莹秋

雪落长安
                              
作者：贠靖
主播：莹秋
 
 “春雪满空来，触处似花开” 在我的长久的等待中，长安的雪，似乎是从南门的吊桥上一点点飘落下来的，带着北国的豪放与柔情，漫天飞舞着，如胡旋舞般触摸着这座千年古都的灵魂，给厚厚的城墙换上一袭银白的素妆。
不，长安的雪，或许是从钟楼的金顶上飘落下来的，带着盛世的辉煌与华丽，飘飘洒洒的，如芦花般轻拂着古都精美的建筑，给屹立千年的大雁塔披上一层薄薄的面纱。
长安的雪，又或许是从终南山的南五台飘落下来的，带着千年的雄音与曼妙。沸沸扬扬的，如柳絮般亲吻着街上的行人，于熙熙攘攘仰起的面孔中，给静谧的护城河罩上一道苍苍的青纱帐。
我静静地坐在窗前，眺望着空中翻卷的，飘落的雪，染白一座华丽的城，一片亘古的天地。我的内心也飘起了茫茫雪花，一片银白。
“长安雪夜见归鸿”。这轻盈似羽毛的雪花，怎能遮挡住长安上千年的繁华与荣耀？
在这一片银白里，钟楼绿瓦，温润如玉，雁塔晨钟浑厚悠扬。在这悠扬的韵律中，街巷深处，灯火闪烁，一袭红红的衣袂，飘飘起舞，如季节里翻飞的花瓣，暗香四溢，将岁月深处的繁华，一点点唤醒。
繁华深处，烂漫沉寂。琉璃瓦，描金顶，一枕华亭若初见。红门窗，青砖墙，千百年颜色不改，飞雪中独自静默，你为我等待，我为你而来。
鼓楼下的羊市街，氤氲着一团热气，羊肉泡、肉夹馍、胡辣汤，叫卖声不绝于耳，搅起片片雪花，飞舞着，将灯火深处沉寂的日子，渲染得有声有色，充溢着浓浓的烟火味。
我静静地坐在窗前，眺望着落雪的长安。屋内，红酥手，煮青梅，一壶温茶，两个老友，相视一笑间，听雪落下的声音，安享这难得的盛世清欢。
在沙沙的落雪中，娓娓诉说着一场如烟往事。时光，如一片晶莹的雪花落在眉间，让过往的纷扰归于沉寂，只剩下一帘轻盈，一份懂得，缭绕心间。
匆忙中的独处，也是一份奢华。在天籁般的寂静中，倾听着砰砰的心跳，感受着岁月的静好，便是最好的歇息。又或许不甘停留，人未动，心已飞向远方，于千山万水间，随翩翩雪花，轻舞飞扬……
“寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。”在这漫天飞舞的雪花中，大秦岭一径龙脉山舞银蛇，南五台“终南神秀”峰峦重叠，在这冰雕玉琢的纯净的世界里，一片朱红凌绝顶，红墙金瓦近天都，惊艳了岁月，沉醉了山川。
“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”曲江池畔，灞柳河边，一曲婉转的秦腔自画舫飘出，惊飞岸边的白鸟，抖落千树万树银花，久久激荡心间，搅皱一帘飞雪。
这长安城千年的飞雪，今夜，又会打湿了谁的裙裾？浪漫了谁的心事？

