彥廷和小寶的台中開放畫室即將滿兩週年啦，
本集要為大家整理一路以來的歷程心得、體悟(誤?)和展望呦！

你知道，藝療Expresso的播客是從實體Open Studio中誕生的嗎？
什麼是開放畫室(Open Studio)呢？到底開放什麼？
除了催化創作的探索、歷程展開與持續以外，
它與自我照顧、生活美感、空間環境、人的連結、平權共融、地方創生...等，
有著什麼樣的關係呢？

不講了，邀請你收聽，聽完歡迎和我們分享你的想法～

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#藝術創作
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#整理歷程

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本集我們希望整理小寶和彥廷做為行動工作者的反思
短平快的課程發想到長期的經營，
一路以來，心境是如何變化的呢？

夥伴的支持對於行動治療師的意義，又是什麼？
在行政準備與實務工作中，
如何保有層次的紀錄和書寫自己的工作歷程，
也是時常尋找自我照顧的縫隙與動態平衡的練習。
接著，要怎麼思考下一步呢？

和我們一起感受歷程的重要性吧！

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#把路走出來
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熱騰騰海外學習藝術治療中的聽眾回饋，
也回應報導者近期對在台國際生的系列文章、
彥廷和小寶本集希望能和大家分享，
過往自己也身為國際學生的心境、目前想法，以及可能的行動！

對於自己在異鄉，如何自處也明白自己所在的位置呢？
從文化交流的想像、期待、失落、習得無助的心路歷程，
其他人不知道自己的經驗，
有時是「中性的無知」，而不是不在乎或不想看見。
對於「移居者」，我們又該如何練習更多的同理？

這些經驗，最終化為了彥廷與小寶在實務中，
什麼樣的信念呢？


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#境外生
#移居者
#藝術治療師
#同理心練習
#有時不是care不care的問題
#讓我們一起從不知情到有意識
#平權倡議
#bekind

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冬至剛過，歲末將至，正好來個大回顧吧！

治療師屬性與個人特質完全不同的彥廷和小寶，
本集要分享彼此如何成為夥伴、一路以來的合作歷程、
以及藝術治療師跨領域合作的反思。

助人工作者是否意識到自己的舒適圈？
合作從同溫層開始，但在挑戰圈中互補成長？
在合作過程中如何面對理念摩擦與挫折感調節？
時間，會不會是合作的好朋友呢？


#百搭藝術治療師
#藝療易聊
#夥伴
#一個人可以走很快
#一群人可以走很遠

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久違了各位朋友，
彥廷在高中教師研習分享青少年藝術治療實務，
老師們提出很棒的問題。
在本集中，你將會聽到彥廷和小寶對老師們的提問回應，
激盪出一些有趣討論！

藝術治療，和創作與美感有多靠近？
老師在創作中如何自我照顧? 為什麼把時間留給自己是重要的？
創作中的正向反饋，是適當的嗎？這麼做的目的會是甚麼呢？
不同的身分角色：老師、治療師，面對學生可以做些甚麼？做到哪些就是夠好了?
如果學生在你面前破壞作品，如何反應呢？


#創作與美感的距離
#青少年藝術治療
#有意義的破壞
#教師自我照顧


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藝術治療加大學生，會有甚麼火花？

本集聽聽小寶藝療師主聊如何與校園中的大學生工作，
帶領五小時的歷程性藝療團體，
以焦慮、不安、無感的情緒主題作為起點，
過程如何引發大學生對自己的好奇與探索，
催化自發的創作、創作歷程與人際連結的開展呢？

#大學生自我探索藝療團體
#藝術治療
#創作益生菌

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這集彥廷和小寶要與大家分享熱騰騰剛落幕的進階實務課，
我們的心得和整理，也小小和大家介紹一下藝療實務課的系統。

實務課裡有我們很喜歡的雙講師搭配上課方式，
也有著滿滿的實務經驗分享與創作體驗過程。

初階以發展階段來排列（兒童、青少年、高齡族群的藝術治療）
進階課則以彥廷小寶擅長的媒材與族群開展
（活用心理劇與客體關係的特殊媒材、
多元性別族群、身心障礙與特殊需求族群的藝術治療）

對藝術治療有興趣的朋友們歡迎聽聽，
也歡迎詢問喔！

#藝術治療實務課
#創作體驗
#邊探索自己邊學習藝療
#明年度請早

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彥廷做為行動藝術治療師，運用與博物館的合作，
如何與家庭照顧者們一起創作出生命的故事？

藝術治療師如何在這多變又複雜的場域中，
如何發揮專業角色和彈性，
將博物館內的藝術作品作為素材，
與照顧者交織出火花，喚醒他們的內在創造力？

聽聽我們的分享吧！

#博物館藝術治療
#家庭照顧者
#藝術品作為媒介與昇華

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熱愛團體、團體經驗豐富的小寶
以及Goldsmiths團體動力訓練出生的彥廷，
怎麼看藝術治療團體中的藝術創作呢？

藝術治療師、成員和創作也可以形成大三角型喔！
我們將和大家淺談團體動力的開展，以不同的層面談團體中的共同創作。

最後有小聊開放畫室中團體流動的彩蛋喔！

#藝術治療團體
#共同創作
#開放畫室

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彥廷和小寶都相信藝術創作中有著魔法，
無論小孩或成人，都能進入9又3/4月台。

從藝術治療師的視角和從個案／成員的視角，
看待「藝術創作」有甚麼不同？
藝術治療的神奇三角形：治療師、個案(成員)、藝術創作，
是怎麼形成的呢？

從老師喘息創作團體到個別藝術治療實務，
聽聽我們怎麼談個人與創作之間的動力吧！

#藝術治療三角
#藝術創作
#個體與創作

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