．邀訪來賓：漢翔非營利幼兒園老師 杜恩琳 / 師範大學教授 姜義村

幼兒發展與他人關係前，了解自我及內在肯定是重要基礎。漢翔非營利幼兒園杜恩琳老師經由設計教案，帶著孩子們從認識外在長相到內在肯定，再藉由一連串的活動，讓孩子們體會到「我會做」，進而到「慶祝自己長大」，「幸福幼兒園」單元，漢翔非營利幼兒園杜恩琳老師分享「做我真好」教案。

目前在台灣許多場地都推出了共融式遊戲場，讓各種不同需求的孩子都能夠玩得開心，玩出創意，共融式遊戲場在設計上有那些重點？父母親帶孩子去共融式遊戲場玩樂時，有那些需注意的？「大手牽小手」單元，邀請師範大學姜義村教授談【認識共融式遊戲場】。

．邀訪來賓：婦幼非營利幼兒園園長 張慈雯 / 臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事教授 葉嘉青

位於雲林縣政府的社會處一樓的「婦幼非營利幼兒園」，由雲林縣親子教育協會承接辦理，106年轉型為「中平非營利幼兒園」，共有3個班級，以蒙特梭利和主題教學為主，老師將主題教學元素，巧妙融入於蒙特梭利的探索學習，增加孩子們學習的深度及廣度，另外，園所推動親子共讀也不遺於力，「幸福幼兒園」單元，婦幼非營利幼兒園張慈雯園長分享幼兒園教學理念及特色。

「閱讀力」是一輩子能帶得走的能力，　但坊間琳琅滿目的童書，該如何針對孩子的生心理發展選擇？爸媽又該如何陪伴孩子共讀？其實，只要掌握一些原則，就能讓孩子更親近閱讀，甚至從中發現樂趣，「大手牽小手」單元，邀請臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事葉嘉青教授談【如何針對孩子年齡層選擇適合的讀物】。

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．邀訪來賓：婦幼非營利幼兒園園長 張慈雯 / 臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事教授 葉嘉青

位於雲林縣政府的社會處一樓的「婦幼非營利幼兒園」，由雲林縣親子教育協會承接辦理，106年轉型為「中平非營利幼兒園」，共有3個班級，以蒙特梭利和主題教學為主，老師將主題教學元素，巧妙融入於蒙特梭利的探索學習，增加孩子們學習的深度及廣度，另外，園所推動親子共讀也不遺於力，「幸福幼兒園」單元，婦幼非營利幼兒園張慈雯園長分享幼兒園教學理念及特色。

「閱讀力」是一輩子能帶得走的能力，　但坊間琳琅滿目的童書，該如何針對孩子的生心理發展選擇？爸媽又該如何陪伴孩子共讀？其實，只要掌握一些原則，就能讓孩子更親近閱讀，甚至從中發現樂趣，「大手牽小手」單元，邀請臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事葉嘉青教授談【如何針對孩子年齡層選擇適合的讀物】。

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．邀訪來賓：桃園快樂非營利幼兒園園長 馬佩瑋 / 高雄中山非營利幼兒園園長 陳維均 / 奇威兒童專注力中心執行長 廖笙光

以孩子為學習主體，不少幼兒園安排學習區，讓孩子自由探索，除了語文區、美勞區、益智區等學習角落，園所還會針對孩子們的興趣安排具有獨特性的學習區。位於桃園的快樂非營利幼兒園將STEAM融入學習區，讓孩子們能藉由不同學習區，探索科普及美感知識；位於高雄的中山非營利幼兒園則是利用學習區教學，引導陪伴孩子們發現及解決問題，「幸福幼兒園」單元，桃園快樂非營利幼兒園馬佩瑋長園長及高雄中山非營利幼兒園陳維均園長分享園所學習區特色。

兩年前全球受到新冠肺炎疫情影響，戴口罩成為生活日常，連小小孩也習慣戴口罩學習活動，長期戴口罩對於孩子學習發音及臉部表情辨識是不是會有影響？爸媽可以該如何協助孩子呢？「大手牽小手」單元，邀請奇威兒童專注力中心執行長廖笙光談【戴口罩對幼兒的影響】。

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．邀訪來賓：桃園快樂非營利幼兒園園長 馬佩瑋 / 高雄中山非營利幼兒園園長 陳維均 / 奇威兒童專注力中心執行長 廖笙光

以孩子為學習主體，不少幼兒園安排學習區，讓孩子自由探索，除了語文區、美勞區、益智區等學習角落，園所還會針對孩子們的興趣安排具有獨特性的學習區。位於桃園的快樂非營利幼兒園將STEAM融入學習區，讓孩子們能藉由不同學習區，探索科普及美感知識；位於高雄的中山非營利幼兒園則是利用學習區教學，引導陪伴孩子們發現及解決問題，「幸福幼兒園」單元，桃園快樂非營利幼兒園馬佩瑋長園長及高雄中山非營利幼兒園陳維均園長分享園所學習區特色。

