Zeit für Politik

In dieser Folge werfen wir einen schonungslosen Blick auf Deutschlands Krisenfestigkeit: Was bedeutet die "Zeitenwende" für uns alle, und wie sieht der Ernstfall tatsächlich aus? Gemeinsam mit unseren Gästen, den Autoren von "Deutschland im Ernstfall", diskutieren wir Szenarien von hybrider Kriegsführung bis zum großflächigen Stromausfall und fragen, wie wir als Gesellschaft handlungsfähig bleiben können und wir an Schulen daran mitwirken können. Wir beleuchten, warum Zivilschutz mehr als Bunkerschulungen umfasst und wie Medienkompetenz und strategische Kommunikation unsere Resilienz stärken. Außerdem sprechen wir darüber, wie Desinformation und hybride Bedrohungen gezielt unser Vertrauen in die Demokratie untergraben – und was wir dagegen tun können.

Bestellen Sie hier das Buch "Deutschland im Ernstfall" bei der Landeszentrale: (https://www.blz.bayern.de/deutschland-im-ernstfall_p_572.html)[https://www.blz.bayern.de/deutschland-im-ernstfall_p_572.html][https://www.blz.bayern.de/deutschland-im-ernstfall_p_572.html])

Heft vom Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe mit Tipps zur Vorsorge: (https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/BBK-Vorsorgen-fuer-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=44)[https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/BBK-Vorsorgen-fuer-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=44][https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/BBK-Vorsorgen-fuer-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=44])

Eine Checkliste des BKK für die Vorbereitung auf Notfälle: ([https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/Checklisten-zur-Vorsorge-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=19)https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/Checklisten-zur-Vorsorge-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=19]](https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/Checklisten-zur-Vorsorge-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=19)https://www.bbk.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Mediathek/Publikationen/Buergerinformationen/Ratgeber/Checklisten-zur-Vorsorge-Krisen-und-Katastrophen.pdf?__blob=publicationFile&v=19])

Ein Notfalkochbuch des BKK: (https://www.bbk.bund.de/DE/Warnung-Vorsorge/Vorsorge/Stromausfall/Kochen-ohne-Strom/kochen-ohne-strom_node.html)[https://www.bbk.bund.de/DE/Warnung-Vorsorge/Vorsorge/Stromausfall/Kochen-ohne-Strom/kochen-ohne-strom_node.html][https://www.bbk.bund.de/DE/Warnung-Vorsorge/Vorsorge/Stromausfall/Kochen-ohne-Strom/kochen-ohne-strom_node.html])

Ein Notfall-Ratgeber für den Kriegsfall (in englischer Sprache): (https://rib.msb.se/filer/pdf/31178.pdf)[https://rib.msb.se/filer/pdf/31178.pdf][https://rib.msb.se/filer/pdf/31178.pdf])

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Moderation: Fabian Ekstedt

In dieser Folge tauchen wir tief in die digitale Welt der Menosphere ein und beleuchten, wie Influencer gezielt Unsicherheiten junger Männer ansprechen, politische Diskussionen im Klassenzimmer verändern und antidemokratische Narrative verbreiten. Gemeinsam mit unseren Experten von der LMU decken wir auf, wie Freund-Feind-Denken, Essentialismus und Verschwörungsideologien gezielt junge Männer ansprechen und welche Gefahren daraus für den gesellschaftlichen Diskurs entstehen.

Wir sprechen offen darüber, wie Lehrkräfte und Schulen auf diese Entwicklungen reagieren können, welche Präventionsmöglichkeiten es gibt und warum ein reflektierter Umgang mit Identitätsfragen und Medienkompetenz so wichtig ist. Wer verstehen will, warum scheinbar harmlose Fitness-Tipps, Lookmaxing und Raptexte zum Einfallstor für anti-liberale Ideologien werden können, ist hier genau richtig.

Für Lehrkräfte bietet die Landeszentrale Unterrichtsmaterial zu diesem Thema an:

Gerrand, V., Ging, D., Roose, J. M., & Flood, M. (2025). Mapping the Neo-Manosphere(s): New Directions for Research. Men and Masculinities, 28(5), 443-464. https://doi.org/10.1177/1097184X251350277

Haslop, C., Ringrose, J., Cambazoglu, I., & Milne, B. (2024). Mainstreaming the manosphere’s misogyny through affective homosocial currencies: Exploring how teen boys navigate the Andrew Tate effect. Social Media+ Society, 10(1), https://doi.org/10.1177/20563051241228811

Ipsos International Women's Day 2026. https://www.ipsos.com/sites/default/files/ct/news/documents/2026-03/IWD%202026%20Global%20Charts%20FINAL.pdf

Kaiser, S. (2020). Politische Männlichkeit: Wie Incels, Fundamentalisten und Autoritäre für das Patriarchat mobilmachen. Suhrkamp Verlag.

