英語発音専門ドクターDイングリッシュ

①摩擦音の分離

説明：音を擦った後に時間差で声（母音）を乗せる

「まず擦れ！」

練習：s + eet

I was surrounded by seniors

注目：”s”urrounded, “s”eniors

練習：sh + eet

Write it down on a spreadsheet.

注目：“s”pread “sh”eet

練習：f + eel

Feel free to visit me.

注目：”f”eel, “f”ree, “v”isit

練習：th + eem

Supposed to be one of the most successful theme parks.

注目：”S”upposed, suc”c”essful, ”th”eme

練習：h + ard

That was one of the hardest times I ever had.

注目：”h”ardest, “h”ad

②破裂音の分離

説明：息を堰き止め、破裂させた後に母音を乗せる

「まず息止めろ！」

練習：t + eem

I taught them how to work on a team.

注目：”t”aught, “t”eam

練習：p + rak

Practice your pronunciation.

注目：”P”ractice, “p”ronunciation

練習：k + een

I keep doing it again and again.

注目：”k”eep, a”g”ain

練習：ch + eer

Cheer me up with my new challenge!

注目：”Ch”eer, “ch”allenge

③鼻音の分離

説明：鼻から息を抜いた後に母音を乗せる

「まず鼻息出せ！」

練習：m + an

We met on the man made island.

注目：”m”et, “m”an, “m”ade

練習：n + ap

I need to take a nap.

注目：”n”eed, “n”ap

練習：ng + eij

I’ve been engaged in fishing for long enough.

注目：e”ng”aged, fishi”ng”, lo”ng”

④側音の分離

説明：舌を歯の裏につけて息を抜いたあとに母音を乗せる

「まず舌くっつけろ！」

練習：l + ait

That lighting equipment is a lack of reliability.

注目：”l”ighting, “l”ack, re”l”iability

⑤半母音の分離

説明：唸った後に母音を乗せる

「まずは唸れ！」

練習：r + id

We roughly got rid of those ribs.

注目：”r”oughly, “r”id, “r”ibs

練習：w + ood

We work in the woods with wolves.

注目：”w”ork, “w”oods, “w”olves

練習：y + eer

My ears are getting bigger year after year.