让花香淌进岁月
                              
作者：贠靖
主播：莹秋
 
 妻喜欢养花，在阳台上、屋子里养了许多花，有腊梅，月季，牡丹，也有多肉和名贵的兰花，鸢尾。于是，屋子里便一年四季都充溢着花香。
心情不好的时候，她便到阳台上去侍弄那些花花草草，浇浇水，俢修枝，浇着浇着心里的花便开了。因为我看到她站在那，瞅着花儿，兀自在笑。
此时此刻，她的心里一定风轻云淡，鸟语花香。
养花，也是一种美丽的自我调节的方式。人生不如意事十之八九，你生活在大千社会，难免会遇到这样那样不顺心的事情。这个时候就要学会自我调节，看一场落英缤纷，听一曲梅花落，把不好的东西排遣出去，让一缕阳光照进心里，让带着花香的溪水流淌进心里，濡染了时光，惊艳了岁月，愉悦了身心。
如果你喜欢养花，就会发现，其实花是有灵魂的。看着它破土而出，一天天地长高，结出一串串花序，一茬茬地绽放，岂不就是一场灵魂的升华。
如果你喜欢养花，就会发现，你和花的灵魂是相通的，你懂花，花也懂你。你迷惑，花也迷惑。你叹息，花也低头叹息。你摇头，花也在摇头。你笑了，花也笑了，而且笑得无比绚丽，无比灿烂。这绚丽，瞬间便绚丽了你的心事，这灿烂，如一抹霞光撒进你的心里，顿时便照亮了你昏暗的内心世界，让你的灵魂徜徉在一片春光明媚之中，脸上漾满了笑意。
“送人玫瑰，手留余香。”妻常将一些花儿送给喜欢养花的邻居，在邻居们兴奋的、感动的赞美声中，我看到她的眉梢挂满了喜悦，面颊也更加地温润。
择一个晴好的时日，执子之手，去邂逅一场美丽的花事吧。看油菜花像金色的河流一样在眼前流淌，淌进你的心田。叹牡丹花国色天香，争奇斗艳，将远方的蜂蝶引得一群群飞来。还有那粉扑扑的樱花在枝头摇曳，亭亭净植的荷花在水中荡漾，将一层层的清香荡进你的心间。
世间所有的美好，都不该被辜负。如果赶不上花事，那就学着养花吧，养一株花儿，便就把一片春色搬进了家里。让一朵花儿在心里慢慢地生长，绽放。让美好的时光在花尖上停留，让一缕花香在心间缓缓地流淌，驱走你所有的烦恼，染香你匆忙的岁月。