Matern, S. & Ruppert-Karakas, S. (2025). Maskulin und libertär: Wie Lifestyle-Influencer dem Antiliberalismus den Weg bereiten. Blätter für deutsche und internationale Politik, 6, 64-74, auch online: https://www.blaetter.de/ausgabe/2025/juni/maskulin-und-libertaer

Thomas-Parr, G., & Gilroy-Ware, M. (2024). Im/perceptible boyhood in a post-Andrew Tate world. Australian Feminist Studies, 39(119-120), 229-250, https://doi.org/10.1080/08164649.2025.2460822

Der Bayerische Jugendring https://www.bjr.de/

Münchner Informationszentrum für Männer https://www.maennerzentrum.de/

Unterrichtsvorschläge der BLZ:

ZfP: Extremismus in sozialen Medien - https://www.blz.bayern.de/extremismus-in-sozialen-medien_zfp_61.html

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Moderation: Fabian Ekstedt

Demokratiefeindlichkeit im Klassenzimmer – das ist der Übertitel dieser dreiteiligen Reihe in Zeit für Politik. Mit unseren Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartnern wollen wir Wege finden, auf antidemokratische Kommentare und Handlungen im Schulalltag richtig zu reagieren. Unsere Leitfragen dabei sind: Wie erkenne ich das Problem? Wie verhindere ich eine weitere Radikalisierung? Und: Was tun, wenns brennt?

Teil 1 von Demokratiefeindlichkeit im Klassenzimmer - Rechtsextremismus und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit mit Prof. Dr. Rico Behrens: https://zeitfuerpolitik.podigee.io/45-demokratiefeindlichkeit-im-klassenzimmer-teil-1-rechtsextremismus-und-gruppenbezogene-menschenfeindlichkeit

Teil 2 von Demokratiefeindlichkeit im Klassenzimmer - Islamismus und religiös begründeter Extremismus mit Daria Arjannikov von ufuq.de: https://zeitfuerpolitik.podigee.io/48-demokratiefeindlichkeit-im-klassenzimmer-teil-2-islamismus-und-religios-begrundeter-extremismus

https://www.bige.bayern.de/

Unterrichtsvorschläge der BLZ:

ZfP: Hitler-Memes in Chats - https://www.blz.bayern.de/hitler-memes-in-chatszfp45.html

ZfP: Extremismus in sozialen Medien - https://www.blz.bayern.de/extremismus-in-sozialen-medienzfp61.html

Publikationen der BLZ:

Materialschuber ismus.elementar

Materialschuber sprache&politik.elementar

Kooperationsprojekte und Veranstaltungsreihen der BLZ:

Fortbildungen & Workshops: Hass 2.0 Was tun gegen Hate Speech im Netz?! https://www.blz.bayern.de/hass-20.html

Zeitzeugengespräche - Der RAF-Terror der 70er-Jahre:

ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung

Bündnis für Toleranz

Violence Prevention Network

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Moderation: Fabian Ekstedt

Was darf Satire?: https://www.bpb.de/shop/multimedia/dvd-cd/224197/was-darf-satire/

Merkmale von Satire: https://www.bpb.de/shop/multimedia/dvd-cd/224236/merkmale-und-erscheinungsformen-von-satire/

Satire muss in der Schule gelehrt werden: https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/humor-und-witzekunde-satire-muss-in-der-schule-gelehrt-werden

Extra3 zu Satire: https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/extra3/wirueber_uns/Was-darf-Satire,wasdarfsatire100.html

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Videos zum Schutz gegen Desinformation (Prebunking): https://inoculation.science/

„Debunking“ Handbuch: https://skepticalscience.com/debunking-handbook-2020-downloads-translations.html

Anti- Autokratie Handbuch: https://zenodo.org/records/17627568

Handbuch über Verschwörungsmythen: https://beratungskompass-verschwoerungsdenken.de/fileadmin/z35project/Uploads/Vbst/Documents/Wissensspeicher/ConspiracyTheoryHandbookGerman.pdf