兩年前全球受到新冠肺炎疫情影響，戴口罩成為生活日常，連小小孩也習慣戴口罩學習活動，長期戴口罩對於孩子學習發音及臉部表情辨識是不是會有影響？爸媽可以該如何協助孩子呢？「大手牽小手」單元，邀請奇威兒童專注力中心執行長廖笙光談【戴口罩對幼兒的影響】。

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．邀訪來賓：中平非營利幼兒園園長 陳惠萍 / 師範大學教授 姜義村

107成立的「中平非營利幼兒園」，由社團法人新北市中華國際嬰幼兒發展學會承接辦理，共有4個班級，120名學生，以學習區教學為主，針對各班小朋友的興趣，也發展出木工學習區及自然學習區，同時，為讓孩子學習自主管理及尊重孩子，中平非營利幼兒園取消固定點心時間，讓孩子看到自己的需求，而不是照表操課，「幸福幼兒園」單元，中平非營利幼兒園陳惠萍園長分享幼兒園教學理念及特色。

台灣教育現場推動融合教育已有一段時間，幼兒園老師並非都具備特教背景，如何在教育現場，針對不同孩子的需求，提供適合的教育方式？為了推動合教育，相關部門提供不少的配套措施，「大手牽小手」單元，邀請師範大學姜義村教授談【認識融合教育】。

．邀訪來賓：中平非營利幼兒園園長 陳惠萍 / 師範大學教授 姜義村

107成立的「中平非營利幼兒園」，由社團法人新北市中華國際嬰幼兒發展學會承接辦理，共有4個班級，120名學生，以學習區教學為主，針對各班小朋友的興趣，也發展出木工學習區及自然學習區，同時，為讓孩子學習自主管理及尊重孩子，中平非營利幼兒園取消固定點心時間，讓孩子看到自己的需求，而不是照表操課，「幸福幼兒園」單元，中平非營利幼兒園陳惠萍園長分享幼兒園教學理念及特色。

台灣教育現場推動融合教育已有一段時間，幼兒園老師並非都具備特教背景，如何在教育現場，針對不同孩子的需求，提供適合的教育方式？為了推動合教育，相關部門提供不少的配套措施，「大手牽小手」單元，邀請師範大學姜義村教授談【認識融合教育】。

．邀訪來賓：漢翔非營利幼兒園教保組組組長 林思瑤 / 惜習親子教育中心創辦人 徐瑜亭

「2歲專班」的幼兒，到底在幼兒園學什麼？「學習生活自理能力」是針對幼兒發展設定的目標，如果課程內容能與孩子的生活經驗有關，也能引導孩子們思考表達。漢翔非營利幼兒園林思瑤老師發現小朋友對於「食物」特別有感，從主題教學到學習區，讓孩子不只吃好吃的食物，也能從中有更多的思考和學習，「幸福幼兒園」單元，漢翔非營利幼兒園教保組組組長林思瑤老師分享幼幼班教學特色。

環境稍有聲音，孩子就會被影響，這時，父母該如何協助子？當孩子做事老是拖拖拉拉時，又該如何改善？「大手牽小手」單元，邀請惜習親子教育中心創辦人徐瑜亭老師談【解決孩子不專心的生活問題】

．邀訪來賓：漢翔非營利幼兒園教保組組組長 林思瑤 / 惜習親子教育中心創辦人 徐瑜亭

「2歲專班」的幼兒，到底在幼兒園學什麼？「學習生活自理能力」是針對幼兒發展設定的目標，如果課程內容能與孩子的生活經驗有關，也能引導孩子們思考表達。漢翔非營利幼兒園林思瑤老師發現小朋友對於「食物」特別有感，從主題教學到學習區，讓孩子不只吃好吃的食物，也能從中有更多的思考和學習，「幸福幼兒園」單元，漢翔非營利幼兒園教保組組組長林思瑤老師分享幼幼班教學特色。

環境稍有聲音，孩子就會被影響，這時，父母該如何協助子？當孩子做事老是拖拖拉拉時，又該如何改善？「大手牽小手」單元，邀請惜習親子教育中心創辦人徐瑜亭老師談【解決孩子不專心的生活問題】

．邀訪來賓：前鎮非營利幼兒園老師 吳佳燕 / 惜習親子教育中心創辦人 徐瑜亭

位於高雄前鎮國中內的前鎮非營利幼兒園，利用園區的空地進行種植活動，從整地、選擇作物到如何種植，孩子了解了植物成長的歷程，同時，也培養了責任感及解決問題能力，「幸福幼兒園」單元，前鎮非營利幼兒園吳佳燕老師分享幼兒園種植教案。

生理年齡x3=孩子專注的時間，可以藉由那些活動或遊戲訓練孩子的專注力呢？是不是能靠食物或保健食品，提升孩子的專注力？「大手牽小手」單元，邀請惜習親子教育中心創辦人徐瑜亭老師談【如何訓練孩子的專注力】。