走过四季

作者：刘鉴国
朗诵：莹秋

我想和你一起过春天，
到一个淡然安静的地方无人挂牵。
不要苍天与大地的动容，
只为回忆和你一起在山水田间。
 
我想和你一起过夏天，
不是逃避喧嚣和烦躁。
更不是为了抱着残缺躲避孤单，
只想与你相伴于大自然。
 
我想和你一起过秋天，
风送黄花来枕畔，
将自己变成一张宣纸，
画出和你一样的如此灿烂。
 
我想和你一起过冬天，
水寒江静，满目黄山。
梦中惊醒，雪飘窗前。 
才发现海棠花也未眠。

和冬天来一场邂逅

作者：贠靖
主播：莹秋
 
雪，静静地飘落下来，飘落下来。在时光深处，跳跃枝头的一片金黄还在摇曳，回眸一笑间，头顶上扬扬洒洒的雪花，已让季节换了颜色，不知不觉地就将我们带进了一片洁白素净的世界。这一片洁白的素净啊，掩去了喧嚣的尘埃，剩下的便只有一片素净，一份祥和安宁了。
于岁月的喧闹中匆匆忙忙、跌跌撞撞地走来，来不及看一眼时光中的姹紫嫣红，闻一缕枝头的花香，就撞进了这一片真水无香的素白里。回头看时，春色已远，而来时的路却沾满了花香。
生命需要留白，就像一幅国画，有留白才更有意境。
岁月需要阴晴圆缺，花开花落，不可能永远停留在一个样子。一如这日月更替，不可能永远白昼，或永远停留在黑夜。因为生命需要变化，人生需要跌宕起伏。既有和风细雨，鸟语花香，又有狂风暴雨，才更能激荡出生命的激情。
茫茫人海，又有谁愿意波澜不惊，平平庸庸地过一辈子？艰难曲折的人生，才称得上是一幅精彩的画卷，才更刻骨铭心，更值得回味！
不要抱怨那些曾经伤害过你的人，只有受过伤害才能变得更加坚强。所有的经历都是一笔财富。只有经历了大风大浪，才能乘风破浪，一往无前。
在时光的脚步中，感谢每一次遇见吧。繁华三千,只为一人饮尽悲欢。人生若只如初见,又何必相忘于江湖,各自随流年辗转?短短的相遇,长长的情缘,多少望穿秋水的等待,婉约了夜不能眠的诗行.....因为有你的陪伴，岁月更加温润。
记住曾经拥有的一段美好时光，从相遇到相知，或许不能如愿牵手同行，度过锦瑟华年。但离开，又何尝不是为了更好的遇见？
人生有时也需要短暂的离开，需要一份孤独。在一片素白里，握一捧雪花，静静地听雪落下的声音，任风拂过耳边。让这份轻盈在心间蔓延，将岁月洇染成一首诗，一阙浅吟低唱。让轻浅的目光，温润流年。
和冬天来一场邂逅吧，阅尽了云卷云舒，走出忙碌熏染了的岁月烟火，觅一处嘈杂之外的静幽，于时光的轻歌曼舞中，煮雪泡茶，慢慢地品味岁月的甘甜，在舒卷自如的茶香中，让时光的苦涩，心头的疼，从舌尖一点点稀释，让淡淡的茶香把身心濡染得温润祥和，让一缕清欢化为眼前的一朵雪莲。让疲累的身心，清空一切的芜杂，在这一程山水里，唯留岁月静好，山川静美，澄净无染。在天寒地冻的素白里，安然静坐，赴一场灵魂之约，听一场梅花雪落，念一回云水过往，写一页落雪听禅。在这份雅静的禅声里，让一颗轻盈的心尽情地舒展。
褪去了浮华的这一刻，让行色匆匆的步履慢下来，慢下来我们才能感受到身边忽略的风景。
在冬天的这一片素白里，执子之手，静静地看一朵雪花慢慢落下，让心等一等匆忙的灵魂，驻足倾听内心的独白，感受彼此的呼吸。
在冰雪下涌动的暖流里，轻轻地唤醒酣睡的山河。于迎春的爆竹声中，伴着岁月深处舞动的秧歌，追着脚下翻卷的浪花，准备启程，去追寻另一段繁花的似水流年。

录播稿：音体美劳相应辉，以研促教谋发展

稿件修改第二次，录制第三次

主播：莹秋

新时代教育呼唤人的全面发展，不仅有分数和升学率，更要有完整的灵魂和坚定的价值追求，不仅关注知识和技能堆叠的厚度，更关注体质意志品质和涵养的高度，以乐润心、以体树人、以美育德、以劳育智，才能拥抱新时代的素质教育。
河北区在引领中小学教科研的教育进程中，以促进学生全面发展为目标，高度关注音体美劳是否满足实施素质教育的基本要求，围绕“五育并举”在师资培养、活动组织、教学研究等方面贯彻落实新时代党的教育方针，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。（230）

