第22回は、コロナの流行で普及したオンライン授業についてです。2020年に改正著作権法が施行され、オンデマンド授業や完全リモート授業、教材をインターネット経由で配ることが可能になりました。便利になった一方で、著作権者にとって不利益の度合いが大きくなる懸念も。授業目的公衆送信補償金制度の紹介と併せて解説します。番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。フォームはこちら：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSef8-eIqQ5BWDwAk_mLXIPtHdDSrRE3i1GEX8KGrOitV-fw4w/viewform?usp=sharing&ouid=118328435911880182516」

第21回は、学校で児童や生徒が書いた文章や絵などの著作権についてです。教室に作品を掲示したり文集を作ったりするとき、著作権法上注意することは何でしょうか？日々創作が行われる、学校生活の日常を取り上げます。

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第20回は、著作権侵害の要件の一つである「類似性」の判断手法を取り上げます。英会話教材「スピードラーニング」の販売会社が宣伝用DVDの模倣をめぐり他社を訴えた裁判では、共通点を一つ一つ対照し、著作物性の有無が判断されました。「濾過テスト」と呼ばれる方法を詳しく解説します。番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。

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第19回は、商品やサービスの宣伝文句である「キャッチフレーズ」の創作性です。英会話教材「スピードラーニング」の販売会社が、他の会社にキャチフレーズを模倣されたと提訴しました。キャッチフレーズは著作権法で保護されるのか？創作性を巡る裁判所の判断と、企業のとるべき対策を考えます。

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第18回は、新聞記事を無断複製・保存した会社が、損害賠償を命じられた近時の裁判です。判決の内容や裁判の意義について解説します。番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。

第17回は「YOMIURI ONLINE事件」です。ニュースの見出しの無断転載をめぐる損害賠償請求事件。争点となった見出しの創作性や損害賠償について、裁判所はどう判断したのでしょうか？番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。

第16回は、商標登録の鍵となる“識別力”を解説します。井村屋の「あずきバー」、地域団体商標である「泉州タオル」や「有田みかん」を例に学びます。

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第15回は、形の商標登録です。「立体商標」といい、カシオの「G-SHOCK」や明治の「きのこの山」が知られています。立体商標の登録は、なぜ難しいのでしょうか？ 商品開発の歴史とともに解説します。番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。

第14回は、「音商標」や「動き商標」です。「伯方の塩♪」や「関西電気保安協会♪」などの耳馴染みのあるメロディや「動く企業ロゴ」。“見せる・聴かせる”デジタルコンテンツに欠かせない新しい商標を楽しく紹介します。番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。

第13回は、企業のブランドを守る商標です。『マジックテープ』は、「株式会社クラレ」の登録商標。一般的には何と呼ぶのでしょうか？身近にある例を紹介しながら、特許庁の審査や登録にかかる費用についても解説します。番組の感想やご質問は、X（旧Twitter）で #知財カレッジ をつけてお寄せください。