您是否曾经参加过一些讲座，主持人为了 “做好工作”，特别 “强烈的” 介绍主讲者背景？洋洋洒洒一大堆内容，请问您听了，有何感觉？…

主持人不需过度介绍演说者，因为听众想要了解的，也许不是那样… 听众想要知道的，是什么呢？

“演说探索家” 第6单元，将与您探讨，演说者上台后，需优先做好的3个要点...

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别以为 “自然” 运用手势就好，因为那可能演变成一种 “干扰”；优质手势呈现，必觉知到 “时机” 的存在性...

“演说探索家” 在第5单元，将为您 “拆解” 使用手势的5种时机... 让您的演说，从 “1D” 变为 “2D”...

若要观看语音中，所提到的2段演说片段，请链接 :
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“如何渡过充实的新年” 第三段语音中，将谈到也许有人认为，“充实” 就是要 “多”、“大”、“快”，其实若能换个观点，我们可有省时、省力、省事的充实感...

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过年期间，大部分人会大扫除，这样做，对个人内在，有何意义？您是否察觉，我们可借由打扫外界，整理内在状态...

“如何渡过充实的新年” 第二段语音中，将于您分享 “三化” 观点...

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过年期间，大部分人会大扫除，这样做，对个人内在，有何意义？您是否察觉，我们可借由打扫外界，整理内在状态...

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邻居小孩，向父亲表示，新年过得 “好无聊”；对孩子来说，吃东西、看电影、去很多地方拜年，也不见得 “充实”...

新年对您来说，是否具意义？或是一种形式？在 “如何渡过充实的新年” 第一段语音中，将于您分享 “做什么” 与 “如何做” 的分别，并提到 “水平位移” vs “垂直位移” 观点...

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邻居小孩，向父亲表示，新年过得 “好无聊”；对孩子来说，吃东西、看电影、去很多地方拜年，也不见得 “充实”...

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刚开始学习演说，会有不少疑惑，于是开始寻找答案；询问不同意见，也获得不同见解，因此，困扰变得更多，怎么办?

“演说探索家” 在第4单元，将与您分享 “如何面对疑惑?” 3个觉察领域... 让您在获取不同意见时，懂得判断、分辨、取舍，排除困扰...

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不知您是否参加某些社团的演说活动，他们呈现模式，看起来，都差不多；因为源同一派，少了重要元素，就是 “个人风格”！

对我来说，今年 TEDx 指导工作中，最大的突破是，有位分享者，在彩排时，发觉有地方可改；但是在会后，取得他的同意，我保留评语...

为何这么做？原因是担心他们在经过指导后，变成某种 “罐头模式” 呈现！

身为台上演说者，可选择怎么样思维，来凸显自我呢？这段语音，将于您分享个人经历，欢迎聆听...

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