本期两位主持人围绕着热门话题“专业如何跨界”，也就是“第二职业革命”，展开讨论。首先聊了时代的背景；然后讨论了如何跨界的具体步骤，并给出建议。特别是如何利用AI以及现代技术帮助实现专业跨界，和第二职业革命。

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

两位主持人，接着上一集节目，继续讨论，对于熟龄朋友们，如何保持大脑活力的话题。讨论了如何选择上一集介绍4个根据脑科学的依据成果，开发的游戏应用：Lumosity， Elevate， Peak， 和BrainHQ。它们的相同点，和各自的特色。并讨论了VR游戏对保持大脑活力的作用。延伸讨论了在医疗康复领域里的2个著名的VR平台：MyndVR，和Rendever。最后向大家介绍了《不老的大脑》这本书。

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

这期节目，两位主持人继续和熟龄朋友们聊，关于保持大脑活力的话题。这次把内容扩展到学习以外的其它能力。注重介绍了4款由神经科学理论作为开发基础的，脑力锻炼的游戏平台：Lumosity， Elevate， Peak， 和BrainHQ。

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

这期节目紧接着上期节目的内容，为熟龄朋友们具体介绍了五个有AI加持的语言学习工具：Duolingo; Babbel; HelloTalk；Tandem；和Speechling。两位主持人详细分析了他们的特点，各自的用途。

《2028年全球智能危机》：https://www.citriniresearch.com/p/2028gic

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

这一期节目，两位主持人聊了如何通过学习语言来保持大脑的活力，特别是针对我们的熟龄朋友们，或者说橘世代的朋友们。先从科学角度，聊了为什么学习新语言能够对抗认知衰退，保持大脑活力；然后聊了如何寻找AI驱动的语言学习应用，和六个成年学习者学习语言的核心策略：

1. 采用"少量多次"的学习模式
2. 运用"情境学习法"
3. 多感官学习
4. 社交学习
5. 容错心态
6. 连结已知知识

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

这一期两位主持人接着上一期，继续总结2025AI助力教育的六大趋势。这一集讲了最后的三个趋势：个性化学习体验；包容性教育；人工智能代理的整合。

然后两位主持人介绍了荷兰教育就业方面的两则新闻：

1. 荷兰大学的国际留学生人数，出现了十多年来的首次下降
2. 越来越多的国际学生在毕业后选择留在荷兰生活和工作

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

本期节目，两位主持人在简短交换了一下对热点话题--“人工智能是否能代替人类写作”的想法以后，开始主题：总结2025年AI教育的六大趋势。这一集讲解了其中的三个趋势：

1. 运用生成式人工智能创作教育内容
2. 使用虚拟化身进行教学
3. 艺术生的新机遇

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

这一期节目从教育者和技术工作者的角度，来谈如何安全地使用生成式人工智能。主持人学生使用生成式人工智能的时候常犯的错误开始谈起，总结了三类最常见的问题，说明了数据泄露，和情感上过分依赖AI的潜在危险。给出三个实用的安全使用原则，以及具体的操作方法：

1. 数据脱敏
2. 平台选择原则
3. 输出内容审查原则

最后对学生，家长，和老师分别给出不同的建议。

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

本期节目，两位主持人以荷兰的传统节日圣尼古拉斯节介绍作为开头，向大家介绍了四个AI加持的学习平台：

• ChatGPT Study Mode
  • 专门为学习而设置，一步一步指导Socratic style， 而不是简单给出答案。帮助提问者更好地理解。
  • 有个性话诊断的流程。分析出现有的水平和困难，从而使得讲解和练习更符合当前的水平。
  • 有一些学习小插件可以使用：flashcards, quizzes, guided practice，spaced-repetition style review， 帮助提高或是维持现有的水平。
  • 由教育专家共同设计并测试，含带有教育理念的提示方式和重点强调。
  • 保证学习者在“in the learning loop”，会提醒学习者回顾已经掌握，或是还不知道的知识点，提高学习效率。
• Google AI Pro for Education
  • 私密性好。数据的保护是企业级别的。用户的数据不能被用做数据训练，或者被任何人查看。
  • Google’s Workspace for Education的核心，自动化程度更高。
  • 对18岁以下的用户，会有一个“引导者”模式，以减少不合适的回应。
  • 加入了”AI literacy“，指导学生如何更好地使用AI
  • Gemini可以“double-check“搜索的结果，是得信息真实性更有保证。
  • Gemini可以在Gmail, Docs, Slides, Sheets, Classroom, Drive, and Meet等谷歌工具里面被调用。老师们备课，做课件非常方便。在Google Classroom里面，还有多种模版供教育者使用。
  • 用户可以用NotebookLM来帮助总结，浓缩。。提高学习的效率。
  • 使用“LearnLM”模型，此模型符合教育规范。所以使用者受到这些教育规范的保护。
• MIT Learn
  • 无需注册、无需登录
  • 不提供学位或证书（但MITx课程可以付费获得证书）
  • 采用知识共享许可（Creative Commons）
  • 可以下载、分享、甚至改编材料用于非商业用途
  • AI是课程助手
• edX
  • 课程类型多样
  • 免费旁听，但证书付费
  • AI动态推荐、技能差距分析、自适应评估

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。

在这期节目中，主持人从”人类最后测试“开始谈起，引出论点：教师知识权威地位的确会被动摇，传统教师的角色也会被颠覆。教师的价值不再是"知识的搬运工"，而是要成为学生"学习的引导者"。继续深入谈到老师要引导的三个方面：

• 引导学生如何提出好问题。
• 引导学生使用，或者说培养批判性思维。
• 引导学生的情感，核价值观的发展，那把学生培养成独立的一个个体。

接着讨论从教学方法上，教师需要做的最大的调整应该是从"讲授式教学"转向"探究式教学"。对此，叶老师给出具体的建议。

在谈到教师的专业发展的时候，主持人对教师需要掌握的技能给出建议：

• 要有AI素养
• 要有设计思维，所谓的Design Thinking
• 要有协作能力

Support the show

欢迎来我们的网站www.4edu.ai做客。在那里不仅可以收听我们频道的所有播客，还可以阅览播客文本，以及我们收集和编写的，有趣又有料的AI使用小知识和实例。