Website von Prof. Lewandowsky: https://www.lewan.uk/resources/

**Die Schülermedientage finden von 04.-08.05.2026 digital statt und ermöglichen den direkten Kontakt zwischen Schülerinnen und Schülern und Medienschaffenden. Zusätzlich zu den digitalen Formaten finden auch wieder Schulbesuche in ganz Bayern statt: https://www.schuelermedientag.de/

**Buch zum Thema soziale Medien: https://www.blz.bayern.de/der-des-informierte-buerger-im-netz-wie-soziale-medien-die-meinungsbildung-verandernp140.html

**Publikation zum Thema Sicherheit im Netz: https://www.blz.bayern.de/sicher-im-netz-wie-schuetze-ich-mich-vor-missbrauch-und-betrugp546.html

**Materialien für eine Unterrichtsstunde inkl. Video zum Thema Propaganda: https://www.blz.bayern.de/propagandazfp124.html

**Lehrmaterialien inkl. Video zum Thema Desinformation im Krieg: https://www.blz.bayern.de/desinformation-im-kriegzfp95.html

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Hier finden Sie weiterführende Informationen und angesprochene Hinweise zum Thema des Podcasts:

‚Klassenleben‘ (Film, Teil 1): https://hubertussiegert.de/klassenleben/

‚Die Kinder der Utopie‘ (Film, Teil 2): https://hubertussiegert.de/diekinderderutopie/

Hier finden Sie weitere Informationen über unseren Gast: https://raul.de/, https://www.instagram.com/raulkrauthausen/?hl=de

‚Behinderung‘ und der Umgang mit behinderten Menschen in historischer Perspektive:

Zur Geschichte des Umgangs mit Behinderung: https://leidmedien.de/zur-geschichte-des-umgangs-mit-behinderung/

Begriffe über Behinderung von A bis Z: https://leidmedien.de/begriffe-ueber-behinderung-von-a-bis-z/

Die Geschichte der Schwerbehindertenrechte - von der Antike bis heute: https://www.youtube.com/watch?v=3LVwj9nCkuE

Inklusion einfach erklärt: https://www.youtube.com/watch?v=H6Pvgr6pweM

Was ist Inklusion? (in 80 Sekunden erklärt): https://www.youtube.com/watch?v=COJyb3D_JjA

Inklusion - gemeinsam mehr (er)leben: https://www.youtube.com/watch?v=tXYahiJIxwU

Klischees in den Medien: https://leidmedien.de/negative-beispiele/

Vorurteile über Behinderung: https://www.youtube.com/watch?v=EbaLDkj6Qhc

Barrierebrecher. https://www.youtube.com/@Barrierebrecher

Voll behindert: https://www.youtube.com/watch?v=x4KGb784E_s

Die Inklusionsexperten: https://www.youtube.com/watch?v=auBBKCQtzZM

Inklusions¬barometer Jugend: https://www.aktion-mensch.de/inklusion/studien/inklusionsbarometer-jugend

Die Welt ist härter, wenn sie nicht für dich gemacht ist: https://www.youtube.com/watch?v=FNW9L1EcDN0

Ruthe.de – 5 Situationen, die Menschen ohne Behinderung nie erleben: www.ruthe.de

Disability Sensitivity Training Video (englisch): https://www.youtube.com/watch?v=Gv1aDEFlXq8

UN-Behindertenrechtskonvention: https://www.behindertenrechtskonvention.info/

In Leichter Sprache: https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/leichte-sprache

Index für Inklusion: https://www.aktion-mensch.de/inklusion/bildung/impulse/index-fuer-inklusion

**Podcasts im Bereich "Vielfalt im Klassenzimmer":

Vielfalt im Klassenzimmer - Teil 2 - Wie umgehen mit den unterschiedlichen Herausforderungen?

**Veranstaltung:

**Zum Nachlesen im Grundgesetz: https://www.blz.bayern.de/verfassung-des-freistaates-bayern-grundgesetz-fuer-die-bundesrepublik-deutschland-neuauflage-2021p39.html

**Themenheft Inklusion für Jugendliche ab 12: https://www.blz.bayern.de/ganzkonkret.html

**Besonders normal Publikation: https://www.blz.bayern.de/besonders-normal-wie-inklusion-gelebt-werden-kannp411.html

**Zeit für Politik Inklusion: Materialien für eine Unterrichtsstunde inkl. Video: https://www.blz.bayern.de/inklusionzfp101.html

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In diesem Lehrerpodcast diskutieren Klaus Ott (Journalismus macht Schule) und Dr. Katja Friedrich (Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit), wie journalistische Praxis und politische Bildung Jugendliche fit für Desinformation, Fake News und Demokratiekrisen machen.