一、以乐润心 演绎“五育并举”新乐章

面对新形势、新任务，我区音乐教研工作立足实践，抓改革、求创新，用开放的思想打造本区品牌特色，推动音乐教学改革深入。
1.为弘扬传统文化，推进戏曲进校园，小学音乐围绕“传承国粹京剧，唱响国之瑰宝”开展系列特色活动。通过戏曲师资培训、区级观摩、基本功展示及专题讲座，一支懂戏曲、擅教学的音乐教师队伍逐步成长为有品位的戏曲鉴赏者和传统文化传播者。
2.“停课不停学”是教育对疫情的宣战，在教研员带领下，全体音乐教师用自己的方式投入“抗疫”，为一线输送最优质的“武器”，诠释着我区音乐人的专业职责与坚守。
3. 四月芳菲，小学音乐携着第十届市双优课的获奖硕果，召开“聚焦核心素养，构建生本课堂”音乐学科汇报展示会，这是我区教研活动“聚焦核心素质，聚焦专业素养，聚焦方式转变，聚焦音乐主体”的最佳体现。
4.今秋“双减”，全区音乐人围绕“落实双减，探索提升美育质量与水平新路径”，深入探索培养学生综合素养的途径，组织开展了三场区际联合教研。本学期与玛曲县城关学校联合举办了“小学音乐学科融入课程思政的探究”线上教研活动，赴甘支教的音乐教师将腰鼓艺术融入玛曲社团文化，从中华文化传承入手，促进学生课程思政的融入。跨越时空，我们与玛曲教师情谊深厚、心手相连，音乐教研之花在两地盛开。
5.今年六月，天津市高中音乐特色课程基地校市级成果经验交流会在天津外国语大学附属外国语学校召开，全市近150名骨干教师齐聚一堂。外大附校艺术团队教师对学校开设的课程进行了详细介绍，并进行了8门艺术特色课程专题展示和成果汇报。
艺术可感，育人无形，希望让音乐艺术的种子播种进每个学生的心灵。（682）

二、以体树人 栉风沐雨砥砺行

以体树人是党的教育方针“立德树人”根本任务在体育学科领域中的具体化。我区体育学科始终以研促教，以学促行，通过教研活动不断传递新课程标准的新思想新理念和体育课堂教学的新思路新设想，用心探索教改先进模式，砥砺前行。
1.围绕“弘扬体育文化，养成终身体育习惯”的核心主题，开展各种特色教研活动。通过积极建设体育基地校、培养骨干教师等方式由点及面，提高课堂教育质量，关注学生体能发展，每节课安排10分钟左右的体能练习，强化课堂主阵地作用，切实提高育人质量，提升学生体质健康水平。
2.在建党百年前期，组织足球、篮球、排球、乒乓球、游泳等体育赛事，让学生通过一轮轮的选拔与竞赛，在过程中体验团队合作、坚持奋斗、顽强拼搏、不到最后一刻绝不放弃，以此为契机向祖国献上祝福，同时也为自己收获一份成长的礼物。
3.通过不同层面的研培活动，依托河北区第六周期继续教育面授培训活动开展新高一教师培训，通过“积木化”统一备课活动、区高中体能模块教学研讨，深入研究新课标，找寻新问题，探索新途径。通过高中体育与健康新课程跟进式培训暨学科特色基地校系列成果展示活动、青年教师学科教学基本功竞赛、青年教师基本功说课研讨等活动，以赛促研，为各个层次的体育教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，进而提高了教师的专业化水平。
体育教育是一段漫长的旅程，个体差异带来的是这条路上每个孩子与老师看到的风景、遇到的挫折各不相同，正是这种不确定性和延时性更需要我们体育教育者们为之拼搏、为之奋斗！（632）

三、以美育德 凝心聚力促成长

我区美术学科本着德育优先、传承特色的指导思想，在美术教研、教科研方面带领美术教师进行了大量的探索与实践。
1.2021年5月教师发展中心与教育局和少年宫共同举办了河北区师生庆祝建党一百周年剪纸展。通过剪纸艺术中的一把剪刀、一张红纸，使广大少年儿童树立童心向党的情怀，以百幅剪纸形式向伟大的中国共产党百年生日献礼。
2.今年教育部公示了第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定结果，我区靖江路小学剪纸项目、宁园小学灯笼项目、兴华小学纸塑项目被认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。
3.为落实双减政策提升课后服务质量，在教育局直接领导下，从全区小学选出120余名课后素质拓展剪纸课程教师，教研员对三个学区片教师进行现场上课、课后讲座、研讨等剪纸课程培训活动，为我区课后服务做出贡献。
4.疫情期间，中小学美术学科成立了课程研发小组，开发了丰富多彩、操作简易的美术课程，并利用河北区美术教研微信公众号进行“停课不停学”活动，每日坚持发布美术信息共200多篇。并形成了“育美课堂”课程体系，在天津市微课程资源评比中，获奖数在全市位居第一。
5. 今年6月，天津市高中美术基地校展示暨天津市教师书画研究院“三百活动”在天津市美术中学举办。市区各级领导、全市各区美术教研员以及美术骨干教师等百余人参加此项活动。天津市教科院课程教学研究中心对此次活动给予高度评价，此次活动带动了市、区美术学科的建设和发展。
6.我区美术教研员积极联系促成天津师范大学美术与设计学院与我区十四中学、扶轮中学、美术中学成为首批“美术学专业实践教学基地”签约单位，高校+普教联动助推美育在我区更好发展！（680）

