuencias ambientales.

El municipio de Ataco también es llamado como la Ciudad Dorada a raíz de la extracción minera artesanal.  En este episodio  tienen lugar las historias de barequeros que buscan a través de esta actividad el sustento diario.

Enrique Polo Álvarez, especialista en gerencia ambiental y Secretario General y de Gobierno, piensa que la primera oportunidad siempre debe ser de los actores locales antes de abrir las puertas a multinacionales. Esto, como una muestra de apoyo a las artesanías locales.

Issauro Gutiérrez, Didier Gallego y Clemencia Guarnizo, docentes de la Institución Educativa de Bilbao, escuchan y exponen las voces de los habitantes en torno a su capacidad de resiliencia.

"Afortunadamente nacimos en el campo, crecimos en el campo y creemos en el campo", afirma el invitado de este episodio. Willington Gutiérrez es un campesino emprendedor, soñador y dedicado a los cafés especiales en una tierra con muchos beneficios. Al igual que él, centenares de personas ven en Bilbao un territorio lleno de paisajes y oportunidades.

Este es un programa que se empieza a construir a partir de una canción. Se trata de 'Latinoamérica', un conjunto de voces, situaciones, realidades, luchas, historias y personajes. 

Los ojos de Alejandra Ramírez, Robinson Gutiérrez y Leonardo Silva, están puestos en un escenario presente en el videoclip: el lugar donde se hace radio. Más exactamente en los beneficios de la radio comunitaria.  De hecho, la participación y la construcción de tejido social hacen parte de las posibilidades que tienen los actores sociales con el desarrollo de estas experiencias radiales. 

La invitada es la profesora Marisol Mesa, docente de la Universidad Tolima, estudiosa de la radio comunitaria y del aporte de éstas en las comunidades donde se desarrolla. 

Alejandra Ramírez y Robinson Gutiérrez lideran este programa. A lo largo del episodio queda claro que, a través de las letras y las voces, existen  procesos de intercambio y diálogo con otros saberes.

De hecho, Robinson plantea lo siguiente como una clave para pensar la interculturalidad: "La cultura gastronómica, los ritmos musicales y las expresiones artísticas se posicionan como vehículos de mensajes de hermandad, convivencia pacífica y aceptación de las formas de ser"

Además. el colectivo radial ‘Educando Ando’, apuesta radial de algunos municipios del pacífico colombiano, hace presencia por medio de Liliana Mosquera, Gestora de redes y Cristina Lozano, etnoeducadora.  Ellas también dialogan en torno a la interculturalidad, sus desafíos y proyectos.

En esta ocasión, Tatiana Vargas, docente de la Institución Educativa El Quebradón y Sofía Mahecha,  integrante del equipo de comunicaciones de Educapaz, participan en un programa que continúa desarrollándose en torno a la naturaleza.

Seguramente plantas como la hierbabuena, la ruda, la manzanilla, el limoncillo, el paico, y demás, no le son del todo desconocidas. Pues bien, en este programa puede conocer los usos y beneficios de estas plantas.

Además, el invitado para ampliar el diálogo frente al tema, hace parte de la comunidad Nasa. De acuerdo a él, las plantas medicinales curan el alma.

¿Qué esperas para escucharlo?

Diana Marcela, Carolina Angulo, Jhonatan Gutiérrez y Ohengin Soto, docentes del municipio de Rioblanco, hablan en torno a una actividad preocupante que se ha venido desarrollando desde hace varios años.

Este episodio tiene la intención de conocer cuál es impacto ocasionado por la deforestación en el medio ambiente. Para ello, sitúan el tema en el territorio local. De esta manera, algunos estudiantes brindan su percepción y despejan interrogantes.

Además, Sayi Yosey Ferreira Aya, Ingeniera Ambiental e invitada del programa, complementa y pone en la mesa una serie de recomendaciones para enfrentar la deforestación. Una de ellas, por ejemplo, consiste en plantar árboles cerca de zonas hídricas.

Alejandra Ramírez, Sofía Mahecha, Robinson Gutiérrez y Leonardo Silva, comparten diversas obras de la literatura indígena y afro, relacionadas al 12 de octubre. Un programa para comprender letras que recogen el trasegar de algunos pueblos a lo largo del tiempo.

Desde las comunidades afro, palenqueras y raizales, retoman el trabajo realizado por Dionisia Moreno y Emiliana Bernard. Además, traen a colación poemas elaborados por integrantes de comunidades indígenas. Uno de ellos es Fredy Chikangana, ganador del Premio Poesía Universidad Nacional 1992. El otro es Pascual Carrillo, indígena Pijao de la comunidad de Yaguara, Tolima.

Angélica Amador, Derys Montiel, Diana Alturo, Mario Rojas, Nohelia Ipia, Helena Paya, Natalia Suaza y Omar González, docentes del municipio de Planadas, dialogan con respecto a un tema complejo en la sociedad colombiana.

De acuerdo a la Defensoría del Pueblo, la violencia intrafamiliar “es todo acto de violencia física, verbal o psicológica que se comete por uno o más miembros de la familia, contra uno o más miembros de dicha unidad familiar”.

De hecho, Helena Araque, Comisaria de familia e invitada especial en este programa, explica que es común evidenciar casos de violencia física, emocional, sexual y económica. Por otro lado, Rider Rojas, Personero de Planadas, aclara de qué forma atienden los llamados de denuncia que realizan los ciudadanos.

Los docentes Víctor Prada, Eulalia Aguirre y Diana Florian, dialogan en torno a un espacio por el que los gobiernos y planes de desarrollo se interesan cada vez más: las huertas escolares.

Las huertas suelen producir alimentos básicos en pequeñas escalas y fomentar técnicas de subsistencia que intentan ampliar otras formas de aprendizaje.

Wilmar Fandiño, biólogo de la Universidad Nacional, afirma que el huerto escolar permite experimentar y explorar en medio de un campo natural. Además, enlista una serie de pasos para la construcción de dichos escenarios.

María Mercedes Velandia, Gabriela Bastidas, Carlos Acosta, Carlos Prada y Sorlinda Bocanegra, docentes del municipio de Planadas desarrollan el concepto de la interculturalidad, su planteamiento en el ámbito escolar y algunos proyectos en torno al mismo.

De acuerdo a la Unesco este término "se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo".