．邀訪來賓：光武非營利幼兒園老師 宋欣曄 / 國立台北護理健康大學人類發展與健康學院院長 郭堉圻

以孩子為學習主體，課程內容就因著孩子的興趣和動機而展開，而孩子展現的創意及熱情，也往往出乎大人們的預期。光武非營利幼兒園因著孩子們的興趣，進行骨牌積木活動，從畫案到排圖案，甚至該怎麼設計機關，老師和孩子們從觀看影片、實際操作中學習，也許，過程中頻頻卡關，但強大的動機，讓孩子一步步自我挑戰學習，9月30日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請光武非營利幼兒園宋欣曄老師分享讓孩子能動腦思考的骨牌積木教案。

許多幼兒園都安排大肌肉出汗時間，但該安排多長的時間？什麼時段較合適？有些幼兒園會把體能課程委託給專業的體能教練，這是好的安排嗎？「大手牽小手」單元，邀請國立台北護理健康大學人類發展與健康學院郭堉圻院長談【幼兒園體能課程如何設計】，歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

(照片來源：光武非營利幼兒園提供）

．邀訪來賓：瀰濃非營利幼兒園老師 林慧敏 / 國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授 歐姿秀

幼兒園內每個班級都有個可愛的名字，讓孩子們好記好讀，為讓孩子們對班級更有認同感，瀰濃非營利幼兒園發展了小朋友為班級命名及投票的活動，從該取什麼名字？該如何進行投票？有那些投票規則？老師帶著孩子們進行討論，最後進行投票活動，就如同成人社會般，小朋友可是一點都不馬虎，9月22日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請瀰濃非營利幼兒園林慧敏老師談班級命名及投票活動。

優質幼兒教育才能讓孩子快樂學習成長，什麼是優質教育？有那些可衡量的標準？非營利幼兒園以正常化教學為主，避免刻版化，呈現多元觀點，每個非營利幼兒園都有其獨特的教學特色，如何保持教學的優質？「大手牽小手」單元，邀請國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系歐姿秀副教授談「非營利幼兒園優質教育」，歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

照片來源: 瀰濃非營利幼兒園

．邀訪來賓：瀰濃非營利幼兒園老師 林慧敏 / 國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授 歐姿秀

幼兒園內每個班級都有個可愛的名字，讓孩子們好記好讀，為讓孩子們對班級更有認同感，瀰濃非營利幼兒園發展了小朋友為班級命名及投票的活動，從該取什麼名字？該如何進行投票？有那些投票規則？老師帶著孩子們進行討論，最後進行投票活動，就如同成人社會般，小朋友可是一點都不馬虎，9月22日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請瀰濃非營利幼兒園林慧敏老師談班級命名及投票活動。

優質幼兒教育才能讓孩子快樂學習成長，什麼是優質教育？有那些可衡量的標準？非營利幼兒園以正常化教學為主，避免刻版化，呈現多元觀點，每個非營利幼兒園都有其獨特的教學特色，如何保持教學的優質？「大手牽小手」單元，邀請國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系歐姿秀副教授談「非營利幼兒園優質教育」，歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

照片來源: 瀰濃非營利幼兒園

．邀訪來賓：銀河非營利幼兒園老師 蕭淑瀞 / 惜習親子教育創辦人 徐瑜亭

針對幼兒不同發展階段，都各自的學習目標，而幼兒園老師會延續孩子的經驗，加深加廣學習的內容。銀河非營利幼兒園蕭淑瀞師帶著孩子們從事不同的藝術創作，像是馬賽克拼貼、水彩彩繪、水彩剪貼、黏土、縫製…等，從平面，半立體到立體，各種媒材打開孩子們藝術創作的靈感，9月16日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀訪銀河非營利幼兒園蕭淑瀞老師分享藝術教案活動。

孩子如果常挑食，或者只看電視，爸媽可就得多注意了，因為孩子的感覺統合可能出了問題，生活中各式多樣的刺激，不僅豐富孩子的生活經驗，同時，對於感覺統合的發展也有所助益，「大手牽小手」單元，邀請惜習親子教育創辦人徐瑜亭談【孩子的感統教育】，歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

(照片由銀河非營利幼兒園提供)

．邀訪來賓：銀河非營利幼兒園老師 蕭淑瀞 / 惜習親子教育創辦人 徐瑜亭

針對幼兒不同發展階段，都各自的學習目標，而幼兒園老師會延續孩子的經驗，加深加廣學習的內容。銀河非營利幼兒園蕭淑瀞師帶著孩子們從事不同的藝術創作，像是馬賽克拼貼、水彩彩繪、水彩剪貼、黏土、縫製…等，從平面，半立體到立體，各種媒材打開孩子們藝術創作的靈感，9月16日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀訪銀河非營利幼兒園蕭淑瀞老師分享藝術教案活動。

孩子如果常挑食，或者只看電視，爸媽可就得多注意了，因為孩子的感覺統合可能出了問題，生活中各式多樣的刺激，不僅豐富孩子的生活經驗，同時，對於感覺統合的發展也有所助益，「大手牽小手」單元，邀請惜習親子教育創辦人徐瑜亭談【孩子的感統教育】，歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