四、以劳育智 立足融通 笃行致远

我区劳动与技术教研坚持改革创新，在深入领会融通教研内涵的基础上，立足学科特色，践行“资源共享、共同提升”融通教研模式，促进教师专业成长，为常态化落实劳动教育注养充电。
1.疫情防控关键时刻，小学劳技教研员积极开展网络教研“码”行动，充分发挥了教研“导航”作用，“码”课程馆资源的开发，为我区教师和学生提供了便捷的指导与服务；中学教研员带领骨干教师研发团队结合教学内容开发可在家动手操作的线上劳技项目，以多种形式进行项目制作的资源研发，让学生们在家也能体验劳动技术的魅力！
2.双减背景下，劳动与技术学科积极开发劳动课程资源，一线教师通过线上、线下多种形式专业技能培训和校内、外劳动课程建设专题研培，提升了课后服务能力。为丰富劳动实践课堂，我区教育局举办了2021年度河北区中小学劳动技能大赛，充分展示了学生的劳动技能和风采。基于专业引领，各校将劳动教育融学科课程、融特色课程、融学校德育，开发出形式多样的课程资源，丰富了课后服务内容，增强了课后服务的吸引力。
3.“普职融通教研模式”是河北区中学劳动技术学科教研一大特色。历经“自主—交汇—融通”的研发过程，借助区域内优质职业教育资源，发挥骨干教师辐射作用，交汇职业教育和普通教育劳动技术学科的相似内容和共性问题，逐步探索出具有劳技学科特色融通教研模式，助推职业教育与普通教育相互沟通、深度融合，进而实现终身教育理念。（587）

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。音体美劳齐抓共管、交相辉映，孩子们才能成长为心灵丰盈、人格健全、精神饱满、能力全面的新时代栋梁，担当起民族复兴的历史重任。有一种坚持叫扎根，让使命必达的精神深植内心；有一种合作叫赋能，未来的路我们相互扶持、全力以赴。让教研担当浸润教育的芳华，以研促教，沉香流年！（147）

录播稿1：音体美劳相应辉，以研促教谋发展

新时代教育呼唤人的全面发展，不仅有分数和升学率，更要有完整的灵魂和坚定的价值追求，不仅关注知识和技能堆叠的厚度，更关注体质意志品质和涵养的高度，以乐润心、以体树人、以美育德、以劳育智，才能拥抱新时代的素质教育。
河北区在引领中小学教科研的教育进程中，以促进学生全面发展为目标，高度关注音体美劳是否满足实施素质教育的基本要求，围绕“五育并举”在师资培养、活动组织、教学研究等方面贯彻落实新时代党的教育方针，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。（231）

一、以乐润心 演绎“五育并举”新乐章

面对新形势、新任务，我区音乐教研工作立足实践，抓改革、求创新，用开放的思想打造本区品牌特色，推动音乐教学改革深入。

1.为弘扬传统文化，推进“戏曲进校园”，小学音乐围绕“传承国粹京剧，唱响国之瑰宝”开展系列特色活动。通过“戏曲师资培训”、区级观摩、基本功展示及专题讲座，一支懂戏曲、擅教学的音乐教师队伍逐步成长为有品位的戏曲鉴赏者和传统文化传播者。

