Zin in Lesgeven

Hendrik en Job hebben allebei een universitaire opleiding en werken nu op een school voor vmbo-basis en kader met vooral technische opleidingen (Corbulo College Voorburg). Waarom kozen zij voor het vmbo en niet voor een school voor havo/vwo? Zij hebben een vwo-opleiding en kenden het vmbo niet. Wat spreek hen zo aan in het vmbo? Wat maakt deze leerlingen interessant?

Leraar van Buiten stimuleert een rijke oriëntatie met voorlichting en schoolbezoeken en in 2026 met een nieuwe mogelijkheid: Docent voor een Dag. Vóór de klas staan is een in intensievere ervaring dan achter in de klas kijken. Het overtuigde Doret en Romy in ieder geval de stap te gaan maken.

De Zwolse onderwijsregio onderzoekt de overstap naar het onderwijs. Eén van de onderzoeksgroepen heeft o.a. deze podcast Zin in Lesgeven geanalyseerd. Wat zeggen de overstappers? Wat is van belang bij de overstap? Zoals bijvoorbeeld de motieven om over te stappen, de acties die ze ondernemen, wie sleutelfiguren zijn en wat voor tips ze hebben voor anderen?

Wat kan je allemaal doen om weloverwogen een beslissing te nemen of je er goed aan doet de overstap naar het onderwijs te maken? Barbara van Dongen (Corbulo College), Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal gaan er met elkaar over in gesprek.

In maart 2025 hebben Ferdinand, Machteld en Ernst Jaap elkaar voor het eerst ontmoet. Ze hebben hun twijfels en overtuigingen gedeeld en gesproken over de opleidingsroutes tot leraar Nederlands. Contact met lotgenoten helpt bij complexe vragen, zoals de vraag of je gelukkig gaat worden van het leraarschap. Een jaar later zijn ze alle drie zeer tevreden met de overstap.

Pi en Eli identificeren zich als non-binair en queer en zijn in 2025 gestart als docent in het voortgezet onderwijs. Pi als zij-instromer en Eli kwam van de lerarenopleiding. Wat betekent dat voor de start in het voortgezet onderwijs? Hoe gaan pubers en jongvolwassenen hiermee om? En hoe de schoolleiding en collega’s?

Wat vinden leerlingen een goede leraar? Vijf vmbo-leerlingen hebben een duidelijk beeld van de goede docent en kunnen dat uitstekend onder woorden brengen. Duidelijk zijn, je aan afspraken houden, belangstellend zijn, leiderschap tonen, energie uitstralen zijn een aantal voorbeelden.

Anne Bult staat nog geen twee jaar voor de klas. Zij werkt op het ROC van Twente. Eerst was zij zorgprofessional, nu leidt zij hen op. Zij leert nog elke dag en wordt o.a. geholpen door schoolopleiders als Brigitte Nijenhuis. Brigitte ondersteunt nieuwe docenten en heeft een duidelijke visie op het faciliteren van het leren van volwassenen.

De overstap naar het onderwijs is voor iedereen een hele stap. Het wordt extra lastig als je niet in Nederland geboren bent, er niet op school bent geweest en er niet gestudeerd hebt. We spreken de van oorsprong Duitse Patricia en Julia die uit Roemenië komt. Is hun Nederlands goed genoeg? Worden hun diploma’s in Nederland erkend?

Nederland is verdeeld in ongeveer 50 onderwijsregio’s. In die regio’s werken scholen en opleidingen samen om o.a. het lerarentekort aan te pakken. In Twente, Oost-Salland en de Achterhoek is VOTA actief. We spreken met Brenda Haselbekke en Nathalie de Jong, instroommakelaars van VOTA. Zij organiseren diverse activiteiten om belangstellenden voor te lichten en kennis te laten maken met het onderwijs zodat ze zich goed kunnen oriënteren.