אלו עיקרי הדברים עליהם דובר בפרק:

בלוך הדגישה כי אחדות אינה מחייבת זהות מלאה אלא הבנה הדדית וקבלת השונה. היא ציינה שהמצב הקיים, שבו יש אי שוויון בנטל בין אוכלוסיות שונות במדינה (חרדים, ערבים ועוד), אינו בר קיימא ושינוי נדרש כדי להתמודד עם האתגרים. לדבריה, יש הכרח להבין שלכל אחד תפקיד ייחודי בחברה, ושעל כולנו לשאוף לחיות בהרמוניה ולהכיר בצרכים של האחר ושל הכלל.

בלוך דיברה על הצורך לשלב את החרדים בשוק העבודה תוך התאמה של דרישות ההשכלה לכישורים הייחודיים שלהם. היא הציעה לפתח מסגרות לימוד שמתאימות יותר לאורח החיים החרדי, אך במקביל לשמור על סטנדרטים גבוהים בתחומים כמו מתמטיקה ואנגלית כבר במוסדות הלימוד היסודיות והתיכוניות. היא גם הצביעה על כך שהקונפליקט בין החרדים לשאר החברה הישראלית אינו רק בתחום הגיוס לצה״ל אלא גם בתחום הכלכלי, וקראה למצוא פתרונות שיאפשרו לחרדים להשתלב בשוק העבודה ולהרגיש חלק מהמדינה.

בלוך הדגישה את חשיבות החינוך הממלכתי חרדי (ממ״ח) כדרך לשלב חרדים בחברה הישראלית בצורה ברת קיימא. לדבריה, יש להגדיל את מספר המוסדות הממלכתיים החרדיים ולאפשר להורים חרדים לבחור באפשרות זו לילדיהם. היא דיברה גם על המהלכים הרבים שנעשו בבית שמש בתקופתה כדי להרחיב את היקף הממ״חים ועל כך שבית שמש הפכה להיות שיאנית בתי הספר הממ״ח בישראל.

בלוך ציינה כי יש צורך בשינוי שיטת הממשל בישראל כדי להתמודד עם האתגרים הפוליטיים והחברתיים ולא די בהחלפת השלטון. היא הביעה דאגה מהממשלות התלויות ברוב קטן שמוביל לחוסר יציבות והמליצה על מודלים חדשים לממשל שיקלו על קבלת החלטות משמעותיות.

לדבריה, תחושת השותפות והאחריות המשותפת היא קריטית לשמירה על האחדות במדינה. היא הביעה את הצורך לבנות גשרים בין הקבוצות השונות בחברה הישראלית ולעודד דיאלוג ושיתוף פעולה. בלוך הדגישה שהמלחמה האחרונה הבהירה לכולם שהאיום החיצוני מחייב את כל חלקי החברה להתאחד ולשתף פעולה.

בלוך סיפרה על ספרה החדש, “גשרים של אור”, בו היא מביאה סיפורים מהיום יום המסבירים כיצד ניתן לתרגם את הרעיונות הגדולים למציאות היומיומית. הספר מציג את חזונה לחברה ישראלית מגוונת ומשתפת פעולה.