2.“停课不停学”是教育对疫情的宣战，在教研员带领下，全体音乐教师用自己的方式投入“抗疫”，为一线输送最优质的“武器”。小学音乐骨干教师/参加线上公益讲座10场，推送教学案例320节。2节微课和教学课例/在中国教育学会“音乐云课堂”展播；2节微课认定为市级精品课程；3名教师获/市戏曲教学设计一、二等奖；4名教师获市级案例评选二、三等奖；13名教师获“音乐云课堂”市级奖项。这些数字诠释着我区音乐人的专业职责与坚守。

3.四月芳菲，小学音乐携着第十届市“双优课”的获奖硕果，召开“聚焦核心素养，构建生本课堂”音乐学科汇报展示会，这是我区教研活动“聚焦核心素质，聚焦专业素养，聚焦方式转变，聚焦音乐主体”的最佳体现。

4.今秋“双减”，全区音乐人围绕“落实双减，探索提升美育质量与水平新路径”，深入探索培养学生综合素养的途径，组织开展了三场区际联合教研。本学期与玛曲县城关学校联合举办了“小学音乐学科融入‘课程思政’的探究”线上教研活动，赴甘支教的音乐教师将腰鼓艺术融入玛曲社团文化，从中华文化传承入手，促进学生“课程思政”的融入。跨越时空，我们与玛曲教师情谊深厚、心手相连，音乐教研之花在两地盛开。

5.今年六月，天津市高中音乐特色课程基地校市级成果经验交流会在天津外国语大学附属外国语学校召开，全市近150名骨干教师齐聚一堂。外大附校艺术团队教师对学校开设的课程进行了详细介绍，并进行了8门艺术特色课程专题展示和成果汇报。艺术可感，育人无形，希望让音乐艺术的种子播种进每个学生的心灵。（819）

二、以体树人 栉风沐雨砥砺行

“以体树人”是党的教育方针“立德树人”根本任务在体育学科领域中的具体化。我区体育学科始终以研促教，以学促行，通过教研活动不断传递新课程标准的新思想新理念和体育课堂教学的新思路新设想，用心探索教改先进模式，砥砺前行。

1.围绕“弘扬体育文化，养成终身体育习惯”的核心主题，开展各种特色教研活动。
通过积极建设体育基地校、培养骨干教师等方式由点及面，提高课堂教育质量，关注学生体能发展，每节课安排10分钟左右的体能练习，强化“课堂主阵地”作用，切实提高育人质量，提升学生体质健康水平。

2.在建党百年前期，组织足球、篮球、排球、乒乓球、游泳等体育赛事，让学生通过一轮轮的选拔与竞赛，在过程中体验团队合作、坚持奋斗、顽强拼搏、不到最后一刻绝不放弃，以此为契机向祖国献上祝福，同时也为自己收获一份成长的礼物。

3.通过不同层面的研培活动，依托河北区第六周期继续教育面授培训活动开展新高一教师培训，通过“积木化”统一备课活动、区高中体能模块教学研讨，深入研究新课标，找寻新问题，探索新途径。通过高中体育与健康新课程跟进式培训暨学科特色基地校系列成果展示活动、区第十三届青年教师学科教学基本功竞赛、“青年教师基本功说课研讨”等活动，以赛促研，为各个层次的体育教师提供了锻炼的舞台搭建了成长的阶梯，进而提高了教师的专业化水平。

体育教育是一段漫长的旅程，个体差异带来的是这条路上每个孩子与老师看到的风景、遇到的挫折各不相同，正是这种不确定性和延时性更需要我们体育教育者们为之拼搏、为之奋斗！（642）

三、以美育德 凝心聚力促成长

我区美术学科本着德育优先、传承特色的指导思想，在美术教研、教科研方面带领美术教师进行了大量的探索与实践。

1.2021年5月教师发展中心与教育局和少年宫共同举办了《河北区师生庆祝建党一百周年剪纸展》。通过剪纸艺术中的一把剪刀、一张红纸，使广大少年儿童树立童心向党的情怀，以“百幅剪纸”形式向伟大的中国共产党百年生日献礼。

