音乐有 “节奏”、“旋律”，这些都跟心跳、脑波频率有关，因此容易影响 “心情”！播放妥当，能让现场氛围，快速改变；同理播放欠妥，造成干扰！

“演说探索家” 第15单元，游永济 老师将与您探讨，如何运用音乐，朔造演讲气氛，内容将与您谈到播放背景音乐时，要避免的3点？也探索播放时， 哪3个地方要 “留意”？… 以及如何提升自己的 “音感”…

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有时，我们进步有限，是因为学习动机不强，没觉得要把 “这件事” 当成 “一回事”；换句话说，一旦生活上、工作中，有较 “明显” 事故发生，注意力则被转移，等到 “心血来潮” 或 “想到” 时，才回头来学习！

“演说探索家” 第14单元，游永济 老师将与您探讨，为何要掌握演说技巧的7个理由，以及3个学习方向...

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能在演说会场，造成听众都受到干扰的人，必然有些 “自我中心”，因此必须用 “异常态度” 面对；出手时，要 “全力以赴”，因为那是为了 “整体” 利益着想...

“演说探索家” 第13单元，游永济 老师将与您探讨，当会场出现不想听课学员干扰，3个 “如何做” 部分；同时，也将说明一项实际个案，让您更加清楚处理过程...

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当您发觉干扰密度越来越大，记得第11单元谈过 “不要和干扰对抗”，这时请采取 “以退为进” 策略， 怎么做呢？...

“演说探索家” 第12单元，游永济 老师将与您探讨，当会场出现不想听课学员干扰，3个 “可做” 部分...

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第10单元，我们刚谈了 “提升演说带动力” 的3个方法，来提升听众吸收效果，然而对有些人而言，却没有作用，为什么呢？因为他不想听课；他不但不想听课，反而在台下，做了一些行为，影响到其他人听课状态，这时怎么办？...

演说开始后，若发觉现场有听众 “看报纸”、“吃东西”、 与旁边的人 “聊天”，请问您会如何做？...

干扰出现，重点不在 “排除”，思考自己可以怎么做，以扭转局势！一旦不想听课者发觉，他们影响不了您，那么就有可能 “被您所影响”...

“演说探索家” 第11单元，游永济 老师将与您探讨，当会场出现不想听课学员干扰，3个 “不做” 的项目...

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带动目的，并非让听众感觉 “快乐”、“短暂迷失”，而是让听众做些 “细微” 情绪调整，以便准备好学习状态！

“演说探索家” 第10单元，游永济 老师将与您探讨，提升演说带动力方法，分别是 “沟通意义”、“测试反应” 及 “即席表扬”...

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