“Weet je wat het is Meneer, ik heb gewoon geen motivatie” 

Ik weet niet precies sinds wanneer, maar dit hoor ik steeds vaker.  Bij leerlingen maar ook bij jonge collega’s. 

Het moet wel leuk zijn op school en het liefst makkelijk. Hoe vaak ik de laatste tijd in oudergesprekken het woord ‘bikkelen’ niet heb laat vallen weet ik niet meer. Of verbazing over whatsappende collega’s in de pauze.

Is het daadwerkelijk een generatiekloof of is dit een universeel pubersymptoom? 

Ben ik nog wel voldoende in verbinding met jongere generaties?

Gelukkig spreek ik vandaag Janneke ter Bille, Gen Z en puberexpert. 

Over hoe in gesprek te blijven met de ‘jongere garde’. In de klas maar ook met collega’s. Wat werkt wel, en wat werkt niet? 

Dit en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust, de podcast

Deze podcast en nog veel meer van Werkrust vind je op www.werkrust.nl

Meer info van Janneke: https://nl.linkedin.com/in/janneke-ter-bille-78923239

Annegreet van Bergen, auteur van bestsellers als De Gouden Jaren en Het Goede Leven, was jarenlang journaliste en chef van de economieredactie van Elsevier. 

Ze vertelt hoe een burn-out haar leven ingrijpend veranderde. Er kwam een boek over wat ze leerde over werkdruk, balans en herstel. Over de uitputtende werkcultuur en het vinden van rust in een wereld vol verwachtingen. 

In een mooi persoonlijk gesprek vertelt ze over haar ervaringen met onderwijs. En hoe tegenslag uiteindelijk leidde tot het grote succes van haar schrijverschap. 

Dit en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust, de podcast.

www.werkrust.nl

www.annegreetvanbergen.nl

De anderen waren drie jaar geleden nog zelf leerlingen op het Fioretti College en staan nu als frisse krachten voor dezelfde klaslokalen waarin zij ooit zaten.

In deze eerste aflevering van een drieluik over Oud & Nieuw in het onderwijs, praat ik met twee generaties docenten: Peter, Auke en Luke.

Waarom hebben zij gekozen voor het onderwijs? Hoe ervaren zij de start van het schooljaar? En wat kunnen ze van elkaar leren – jong van oud en andersom?

Dit en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust - De Podcast."

Voor meer informatie zie www.werkrust.nl

Vorig jaar leek het uit het niets te verschijnen: AI, oftewel Kunstmatige Intelligentie. Plotseling was het overal en vroegen we ons af wat de impact zou zijn op ons dagelijks leven, ons werk en ons onderwijs.

Hoe noodzakelijk zijn wij nog, als programma's zoals ChatGPT in een oogwenk uitgebreide, gepersonaliseerde uitleg kunnen genereren? En hoe gaan we om met schoolwerk en presentaties die slimme jongeren in een handomdraai kunnen maken?

Welke kansen biedt AI voor het onderwijs? Kan dit de sleutel zijn tot werkrust in tijden van personeelstekorten, een oplossing die opeens binnen handbereik lijkt?

Duik in de wereld van AI met digicoach Robbert van Empel. We bespreken de zin en onzin van kunstmatige intelligentie en geven praktische tips voor onderwijsprofessionals.

Ontdek dit alles en meer in deze aflevering van Werkrust, de podcast.

Bekijk de video op https://youtu.be/o8aKoNeWiZM

Voor deze eerste aflevering van dit seizoen hebben we niet één maar zelfs 2 gasten: Diane van Tuijl (1801 jeugd & onderwijs) en Martijn Steur (KC De Ministreel)

Beide zijn directeur van een basisschool én met elkaar getrouwd!

Hoe zien zij de start van een nieuw schooljaar?

Hoe smeed je eigenlijk een team van je personeel?

Wat is intelligent twijfelen?

En… hoe zorg je dat thuis de eettafel geen vergadertafel wordt?

Dit alles en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust, de podcast

Toen mijn vrouw vroeg wie mijn gast Ton van Haperen was, moest ik even goed nadenken over de omschrijving.

“Tja zei ik, ik denk wel dat je hem zo ongeveer de Johan Derksen van het voorgezet onderwijs in Nederland kunt noemen. Hij heeft veel ervaring, schuwt een stevige mening niet en mag graag uitleggen hoe het beter zou kunnen. Dit doet hij in  vlammende tweets, stevige boeken en ook de talkshowtafels weten hem te vinden.”

Ik ben benieuwd naar de achtergronden van deze op en top onderwijsman. Waarom is hij eigenlijk het onderwijs ingegaan?  Wat is een goede docent? Welke tips geeft hij op de lerarenopleiding mee? En waarom moet er een figuurlijke bom op alle middelbare scholen in Nederland worden gegooid? 

Dit en nog veel meer in deze aflevering van Werkrust - de podcast

De aanleiding voor deze podcastaflevering was een blik. Een veelzeggende blik van een paar vrouwelijke collega’s in onze personeelskamer. Samen met een andere uitgesproken veertiger zaten we van alles te vinden over vrouwen in het onderwijs. En dan over jonge moeders in het bijzonder.

“Maar” dacht ik later. “Wat weet ik daar nou eigenlijk van?”

Hoog tijd voor een onderzoek om me eens goed op de hoogte te stellen over wat hen beweegt.

Hoe is het om zwanger voor de klas te staan?

Is dat verlof fijn of juist een straf?

Hoe verdelen zij de werkdagen met hun partner?

Zijn ze een betere docent sinds ze zelf kinderen hebben?

Geeske, Joyce, Nadja en Iris, allemaal jonge moeder, gaan me in deze aflevering eens even goed voorlichten.

‘Het gaat niet goed met de jongens in ons onderwijs, en dat ligt echt niet altijd aan de jongens zelf’, aldus René van Engelen. Hij is schoolbegeleider, trainer en directeur van een aantal basisscholen.

René schreef een boek over lesgeven aan jongens, ‘De jongenscode’. Met allerlei praktische tips en adviezen. Daarnaast is hij ook een expert op het gebied van groepsvorming.

Hoe maak je van een klas of team leerkrachten een groep? Dit wil hij best uitleggen.

En waarom je je mails en whatsappberichten niet altijd moet lezen.

Bij een populair artikel kwam ik normaal gesproken tot zo’n 500 lezers, totaal.

Na het interview met Emiel van Doorn kwam ik ook tot dat aantal, per uur en later per dag.

Blijkbaar roept zijn zienswijze op onderwijs op tot een hoop reacties. Positief èn negatief.

Tijd om 1,5 maand en ruim 15.000 lezers verder eens contact op te nemen om te horen hoe hij dit heeft beleefd.

Van biologiedocent naar ondernemer met een missie. 

Alex Karlas deed het met vallen en opstaan. Over hoe hij met Test-cocrrect een toetsrevolutie wil veroorzaken.

Omdat je met het samen nakijken van een toets zoveel meer kunt leren. En hoe hij voor zijn missie persoonlijk een grote tol betaalde.

Lees dit artikel voor meer informatie.