2.今年教育部公示第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定结果，我区靖江路小学剪纸项目、宁园小学灯笼项目、兴华小学纸塑项目被认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

3.为落实双减政策提升课后服务质量，在教育局直接领导下，从全区小学选出120余名课后素质拓展剪纸课程教师，教研员对三个学区片教师进行现场上课、课后讲座研讨等剪纸课程培训活动，为我区课后服务做出贡献。

4.疫情期间，中小学美术学科成立了课程研发小组，开发了丰富多彩、操作简易的美术课程，并利用河北区美术教研微信公众号进行“停课不停学”活动，每日坚持发布美术信息共200多篇。河北区美术教师/利用这段时间积极备课形成了育美课程体系，老师们共同努力开发出《建筑鉴赏》《国画基础技法》《纸粘土》等系列课程，并报送2020年天津市微课程资源评比，获奖数在全市位居第一。

5.今年6月，天津市高中美术基地校展示暨天津市教师书画研究院“三百活动”在天津市美术中学举办。市区各级领导、全市各区美术教研员以及美术骨干教师等百余人参加此项活动。天津市教科院课程教学研究中心美术室主任对此次活动给予高度评价，美术中学作为天津市高中美术学科基地校通过此次活动带动了市、区美术学科建设和发展。

6.我区美术教研员积极联系促成天津师范大学美术与设计学院与我区十四中学、扶轮中学、美术中学成为首批“美术学专业实践教学基地”签约单位，高校+普教联动助推美育在我区更好发展！（757）

四、以劳育智 立足“融通”笃行致远

我区劳动与技术教研坚持改革创新，在深入领会“融通教研”内涵的基础上，立足学科特色，践行“资源共享、共同提升”融通教研模式，促进教师专业成长，为常态化落实劳动教育注养充电。

1.疫情防控关键时刻，劳技教研员积极开展网络教研“码”行动，充分发挥了教研“导航”作用。河北区小学劳技“码”课程馆资源库，包含教师研修的课程“码”、学生学习的微课“码”、学生活动的主题“码”……这些有趣又有料的丰富课程资源，令人耳目一新，为我区教师和学生提供了便捷的指导服务。教研员带领中学骨干教师研发团队结合教学内容开发可在家动手操作的线上劳技项目，以多种形式进行项目制作的资源研发，共推送微课34节、项目视频48个、教学资源案例19套，使学生们即使在家也能体验劳动技术的魅力！

2.双减背景下，劳动与技术学科积极开发劳动课程资源，一线教师通过线上、线下多种形式专业技能培训和校内、外劳动课程建设专题研培，提升了课后服务能力。为丰富劳动实践课堂，我区教育局举办了2021年度河北区中小学劳动技能大赛，充分展示了学生的劳动技能和风采。基于专业引领，各校将劳动教育融学科课程、融特色课程、融学校德育，开发出形式多样的课程资源，丰富了课后服务内容，增强了课后服务的吸引力。

3.“普职融通教研模式”是河北区中学劳动技术学科教研一大特色。历经“自主—交汇—融通”的研发过程，借助区域内优质职业教育资源，发挥骨干教师辐射作用，交汇职业教育和普通教育劳动技术学科的相似内容和共性问题，逐步探索出具有劳技学科特色融通教研模式，并开发建设了“普职融通研培课程”“劳技创新案例开发实践”“普职教师劳动技术特长展演”三个系列内容，助推职业教育与普通教育相互沟通、深度融合，进而实现终身教育理念。（726）

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。音体美劳齐抓共管、交相辉映，孩子们才能成长为心灵丰盈、人格健全、精神饱满、能力全面的新时代栋梁，担当起民族复兴的历史重任。有一种坚持叫扎根，让使命必达的精神深植内心；有一种合作叫赋能，未来的路我们相互扶持、全力以赴。让教研担当浸润教育的芳华，以研促教，沉香流年！（147）