愛講堂 Love Talks

電流在藉由導電材料傳導的過程中，因為電阻的關係時常造成電能的耗損，而父母在傳達愛給孩子的過程中，似乎也不時會因不可預期事件與雙方特質所產生的電阻，讓孩子在成長中產生對愛的懷疑與欠缺，就像沒充飽愛的電池般...。
有人說，父母總等待孩子說感謝；孩子則期待父母的一聲道歉，但更多時候，與其被動等候，新關係的建立更仰賴我們自己的主動創造。
主講人曉芸，在參加讀書會時不預期地探索自己的缺乏母親關注的過往，漸漸地從舊女兒的枷鎖裡破繭而出，但在不久後母親卻中風入院，出院後的媽媽行為模式大有轉變，曉芸也在陪伴媽媽的過程中找回對父母深情的自己，學習接納每個時刻的父母，讓他們能夠安心地做自己。

【愛講堂057張簡曉芸：當舊女兒遇見新媽媽】
#愛 #媽媽 #為傳輸愛的超導材料

主講人簡介：
張簡曉芸
*愛你一輩子守護團058期志工
*向日葵天使
*台北市福林國小書香讀書會少年小說帶領人、讀報及說故事志工、家長會會長
*台北市家長協會理事
*教育廣播電台教育好夥伴節目主持人
*小兒科醫師

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志工夥伴說道：「劉書容前輩的家庭相處方式，根本是紳士淑女養成班呀！」此話確實一點不假。
主講人劉書容分享與成年子女、媳婦、孫子女的相處之道，提出了「相對公平與絕對公平」的為父哲學，深具智慧的哲理值得每位父母借鏡與思考。他也提出愛出者愛返的觀念，不僅僅是經營自己的幸福家庭，更把愛延伸到社區育幼院、銀髮族與遊民等，用行為來表現愛與關懷，相信上行下效以身作則，就能真正的讓愛傳承於家庭中。

【愛講堂056劉書容：身教是愛的延伸】
#父親 #公平 #身教重於言教

主講人簡介：
劉書容
*愛你一輩子守護團113期志工
*中華民國紳士協會天母分會會員

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「聽說」不能輸在起跑點、「聽說」孩子犯錯就要狠狠地打...，聽說下的教養卻讓主講人鄭可一與孩子關係越走越遠、對不上頻率，直到被愛團領航員的語錄觸動，參加志工培訓課程，在志工學長姊陪伴下，她漸漸不再是用「聽說」來教養，而是在一次次的與孩子的相處中修補親子關係，最終與孩子走上和解之路。她也建議家長要以讚賞、耐心、尊重、祝福四大愛的心法陪伴孩子，深信在愛的支持下，孩子都會生出強壯的翅膀，翱翔於廣大的天空。

【愛講堂058鄭可一：愛就是等待與陪伴】
#聽說 #等待 #陪伴 #讚賞 #耐心 #尊重 #祝福

主講人簡介：
鄭可一
*愛你一輩子守護團021期志工
*中華合一知見成長協會理事長
*桃女監破繭工作坊講師
*印度合一訓練師
*中國二級心理諮詢師

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從一個家暴的孩子長成一位威嚴的虎媽，主講人介佳不知不覺的複製了上一代的教養模式。
參加愛團培訓後，她受惠於愛你一輩子理念，逐漸改變自己的教養觀念，在兒女已獨立自主的空巢期中，她開始學習考照，轉換職場成為一位輔導家暴加害人的社工師。更長遠地想像自己的終老藍圖，與社區夥伴成立協會投入社區改造，在職業與志業同行下，忘懷童年陰影，成就更為美好的人生下半場。

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母親的逃家讓主講人惠雯的成長過程孤立而艱辛，於是她養成叛逆的性格，長大後便用早婚逃離自己的家。
參加愛團培訓後，她在夥伴的關懷與開導下逐漸化解開過往的心結，並由衷感謝母親當時勇敢的決定。
在陪伴孩子成長的過程中，她學會祝福與放手，儘管孩子不在身邊會想念，依舊期待看到孩子們活出屬於自己精采的人生。

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教育從來無法外包給學校，因為每個孩子天性不同、天賦各異，社會變化如此快速，如何能夠要求一個管理3、40位孩子的導師，能夠做到深入理解每個孩子並給予足夠的關懷，提供適性揚材的教育呢？