(照片由銀河非營利幼兒園提供)

．邀訪來賓：三光非營利幼兒園中大班老師 王維君 / 國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授 歐姿秀

三光非營利幼兒園推動不少與社區相關的活動教案，而孩子們也把在社區中的觀察及發現帶入學習區內，剛開始，孩子們只是利用積木搭建建築物，慢慢加入空間及軌道運行概念，過程中，不只培養孩子解決問題的能力，同時，也加強孩子的自信心、挫折忍受力及口語表達力，9月9日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請三光非營利幼兒園中大班王維君老師分享社區與積木區結合。

台灣幼教推動公共化20、30年，近幾年，政府及地方廣設非營利幼兒園，不僅減輕父母育兒負担，同時，也提供優質教育環境，除此之外，「非營利幼兒園」核心價值也突顯孩子是公共財概念，「大手牽小手」單元，邀請國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系歐姿秀副教授談「非營利幼兒園核心價值」。歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

(照片由三光非營利幼兒園提供)

．邀訪來賓：三光非營利幼兒園中大班老師 王維君 / 國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授 歐姿秀

三光非營利幼兒園推動不少與社區相關的活動教案，而孩子們也把在社區中的觀察及發現帶入學習區內，剛開始，孩子們只是利用積木搭建建築物，慢慢加入空間及軌道運行概念，過程中，不只培養孩子解決問題的能力，同時，也加強孩子的自信心、挫折忍受力及口語表達力，9月9日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請三光非營利幼兒園中大班王維君老師分享社區與積木區結合。

台灣幼教推動公共化20、30年，近幾年，政府及地方廣設非營利幼兒園，不僅減輕父母育兒負担，同時，也提供優質教育環境，除此之外，「非營利幼兒園」核心價值也突顯孩子是公共財概念，「大手牽小手」單元，邀請國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系歐姿秀副教授談「非營利幼兒園核心價值」。歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

(照片由三光非營利幼兒園提供)

．邀訪來賓：民勤非營利幼兒園老師 劉怡旻 / 台東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文

體驗原住民文化一定要到部落嗎?其實只要用心設計教案，就能讓孩子體驗原住民文化!

民勤非營利幼兒園以學習區及主題教學為主，老師如何訂定主題教學的內容？如何引導孩子們進行思考討論？民勤非營利幼兒園劉怡旻老師將以「原住民一條街」及「馬路安全」教案活動園，分享師生之間如何互動，把學習與生活結合，同時，讓孩子對於社區及居住環境更有感，18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目，邀請民勤非營利幼兒園劉怡旻老師談主題教學。

不少幼兒園位於原鄉或客家庄，如何讓孩子們能夠親近原民文化？除了語言接觸學習外，將文化融入於課程中，需要第一線的老師們引導及設計課程，「大手牽小手」單元，邀請台東大學幼兒教育學系郭李宗文教授分享「如何在課程中融入原民文化」。歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

照片來源：民勤非營利幼兒園

．邀訪來賓：民勤非營利幼兒園老師 劉怡旻 / 台東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文

體驗原住民文化一定要到部落嗎?其實只要用心設計教案，就能讓孩子體驗原住民文化!

民勤非營利幼兒園以學習區及主題教學為主，老師如何訂定主題教學的內容？如何引導孩子們進行思考討論？民勤非營利幼兒園劉怡旻老師將以「原住民一條街」及「馬路安全」教案活動園，分享師生之間如何互動，把學習與生活結合，同時，讓孩子對於社區及居住環境更有感，18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目，邀請民勤非營利幼兒園劉怡旻老師談主題教學。

不少幼兒園位於原鄉或客家庄，如何讓孩子們能夠親近原民文化？除了語言接觸學習外，將文化融入於課程中，需要第一線的老師們引導及設計課程，「大手牽小手」單元，邀請台東大學幼兒教育學系郭李宗文教授分享「如何在課程中融入原民文化」。歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

照片來源：民勤非營利幼兒園

．邀訪來賓：翠屏非營利幼兒園老師 張瓊月 / 威兒童專注力中心執行長 廖笙光

「社區互動」是非營利幼兒園核心素養之一，也是翠屏非營利幼兒園重視的教學內容之一，除了帶著孩子們認識社區的人文環境外，同時也將孩子們的生活經驗及學習經驗，與社區結合並發展，經由每週一次的社區巡禮，孩子們透過五感探索，將社區帶入學校的積木區，孩子搭建社區建築物過程，融入了空間、物理、數量等概念，也更深入觀察社區建物，8月26日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請翠屏非營利幼兒園張瓊月老師分享積木區活動。

3-4歲是孩子發展自信心階段，在這個階段，父母親不能剝奪孩子學習機會，同時，也要避免過度責備和讚美，父母親可以從孩子的那些行為，判斷孩子缺乏自信呢？「大手牽小手」單元邀請奇威兒童專注力中心執行長廖笙光老師談【如何培養孩子的自信心】。歡迎線上收聽，陪伴孩子快樂成長！

照片來源:翠屏非營利幼兒園