一心書苑

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By 廖修毅Education
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一心書苑 episodes

  • 環境建置對孩子的影響


    無形的環境建置一樣重要


    孩子在準備好的環境中自由探索，可以建構出自己的內在秩序

    教育不是只有黑臉白臉的分別

    教師與家長的分工有其必要性

    家長更應該守護好r家庭的角色，守護好孩子

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    22 min
  • 沒用的才藝課程？

    • 網路調查十項最沒有用的才藝
    • 過去學習才藝的經驗分享
    • 家長反映送孩子去學圍棋、學習西洋劍的經驗
    • 為什麼要學習才藝？
    • 為了填補孩子空檔的時間嗎？
    • 讓孩子有自由探索的機會
    • 準備好的環境，讓孩子可以自由探索
    • 不要對探索的項目貼上有沒有用的標籤


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      14 min
    • 追逐夢想


      王貞勻老師，


      目前是一心書苑負責中學部的導師。


      幾天之後的二月28日，她即將前往西班牙追求她的夢想，

      這是一個不容易的決定，也是一個勇敢的決定。


      在蒙特梭利的教育中，我們知道，發展自我才是最重要的。

      那要如何發展自我呢？

      就是要不斷的探索自己渴望的項目，

      在一個自由選擇的環境中，做出呼應自己內心的選擇，

      最後勇敢的對這個選擇負起責任。

      貞勻老師正在向自己也向學生做出一個示範，

      原來我們隨時都可以為自己的夢想做出選擇。

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      18 min
    • 在一心，我看到孩子的成長


      許徳莉，一位兩個孩子的媽媽，


      二年半前，為了讓郁傑可以就讀一心書苑，

      決定帶著兩個孩子搬到宜蘭來學習。

      雖然兩地通車難免有一些不方便，

      但是這些時間以來，徳莉沒有一絲後悔，

      甚至在最近更具體看到孩子具體的成長。

      本集節目就讓我們聽聽徳莉這兩年多來，

      陪伴孩子在一心書苑學習的心力路程。

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      16 min
    • 職人精神


      這一集訪問剛從日本學音樂回來的清水畢業生何鎮宇，


      鎮宇跟我們談談他在日本看到職人精神的實踐也深受影響，

      職人精神願意追求一種美，而投入所有的精神想要去成就這個美，

      而我們鼓勵孩子多元探索，然後逐漸發掘自己的興趣與理想，

      最終也會有機會往職人的道路前進。

      鎮宇覺得職人精神確實不簡單，但是太苦了。

      但是如果你想從事的事情是你很想要做的，

      那麼痛苦應該就只會是一個小過程罷了。

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      23 min
    • 財富自由與經濟獨立


      本集對話來賓是 GoodWhale社群總監 Tiffany。


      Tiffany老師一直致力於教育推廣財商，這是他極具興趣的領域。

      這是希望更多的孩子可以提早理解財富管理的重要性。

      與蒙特梭利教育強調的青少年經濟獨立的觀念相似。

      透過知識或腦力換取金錢，使孩子在金錢使用上部分可以有獨立運作的空間。

      獨立個體的目標，是為了追求一個可以獨立思考、獨立運作的個體。

      給予足夠自由：在成長過程中，必須給予足夠的自由，使孩子能夠自主做選擇並負責任地面對後果。


      第四季的內容會偏向個案QA的討論，也歡迎聽眾給予回饋或是提問。

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      13 min
    • 放手，讓孩子做自己！


      你會害怕讓孩子決定他的人生嗎？


      你知道青少年是多麼渴望成為自己的主人嗎？

      當孩子有機會為自己的決定負責，才有機會長大成為獨立的個體。


      第四季的內容會偏向個案QA的討論，也歡迎聽眾給予回饋或是提問。

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      13 min
    • 我們的山野教育


      特別來賓：冒險精靈的李美涼教練

      1. 什麼機緣開始爬山？
      2. 為什麼要帶青少年爬山？
      3. 山野教育的目的是什麼？
      4. 松蘿湖畔的小故事
      5. 青少年萬一不想爬山怎麼辦？

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        43 min
      6. 蒙特梭利讀書會-20211118
        一心書苑從這學期開始，邀請想對蒙特梭利教育進一步了解的家長、老師共組一個讀書會。
        這個每兩週一次的晚上會針對一些文本進行討論，文本會事先發給讀書會的成員進行閱讀，
        在於讀書會中針對每個人看到頓提與議題進行討論與分享。
        本週討論的文本是「From Childhood to Adolescent, Appendix A」。
        1 hr 2 min

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