一心書苑

一心書苑

By 廖修毅Education
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一心書苑 episodes

  • 孩子的學習樣貌


    學習的主體（老師/父母/孩子）

    • 什麼是以孩子為主題的學習？
    • 選擇/負責
    • 肩並肩的工作


      • 老師的角色
      • 傳道授業解惑
      • 高高在上的
      • 教練、顧問
      • 察覺學習者的需求建構適合的學習環境
      • 一起學習的夥伴

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        38 min
      • 孩子「應該」學什麼？


        獨立

        • 行動獨立
        • 行為獨立
        • 思考獨立
        • 經濟獨立
        • 人格獨立


          • humanity
          • 探究人類文明進步的原因
          • 歷史的研究相當於是人類文明進步的實驗
          • 研究歷史，好像是在讀這一個實驗紀錄


            • 學科類的學習
            • 語言、數學、科學
            • 學習地圖的運用


              • 微經濟課程

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              43 min
            • 開學系列-實體開學預備備！


              孩子們開學的觀察：考試、學生手冊、記警告、加分的規範

              • 多元入學的計分原則
              • 老師們的準備：每天都把課本背回家，以防隨時宣布停課

                • 好奇：蒙特梭利在性教育（健康領域）身心發展和知識面的部分，是怎麼引導教學？

                中學階段的學習，與生活密切結合的學習
                • occupation
                • 透過科技改變生活的方法
                • 進行探究式的學習

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                  39 min
                • 蒙特梭利青少年時期的課程設計


                  學校設計需求

                  1. 農場學校的設計
                  2. 結合土地、結合自然
                  3. 困境

                    4. 混齡的環境
                    1. 12歲到18歲
                    2. 一般的工作人員
                    3. 準備好的大人(教師)

                      4. 小型社會的環境
                      1. 讓孩子生活在一個社區中
                      2. 在生活中學習
                      3. 社區的營造
                      4. 環境的建置
                      5. 社區的工作
                      6. 領導與被領導

                        7. 知識的獲得
                        1. 小學階段的宇宙學(充滿好奇的時期)
                        2. 中學生透過專題製作
                        3. Occupation: 
                        4. Humanity

                          5. 為成為大人的準備的課程
                          1. 工業技術 
                          2. 藝術方面 (自我表達)

                            3. 學術性的課程
                            1. 語言
                            2. 數學
                            3. 搭配學習地圖的使用 

                              4. 教師的角色
                              1. 一個準備好的大人
                              2. 隨時觀察學生的學習狀態
                              3. 隨時調整學習的環境

                                4. --
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                                43 min
                              4. 蒙特梭利青少年時期的發展特性


                                中學生需要什麼？


                                生理

                                1. 常常會累，好像在偷懶
                                2. 大腦邊緣的發展
                                3. 聽不懂人話、敢於冒險、衝動
                                4. 喜歡人群、卻又想獨處
                                5. 開始問自己更深沉的問題

                                  6. 心理
                                  1. 想要進入社會
                                  2. 為成為大人作準備
                                  3. 在乎外表

                                    4. 進一步獨立的能力

                                    社區發展(團體工作)

                                    --
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                                    38 min
                                  4. 蒙特梭利6-12歲的教育概念分享


                                    蒙特梭利6-12歲的教育概念分享

                                    1. 吸收性心智結束
                                    2. 學習敏感期轉成敏感度
                                    3. 由內在驅動
                                    4. 認知發展開始運作
                                    5. 喜歡問為什麼、如何運作
                                    6. 想像力
                                    7. 英雄崇拜
                                    8. 講道理
                                    9. 聽故事

                                      10. --
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                                      34 min
                                    11. 學歷與學力


                                      這次小布老師與修毅老師討論的主題是學歷與學力

                                      1. 學歷的意義，學習歷程？文憑？
                                      2. 學力，學習能力
                                      3. 養成的過程、興趣發展
                                      4. 學習（唸書）的意義
                                      5. 現在的教育讓孩子沒有做夢的能力
                                      6. 探索的能力
                                      7. 學習的能力
                                      8. 隨時都可以作夢，作夢的能力才能改變世界

                                        9. --
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                                        34 min
                                      9. 自主學習動機、動力的啟發、引導與等待


                                        本集討論的內容


                                        孩子的學習動機到底是什麼？

                                        我們怎麼觀察孩子的興趣？大人的腳色是什麼？

                                        家長面對自學生「似乎」不學習的擔心與焦慮

                                        家長應該如何調適自己的態度

                                        信任的心態讓彼此都在學習的心態，一起成長。

                                        安定自己的能力、看見行為底下的情緒、

                                        了解情緒背後的議題、修復親子間的關係。

                                        愛與自信的能力（自我肯定）

                                        找到自己的重要能量！

                                        【每個孩子距離成功，都差一個理解他的大人！】

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                                        34 min

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