大部分人會覺得很多的1000小時,只是信宏老師平常每年學習瑜珈的日常。他透過這種學習模式滿足對瑜珈的好奇心,同時也梳理與設計一個學習瑜珈知識的模型架構,自己也根據這個模型繼續收集缺失的拼圖🧩。
他提出的1080小時學習時數,乍看之下很多,但是相較於他自己廣泛探索、嘗試找答案的過程,最後才得出的這個架構,搞不好是一種捷徑。
如果你也一樣對瑜珈知識求知若渴,又不確定如何著手,這個架構提供了一種參考方向。如果對這個1080小時有興趣,可以再去Hsin Yoga了解更多,或者先從瑜珈解剖學3.0這門課入手。
新竹地區的老師們有興趣的話可以下面留言+1,若未來在瑜珈弄有明確的研習日程出來的話會再通知。
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這個架構不是學習瑜珈的唯一路徑,也不用擔心試錯或踩雷,人生沒有白走的路,從摸索的過程更認識自己才是最珍貴的。
1080小時雖然引發了一些焦慮跟討論,但也讓人試著去思考什麼是瑜珈?自己正在練習/正在分享/想要練習/想要分享的又是怎麼樣的瑜珈?好像也是不錯的結果。
之前詢問Sudhir老師關於教室課程的安排,他建議從人數來看,上課的人多,表示很多人喜歡。要像漏斗一樣,越多人練習,就有越多機會去接觸瑜珈的核心。
即便你練的瑜珈跟我練的瑜珈看起來不同,但都可以針對需要的族群做出貢獻。
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