注目：ears vs “y”ears

今回は「子音の発音を今までなんとなくやっていた」という人が、完全にその仕組みを把握できる、

そんなエピソードになればいいなと思います。

＊このエピソードで使われている単語や例文の難易度は英検３級程度です。

子音の役割

発音には「子音」と「母音」という２種類の音があります。

・子音は息で作る音、母音は声

・リズム隊に例えると「子音はドラム（音の輪郭部分）で母音がベース（音色）」

・発音は子音と母音の組み合わせで成り立つ（have /hav/, give /giv/）

子音にはグループがある

子音を５つのグループに分ける

１、摩擦音：こする音（s、sh、f、th、h）

２、破裂音（破擦音）：弾く音（t、p、k、ch）

３、鼻音：鼻から出す音（m、n、ng）

４、側音：Lの発音（Clear L & Dark L）

５、半母音：唸り声を伴う音（r、w、y）

＊母音に混じる音なので半母音と呼ばれる（earn, quiet, music）

＊「l/r」は子音連結で良く使われる（clear/creamなど）

無声音と有声音

摩擦音と破裂音にはそれぞれ無声音（声を乗せない音）と有声音（声を乗せる音）がある

・摩擦音：（s/z、sh/zh、f/v、th/th、h）

・破裂音：（t/d、p/b、k/g、ch/j）

・有声音は無声音と全く同じ発音方法です（日本語の濁音とは違います「ハ⇨バなど」）

子音グループで発音練習

摩擦音

共通点：息をとめずに擦る

s/z [s/z] : pronunciation/magazine, kiss/kisses

sh/zh [ʃ/ʒ] : appreciate/pleasure, gosh/garage

f/v [f/v] : physical/vibrant, cliff/believe

th/th [θ/ð] : theory/although, mouth/with

h [h] : hoodie, neighborhood

破裂音

共通点：息を止めて弾く

p/b [p/b]： possibility / beautiful, stop / rob

t/d [t/d]： tomorrow / dictionary, start / card

k/g [k/g]： company / graduate, back / bag

ch/j [tʃ/dʒ]： charity / jealousy, watch / bridge

鼻音

共通点：口からの息を塞いで鼻で音を響かせる

m [m]： memory, program

n [n]： connection, person

ng [ŋ]： everything, distinguish

側音

Clear L : 母音の前のLは弾く

Dark L : 母音の後のLは舌を伸ばして「オ」の発音

l [l]： language, always, clearance

＊Lは子音連結でよく使われる

半母音

共通点：唸り声を伴う

r [r]： robbery, world, gratitude

w [w]： wonderful, question, wound

y [j]： yes, music, year

＊Rは子音連結でよく使われる

Tongue twisters

子音の組み合わせ次第でネイティブでも舌が持つれやすいフレーズがあります。

これを一息で言えるかどうかチャレンジしてみて！

[s/sh] Sam's shop sells short silk shirts.

[l/r] Rarely Larry really loves lonely rivers.

[ng] Strong kings bring long rings, singing songs along.

Google France勤務のAsamiさんの発音Before & Afterです。１ヶ月でここまで変わることができました。驚愕のビフォーアフターとその変化の秘密をご覧ください。

スピーチのスクリプト

What struck me was that IQ was not the only difference

between my best and my worst students.

Some of my strongest performers

did not have stratospheric IQ scores.

Some of my smartest kids weren't doing so well.

And that got me thinking.

The kinds of things you need to learn in seventh grade math,

sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

But these concepts are not impossible,

and I was firmly convinced that every one of my students could learn the material

if they worked hard and long enough.

英語発声の基本「腹式」と「胸式」の違い、そして英語らしい響きの作り方を解説します 。浅い呼吸の胸式は喉に負担がかかりますが、腹式は豊かな響きを生みます 。コツは「あくび」の感覚で喉の奥を開くこと 。日本人は音が短くなりやすいため、練習では意識的に２〜３倍長く音を伸ばすことが重要です 。シータ晶子(Shoko Theta)｜プロシンガー歴18年マスタートレーナー2007年キングレコードからメジャーデビュー。R&B、ゴスペルの影響が強いプロシンガーで、特に英語の発声に強い専門性を持つ。繊細な問題点も聞き逃さない人気トレーナー

【練習用フレーズ】母音（vowel）の部分を、自分が思っているよりも大げさに長く伸ばして発音しましょう。

🎙 I work on Sundays.("work" の音をゆっくりたっぷりと伸ばす)

🎙 I use that app.("use" と "app" にアクセント)

🎙 I like that hat.("like" と "hat" をしっかり響かせる)

🎙 I'm down.(二重母音の動きを意識して長めに)

🎙 Any further information.(全てのアクセント箇所にストレスを乗せる)

エピソード紹介：シャドーイングの効果が出ない最大の原因は「発音の理解不足」です。今回は、日本語にはない「母音の区別」を体得するワークと、リスニング力を劇的に上げるための正しいシャドーイング練習法を解説します。移動中や隙間時間の練習に、以下のスクリプトをご活用ください。

🗣️ 母音の区別ワーク

① Open Vowels (æ, ɑ, ʌ)日本語では全て「あ」になりがちな3つの音

• /æ/ (app, sad, dad) …エッジの効いた潰れた音

• /ɑ/ (hot, dog, straw) …喉の奥から大きく開く音

• /ʌ/ (up, cut, come) …脱力した曖昧な音

【練習】hat, hot, hut / hut, hat, hot / hot, hut, hat👉 The hat is hanging on the wall in the hut.

sad, saw, sup / sup, sad, saw / saw, sup, sad👉 I saw the man standing on a sup.

② R-Vowels (ɑr, ɔr, ɜr)Rが絡むこもった音

• /ɑr/ (heart, start, card) …ahの後に舌を引く

• /ɔr/ (port, corn, award) …oの後に舌を引く

• /ɜr/ (service, circle, hurt) …rをただ伸ばす

【練習】heart, horn, hurt / hurt, heart, horn / horn, hurt, heart👉 My heart has been torn by her.

card, core, curse / curse, card, core / core, curse, card👉 The card has been cursed from the core.