因此主講人王俊隆語重心長地提醒：「面對全球瞬息萬變的環境，唯有家庭跟父母才是孩子質變的最大源頭！」這個觀點，身為父母的您同意嗎？

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在教養上，若不願意重蹈上一代的覆轍靠的唯有「覺察」兩字。
主講人若羚原本的教養是說一不二的軍事模式，直到與女兒近乎斷絕母女關係，她才發現解方就在「愛與學習」中。
她參加愛團培訓、開心門課程，學習傾聽與溝通，與女兒和解後，她也從責任的枷鎖中掙脫，開始上大學、學習各種技能，放飛了子女，也放飛了自己。

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主講人育凌有一對日常習慣說日文的父母，時常在說完一串日文後，接著又碎念她，於是她只要想到日文就覺得「生氣」，心裡於是下了決定，一定要將日文學到讓父母都聽不懂的厲害程度。

留學日本後，她努力死背日文終於考上知名的中央大學，正以為自己能夠在日本社會駕輕就熟的生活，開始在日本找工作之際，卻發現自己連一張A4的會員名單都無法快速輸入...

然而這個挫折並沒有擊潰她，反而讓她開啟了新的學習蹊徑，她不再死背日文，而是讓日文字詞與自己產生連結，每一個字詞都因為有了意義而更容易記憶。

她的生命故事告訴我們，學習的起點不見得都是正面勵志的，也許一開始只是不甘心、想讓別人刮目相看，但是只要我們全心投入，刻苦地打下基礎，就有機會使學習進階，而學習一旦產生意義與成就感，從此就邁入「快樂學習」的境界！


【愛講堂050李育凌：發現微動力 開心學下去】
#日文 #背書是因為知道自己為什麼要背 #打好基礎很重要 #不認輸 #先苦後樂

主講人簡介：
李育凌
*愛團013期守護志工、故事長

現任
*「生命創作之旅工作坊」發起人暨資深領隊
*夢想協談師

經歷
*芯福里情緒教育推廣協會督導
*民生國小EQ教育入班資深講師
*文化局文化替代役專訓講師
*美國阿梵達領袖

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有一段時間戲劇很流行「穿越」主題，當主角穿越到古代，因為熟知歷史軌跡，所以很多時候可以預知未來，甚至避開險境，在其他人眼中看來，主角彷彿是不可思議「先知」般的存在。

而主講人克文所說的「穿越」，來自她認為時間並非是線性地從A點到B點不可逆行，而是當我們在生命中成為更成熟的人或是有新的體悟後，可以藉由回想過去與親友相處的記憶來「穿越」，並在腦海中重新詮釋當時的記憶。
例如：以前年輕時，父親時常碎念自己不愛回家，如今重新回想父親的言語，克文卻可以幽默地詮釋父親的舉止---原來父親當時碎念的程度有多高，就代表父親思念自己的心情就有多深哪！

有了這種穿越的能力，我們就可以再次審視生命中所有關係的困境，放下負面的詮釋，用體貼微妙的觀點理解他人，學會用適合的方式來愛身邊的人，如此用穿越來學習，以愛做為動力的分享，既不尋常也相當有趣。

【愛講堂049尹克文：穿越時空遇到我】
#你穿越了嗎 #愛 #學習 #劍道 #居合道 #左腦右腦

主講人簡介：
尹克文
*愛團060期守護志工
*兩個兒子的媽

現任：
*劍魂劍道館 館務
*居合道二段
*頂溪教室（畫室）班務
*素描/粉彩畫家

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白日夢是指清醒時的腦內所產生的幻想及影像，通常是開心的念頭、希望或野心。白日夢有時是未來的情景或計劃，或者是過去的回憶，就像夢的畫面一樣，有時更會影響情緒。---維基百科

學生時代，當老師在台前照本宣科的授課，主講人孟鈴則陷入了各式各樣的白目夢中，她幻想自己成為一位老師，以有趣、新奇、不無聊的方式帶領學生認識世界、理解知識。
長大後，她的白日夢不再是空中樓閣，在築夢踏實下，她成為一位在學生眼中「旅行帶著地圖不靠google」的老師、兒子眼中「會煮出讓人哭笑不得黑暗料理」的媽媽、其他老師眼中「統整能力強、教學效果超好」的創意老師。
她期待每個人都能保有熱情與一顆赤子之心，因為只要有夢，生活就有擁有一個希望，只要追逐自己的夢想，生命就永遠仍有機會發生令人驚奇的奇蹟。

【愛講堂047謝孟鈴：白日夢不是夢】
#創意 #教學 #老師 #背書少一點

主講人簡介：
謝孟鈴
*愛團017期守護志工
*3C3Q潛能開發教育講師
*3C3Q潛能開發教育教材研發著作
*廣西冠華學校潛能開發講師
*菓子樹教室創意課程整合強人
*菓子樹教室帶著玩領隊
*搞怪活動老師
*黑暗料理媽媽
*攝影師的媽媽

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