¿Están muchas escuelas de primaria centradas en la tarea que tienen al Logos, la palabra, como centro o más bien están gamificando (convirtiendo en juego) muchas de sus actividades para lograr motivar a los alumnos y de ese modo olvidando la palabra escrita o leída?

Los elevados índices de abandono escolar y las altas tasas de repetición de curso en la etapa obligatoria, unidos al fracaso, también elevado, que se produce en las etapas postobligatorias, requieren una tranquila y minuciosa reflexión de todos los actores implicados, así como la movilización de toda la

La educación secundaria presenta unas contradicciones que claman al cielo y que todos los profesores las perciben y los altos laboratorios ministeriales las ignoran. Con el afán de promocionar a todos los alumnos se debilita el conocimiento, la autoridad, el esfuerzo y el interés de los alumnos. Resultado: apatía.

En este episodio Rafa Cervera y Loles Barrado nos presentan su libro “Destino Caná”. Una experiencia de más de 28 años dando cursos prematrimoniales. Con ellos repasamos la importancia del compromiso, el matrimonio, la paternidad, la educación de los hijos y un sinfín más de temas que están a la orden del día.

En este episodio Albert

Hasta hace unos diez años la fascinación acrítica por los portátiles o las tabletas en la escuela y en el ocio infanto-juvenil era una norma. Hoy continúa, pero se abren grietas. La investigación constata que el exceso de pantallas disminuye el rendimiento académico y en el ocio daña la salud de niños y adolescentes. 

Josep Otón nos habla de dos temas escolares. En el primero articulo apunta como una difusa educación en valores podría estar olvidándose de un gran contravalor escolar: la crueldad del bullying. En el segundo nos señala cómo el branding educativo puede esconder con artificios la esencia de una escuela que es la calidad educativa de los profesores.

En este episodio Antonio Fornés  explica, de manera clara y concisa, la importancia y trascendencia del conocimiento humanístico por encima del conocimiento técnico y utilitarista que se está ofreciendo en los diferentes centros educativos de nuestro país. 

A través de Branding Escolar, Miquel Rossi colabora con los centros educativos para ayudarles a desarrollar el valor de su marca, a través de la potenciación de la marca personal del profesorado. 

Quienes usan menos dispositivos digitales obtienen mejores resultados pues, tal como señala el informe PIRLS, están menos tiempo distraídos. Y cuentan con una atención más duradera.