題材：GRIT (Angela Lee Duckworth)

Step 1: 意味の区切り（Slash Reading）What struck me /was that IQ was not the only difference /between my best and my worst students. /Some of my strongest performers /did not have stratospheric IQ scores. /Some of my smartest kids /weren't doing so well.

Step 2: 発音コピーイング用（発音記号イメージ）※音声を止めながらリピート練習

What struck me/wut struk mee/

was that IQ was not the only difference/wuz that ai kyoo wuz naht thee oun lee di fer runs/

between my best and my worst students./bit ween mai bes(t) and mai werst stoo dents/

Some of my strongest performers/sum-uf-mai strahn ges(t) per for mers/

did not have stratospheric IQ scores./did nah(t) hav stra tus fe rik ai kyoo skorz/

Some of my smartest kids/sum-u(v) mai smar tes(t) kidz/

weren't doing so well./wern(t) doo ing sou wel/

⚠️ シャドーイング3つの禁止事項

1. 意味を把握せずに行うこと

2. 発音を把握せずに行うこと

3. 流しっぱなしで行うこと

【Dr. D English リンク】🎙️ 発音コース体験https://dr-d.jp/courses/pronunciation/#trial

📍 全国セミナー開催情報（東京・横浜・大阪）https://dr-d.jp/seminar/individuals/

🌐 公式サイトhttps://dr-d.jp/

フランスのGoogleで働く現役プログラマー、Asamiさんが登場！ 「文法は合っているはずなのに、会議で自分の意見がスルーされる...」 「同じことを後から言ったネイティブは評価されるのに...」 海外で働く日本人の多くが直面するこの悩み。 実は、相手の意地悪ではなく**「脳への負荷」**が原因だった！？ 今回は、Asamiさんの実体験をもとに、「なぜ日本人の英語は伝わりにくいのか」を徹底解剖。 そして、Dr.Dメソッドによる発音矯正で、自信なさげな英語が「説得力のある英語」に変わる瞬間をお届けします。 エンジニア、海外就職を目指す方、ビジネス英語で伸び悩んでいる方必見です！

// 練習スクリプト

What struck me

was that IQ

was not the only difference

between my best

and my worst students.

Some of my strongest performers

did not have stratospheric IQ scores.

Some of my smartest kids

weren't doing so well.

And that got me thinking.

The kinds of things you need to learn

in seventh grade math,

sure, they're hard:

ratios, decimals,

the area of a parallelogram.

But these concepts are not impossible,

and I was firmly convinced

that every one of my students

could learn the material

if they worked hard

and long enough.

Happy New Year guys! Welcome back to Dr. D English.2026年最初のエピソードは、多くの英語学習者が悩む「発音習得のゴール設定」についてお話しします。

「今年こそはカタカナ英語を卒業したい！」「ネイティブのように流暢に話したい！」

そう意気込んでいるあなた。実は、発音習得において「国際英語（Global English）」という曖昧なゴールを目指すと、かえって遠回りになることを知っていますか？

今回は、誰もがぶつかる「2つの壁」と、最短で通じる発音を手に入れるための正しいマインドセットを解説します。

【今回のトピック】✅ 発音習得は3ヶ月〜半年で可能？✅ 誰もがぶつかる「第1の壁（音の正しさ）」と「第2の壁（流暢さ）」✅ 英語優等生だったDr. Dがシドニーで撃沈した話✅ なぜ「国際英語」に甘えてはいけないのか？✅ 世界で最も通じやすい「標準発音」とは

【Dr. D 全国ツアー開催決定！】今年は皆さんの発音を直接聞きに行きます！東京・横浜・岡山・広島での開催を予定しています。詳細・お申し込みはこちらから👇https://dr-d.jp/seminar/individuals/

📍 Dr. D English 公式サイトhttps://dr-d.jp/

🎥 YouTubeチャンネルhttps://www.youtube.com/@dr.d

♦️Dr. D発音セミナー（2026年全国ツアー中）https://dr-d.jp/seminar/individuals/講師紹介Dr. D｜発音業界のパイオニアディレクタードクターDイングリッシュの創立者。元プロミュージシャンで英語ボイトレ講師を経て2011年に発音スクール設立。1万人を超える発音指導実績から独自の発音プログラム（英語声プログラム®）を作り上げる。YouTuber歴15年以上。日本の英語教育に発音を普及させるミッションを掲げる。

