31 FILIJ. Encuentro Internacional de Cultura Lectora. Leer Abre Espacios para el Diálogo

Santiago Yubero (España) nos dice que los libros son un vehículo excelente para conocer y entender el mundo de forma igualitaria, analizando los acontecimientos y situaciones que se desarrollan en las historias. También habla de la importancia de saber interpretar la lectura porque hay muchos cuentos que en apariencia son sexistas pero es sólo un disfraz. “El sexo es un factor genético mientras que el género es un componente cultural”.

María Antonieta Miranda (México) narra la historia personal de su lectura. Dónde aprendió que se puede reír leyendo y que la lectura no es ajena a la vida. Al leer a Jorge Ibargüengoitia se encuentra con lo que en la casa y en la escuela no le enseñaron. Y de cómo un lector se forma antes de conocer la escritura: el papá lee, la mamá trabaja… La lectura y la escritura son construcciones sociales que sirven para desempeñarse mejor en el mundo: saber, reconocer, entretener… facilitar la vida. Ayuda a resolver. Ante esta filosofía lectora, analiza de modo crítico el programa de instalación de bibliotecas del Proyecto Nacional de Lectura.

Eugenio Echeverría (México) expone un método para la enseñanza de la filosofía a los niños y adolescentes por medio del diálogo. El cual lo convierte divertido, dinámico y lúdico. Dónde explica que lo importante no es la información, sino formar seres pensantes y críticos. Para lograrlo, la información debe de ser imparcial y debe de tener diferentes aristas de observación para que sea observada desde distintas dimensiones. Debe de crear un pensamiento crítico, valorativo y creativo.