Proč jsou přijímací zkoušky ve vzdělávacím systému problém? K čemu může pomoct, když Cermat zveřejní takzvané pilotáže testů k přijímacím zkouškám? A proč není dobře, že právě jednotné přijímací zkoušky jsou ovlivňujícím okamžikem pro další život dítěte podle toho, na jaké škole  skončí? Nejen na tyto otázky Veronice Sedláčkové odpovídá Jiří Münich, který se věnuje problematice testování a statistických modelů.