
Sign up to save your podcasts
Or
Vakmanschap in het onderwijs: van binnenuit stimuleren of van buiten naar binnen halen? In deze aflevering van Onderwijs Radio Live vanaf de NOT '25 delen jongerenexpert Jamal Lachkar, oprichter van Life After School, en docent en teamleider in het voortgezet onderwijs Nanda Polderman hun visie op wat vakmanschap nu daadwerkelijk inhoudt en hoe je het stimuleert in je school. Want is vakmanschap een vak gewoon heel goed beheersen, of gaat het over verbinding, persoonlijke ontwikkeling en bijdragen aan het creëren van een inspirerende leeromgeving?
Nanda en Jamal delen hun persoonlijke ervaringen en inzichten over wat vakmanschap betekent, hoe je het als leraar zelf ontwikkelt en het als schoolleider faciliteert in je school, en waarom tijd en ruimte daarin cruciaal zijn. Samen reflecteren ze op de uitdagingen en kansen om zowel leerlingen als docenten duurzaam te laten groeien.
In deze podcastaflevering leer je:
Praktische tips:
Verdiepingstips:
Je volgt Jamal en Life After School hier, en Nanda hier.
Vakmanschap in het onderwijs: van binnenuit stimuleren of van buiten naar binnen halen? In deze aflevering van Onderwijs Radio Live vanaf de NOT '25 delen jongerenexpert Jamal Lachkar, oprichter van Life After School, en docent en teamleider in het voortgezet onderwijs Nanda Polderman hun visie op wat vakmanschap nu daadwerkelijk inhoudt en hoe je het stimuleert in je school. Want is vakmanschap een vak gewoon heel goed beheersen, of gaat het over verbinding, persoonlijke ontwikkeling en bijdragen aan het creëren van een inspirerende leeromgeving?
Nanda en Jamal delen hun persoonlijke ervaringen en inzichten over wat vakmanschap betekent, hoe je het als leraar zelf ontwikkelt en het als schoolleider faciliteert in je school, en waarom tijd en ruimte daarin cruciaal zijn. Samen reflecteren ze op de uitdagingen en kansen om zowel leerlingen als docenten duurzaam te laten groeien.
In deze podcastaflevering leer je:
Praktische tips:
Verdiepingstips:
Je volgt Jamal en Life After School hier, en Nanda hier.
25 Listeners
17 Listeners
339 Listeners