Die Schülermedientage finden von 04.-08.05.2026 digital statt und ermöglichen den direkten Kontakt zwischen Schülerinnen und Schülern und Medienschaffenden. Zusätzlich zu den digitalen Formaten finden auch wieder Schulbesuche in ganz Bayern statt:

**Materialien und Unterrichtseinheiten

Thema „Rassismus in Sprache und Medien“:

Thema „Was tun gegen Hate Speech im Netz?! - Hass 2.0":

Thema „Wem hilft Propaganda?“:

Thema „Hass im Netz“:

Thema „Social Media vs. Meinungsfreiheit“:

Thema „Deepfakes gegen Fakten?“:

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Moderation: Fabian Ekstedt

Nur alle 6 Jahre finden in Bayern die Kommunalwahlen statt. Das bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler meist nur einmal in ihrer Schulzeit die Möglichkeit haben, diesen zentralen demokratischen Prozess mit ihren Lehrkräften zu diskutieren. Da die Kommunalpolitik besonders erlebbar ist und ihre Entscheidungen das unmittelbare Lebensumfeld prägen, kann eine gute schulische Begleitung der Wahlen bedeutend für das weitere Demokratieverständnis sein.

Publikationen zum Thema Gleichstellung und Frauen in der Politik:

Analoges Planspiele zum Einsatz im Unterricht im Bereich Kommunalpolitik: https://www.blz.bayern.de/material-zur-kommunalpolitik.html

Video, Materialien und Unterrichts-Ideen zum Thema „Kommunalpolitik“ finden Sie hier:

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Moderation: Fabian Ekstedt

Wohl jede junge Generation hat von den älteren Generationen Sittenverfall vorgeworfen bekommen. Disziplin, Musik, Arbeitseifer, ja sogar Sprache – alles wird angeblich schlechter, wenn es die Jugend übernimmt und selbst neu interpretiert. Doch wer, wie Lehrkräfte, näher dran ist, weiß: Jede Generation bringt einfach neue Kreativität und Originalität ein. Damit diese Originalität auch in das gesellschaftliche Gedächtnis eingeht, kürt der Langenscheidt-Verlag seit 2008 jedes Jahr ein Jugendwort des Jahres – seit 2020 wird es sogar direkt von Jugendlichen gewählt.

https://www.langenscheidt.com/jugendwort-des-jahres

Der „Materialschuber sprache&politik.elementar“, enthält zwölf methodische Zugänge für den Unterricht, in denen das Zusammenwirken von Sprache und Politik beleuchtet wird - https://www.blz.bayern.de/materialschuber-sprachepolitikelementarp40.html

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Moderation: Fabian Ekstedt

Wie konnte die Freude über eine neue Demokratie innerhalb weniger Jahre in eine brutale Diktatur führen? Welche politischen Entscheidungen und Konflikte machten den Weg für Hitler und die Nationalsozialisten frei? Und was lernen wir für heute aus dem Scheitern der Weimarer Republik?

Stephan Zänker gibt eine Übersicht über die Anfänge und den Verlauf der Weimarer Republik, beginnend mit der Herausforderung ihrer historischen Wahrnehmung und der Gründung in einer Zeit des Umbruchs nach dem Ersten Weltkrieg. Er beleuchtet die Krisenjahre bis 1923, einschließlich Hyperinflation und Putschversuchen, sowie die anschließende Phase der relativen Stabilisierung durch internationale Kredite und gesellschaftlichen Aufbruch. Er erklärt die Auswirkungen der Weltwirtschaftskrise auf Deutschland und den darauf folgenden Abbau der Demokratie, der letztendlich zur Machtübertragung an die Nationalsozialisten führte.

Abschließend schauen wir auf die Parallelen zur heutigen Zeit, insbesondere im Hinblick auf den Medienwandel. Sind wir schon in Zeiten wie zur Weimarer Republik und was können wir aus den Fehlern der ersten Demokratie lernen?

Eine Unterrichtsstunde zum Thema „Die Weimarer Republik“ finden Sie hier:

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Weitere Informationen

Moderation: Shirin Kasraeian

Redaktion: Uta Löhrer, Fabian Ekstedt