絶対聞かれる5大質問＆回答

ではまず入国審査で絶対に聞かれる「5大質問＆回答」を紹介します。

聞かれるポイントは主に次の５つだけです。

① 渡航目的 (Purpose)

② 滞在期間 (Duration)

③ 滞在先 (Accommodation)

④ 帰りのチケット (Return Tickets)

⑤ 追加質問 (Others)

これらの聞かれ方（数パターンある）と、その発音のクセ（音のつながり方やハネ方など）を知っておくと必ず役に立ちます。

まずは自分で発音できる様に練習して、これらのやり取りを完全攻略していきましょう！

喉奥発声でWarm Up

まずは英語の発声練習で軽くWarm upしましょう！

英語の発音に重要なのは「喉の響き」と「息の流れ」です。

1.欠伸をして喉奥を広げる

2.ソフトパレットに息を当てる

3.喉をリラックスさせて声を出す

① hah~hah~hah~hi(x3) | Hi. How are you doing?

② mah~mah~mah monitor(x3) | Look at the monitor.

喉を開いてリラックスして発音する感覚が分かりましたか？

では本題にまいりましょう。

① 渡航目的 (Purpose)

定番質問①：What's the purpose of your visit?（旅の目的は？）

/Wuts-tha Pur pus uv-yor Vi sit?/

・ストレス：特にPurとViが伸びる

・つながり：what’s the や of your はストレスワードへつなぐ言葉

定番回答①：For pleasure（遊びで）On vacation（休暇で）

/fer Ple zher /, /on vei Kei shun/

・ストレスをはっきり伸ばす事

・それ以外は脱力でメリハリをつける

⚠️回答時の注意点

余計なことは言わず、聞かれた事に対して最低限のフレーズで返す事

理由は怪しまれるきっかけは出来るだけ作らない

定番質問②：Business or pleasure?（仕事で？遊びで？）

/Biz nus or Ple zhur/

・ストレス：特にBizとPleが伸びる

定番回答②：On business（出張です）

/on Biz nus/

定番質問③：What brings you to the US?（米国に来た理由は？）

/Wut Brings you to tha Yoo Es?/

・ストレス：特にBring と US が伸びる

・アメリカのことをthe US、またはthe statesと呼ぶ（Americaとは言わない）

定番回答③：Just transit to Toronto（トロントへ乗り継ぎです）

/jus Tran sit tu Trah nou/

＊乗り換えでも入国扱いになるのでESTA（エスタ）の申請は必須

② 滞在期間 (Duration)

定番質問①：How long are you staying?（滞在期間は？）

/hau Lahng-ar yoo Steing?/

・longとareがつながる

定番回答①：For 5 days（５日間です）

/fer Faiv Deiz/

・forを軽く発音、fiveをしっかりと

定番質問②：When do you return back?（いつ帰る？）

/Wen dyu ri Turn Bak?/

・turn, back をしっかり伸ばす

・do you はつなぎ程度で曖昧に

定番回答②：January 6th（１月６日です）

/Ja nua ri Siks(th)/

・sixthのthはかるく最後に舌でタッチする程度で

定番質問③：How long is your layover?（乗り継ぎ時間は？）

/hau Lahngs yor Lei ou ver?/

定番回答③：About 3 hours（３時間程度です）

/uh bau(t) Three Aurz/

③ 滞在先 (Accommodation)

定番質問①：Where are you staying?（宿泊先は？）

/Weir yu Steing?/

Where will you be staying?

/Wier wil-yu bi Steing?/

Where are you going to stay?

