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“Didaktische Reduktion” - was für ein toller Titel für ein Buch.
Falls du dich fragst: Was verbirgt sich dahinter?
Hier gleich die Antwort: Didaktische Reduktion ist die Fähigkeit, der Stofffülle zu begegnen, Komplexität zu bearbeiten. Und das neue Buch von Yvo Wüest richtet sich an Leute, die in der Erwachsenenbildung arbeiten und auch Gruppen moderieren.
Wenn wir in Sachen didaktische Reduktion unterwegs sind, welche Bedeutung haben “die ersten drei magischen Minuten” und wie nutzen wir diesen ersten Kontakt zu unseren Teilnehmenden?
Welche Dinge wären es wert, schon im Vorfeld geklärt zu werden? Also: welche Informationen wären nützlich, um einen intensiven Dialog auf Augenhöhe entstehen zu lassen, und um letztlich eine für Alle gelungene Veranstaltung hinzubekommen?
Und was sollten wir in unserer Fortbildungsveranstaltung unbedingt tun, damit der Autor unsere Veranstaltung nicht mit einer Tatort-Sendung vergleicht?
Viele Fragen - und auf alle findet ihr die Antwort in dieser Podcast-Episode.
🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!
Wenn dir diese Episode der Grundlagen der Transaktionsanalyse von mit Brille und Bart gefallen hat, dann zeig uns das mit deinem Like und abonniere gleich den Kanal, damit du keine Folge verpasst.
Und wenn du den direkten Kontakt suchst, dann findest du ihn hier:
Zu Yvo Wüest: www.education-minds.com
Zu Armin Ziesemer
https://www.synop-sys.at/
https://www.youtube.com/channel/UCO--QZjEaIaWQ7QGrVvp_ng
https://www.facebook.com/SynopSys1
https://www.linkedin.com/company/synop-sys
Zu Thomas Böhlefeld
https://www.kommitment.works/people/thomas-boehlefeld
https://www.kommitment.works/
https://www.kommitment.works/people/thomas-boehlefeld
“Didaktische Reduktion” - was für ein toller Titel für ein Buch.
Falls du dich fragst: Was verbirgt sich dahinter?
Hier gleich die Antwort: Didaktische Reduktion ist die Fähigkeit, der Stofffülle zu begegnen, Komplexität zu bearbeiten. Und das neue Buch von Yvo Wüest richtet sich an Leute, die in der Erwachsenenbildung arbeiten und auch Gruppen moderieren.
Wenn wir in Sachen didaktische Reduktion unterwegs sind, welche Bedeutung haben “die ersten drei magischen Minuten” und wie nutzen wir diesen ersten Kontakt zu unseren Teilnehmenden?
Welche Dinge wären es wert, schon im Vorfeld geklärt zu werden? Also: welche Informationen wären nützlich, um einen intensiven Dialog auf Augenhöhe entstehen zu lassen, und um letztlich eine für Alle gelungene Veranstaltung hinzubekommen?
Und was sollten wir in unserer Fortbildungsveranstaltung unbedingt tun, damit der Autor unsere Veranstaltung nicht mit einer Tatort-Sendung vergleicht?
Viele Fragen - und auf alle findet ihr die Antwort in dieser Podcast-Episode.
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