/Weir yu go na Stei?/

定番回答①：We are staying at Woldorf Astoria in Manhattan.（マンハッタンのウォルドフ・アストニアに宿泊します）

＊地名だけじゃなくホテル名まで詳しく答えよう。

/wir Steing-a(t) Wol duf us Tah nia in men Ha(t) un/

定番質問②：What is the address where you will be staying?（宿泊先の住所は？）

/Wuh diz thee Ad res weir yool bee Steing?/

定番回答②：Here it is.（メモを渡す）

＊友人や祖父母などの家に滞在することを伝えたら必ず住所を聞かれます

/Heer i Deez/

定番質問③：Where is your final destination?（最終目的地は？）

/Weirz yor Fai nul des ta Nei shun?/

定番回答③：We are going to Toronto Canada.（カナダのトロントです）

＊Transitの場合は最終目的地を聞かれます。都市名まで答える事。

/Weer Going tu Trah no Ka na da/

④ 帰りのチケット (Return Tickets)

定番質問①：Do you have your return tickets?（帰りの航空券は持ってる？）

/Doo yu hav yor ri Turn Ti kets?/

定番回答①：Here they are.（Eチケットなどを見せる）

/Heer thei Ar/

定番質問②：How much cash do you have with you?（キャッシュはどのくらいある？）

＊帰りのチケットを持っていない場合はよく所持金を聞かれる

/Hau much Kash dyoo hav with Yoo/

定番回答②：We have about 200,000 USD in cash and a credit card.（現金２千ドルとクレカがあります）

/Wee hav-uh Baut Too Hund re(t) Thau zun Yoo Es Dah lerz in Kash

an da Kre di(t) Kardz/

⑤ 追加質問 (Others)

定番質問①：What is your occupation?（職業は？）

/Wuh deez yor Ah kyu Pei shun?/

定番回答①：I’m in sales. I’m an engineer.（営業/技術職です）

＊英語では「会社員」などという曖昧な言い方はあまりされません。

/Ai min Seils/

/Ai mun-en ji Neer/

定番質問②：Have you been to any other countries in the last 6 months?（過去６ヶ月の渡航歴は？）

＊パスポートと矛盾がないか聞かれている

/Hav yoo been tu E ni Uh ther Kun treez in tha Last Siks Munths?/

定番回答②：We all went to China 4 months ago, for a week.（4ヶ月前に全員中国へ1週間行きました。）

/wi Al Wen tu Chai na For Munths uh Gou, for uh Week/

定番質問③：Do you have the CDC form receipt?（CDCの控えはあるか）

＊CDCとはアメリカへのペット持ち込みの場合に必要な申請

/Dyoo hav tha See Dee See Form ri See(t)?/

定番回答③：Here it is.（控えを渡す）

/Heer i Deez/

入国審査の終わり

Right four fingers.（右手の指４本を置いて）

/Rai(t) For Fin gerz/

Look at the camera.（カメラを見て）

/Loo ka tha Kam ra/

鈍臭い音のつなぎ方の代表例

Last Christmas, I gave you my heart

/ last kris mus, ai geiv yoo mai hart /

・子音がジャストのタイミングで発音されている

・母音の入りが遅れてリズムがもっさりする

上手に聞こえる音のつなぎ方

Last Christmas, I gave you my heart

/ last kris mus, ai geiv yoo mai hart /

・シラブル頭の子音を前乗りさせる

・母音の入りが「ジャスト」になる

歌詞を紹介します

この曲をまだあまり知らないという人のために

練習に入る前に歌詞を紹介します！

Last Christmas

I gave you my heart

去年のクリスマスは

君に心を捧げたのに

But the very next day

You gave it away

その次の日に

君はそれを捨てた

This year

To save me from tears

今年こそは

傷つかない様に

I’ll give it to someone special

特別な人に捧げるよ

子音の前乗りを掴む練習

カウントを入れて、発音直前に「子音」の位置を取り、

ジャストのタイミングで母音を発声する

1, 2, 3, 4, las

1, 2, 3, 4, kris

1, 2, 3, 4, mus

1, 2, 3, 4, ai

1, 2, 3, 4, geiv

1, 2, 3, 4, yoo

1, 2, 3, 4, mai

1, 2, 3, 4, hart

音を滑らかにつなぐ練習

・頭の子音を前乗りさせる

・後ろの子音はミュートさせる

Last Christmas

/ la~s(t) kri~s muh~s /

I gave you my heart

/ ai geiv-yoo mai har~t /

But the very next day

/ buh tha ve ri ne~ks de~y /

You gave it away

/ yu gei vi da we~i /

This year

/ thi~s yeer~ /

To save me from tears

/ tu sei(v) mi frm teer~s /

I’ll give it to someone special

/ ao gi vi tu suh~m wuh~n spe~ shol /