Toon Pieters geeft in dit gesprek een ‘inkijkje’ in zijn leven. Toon zit inmiddels een jaar of drie bij VITEX en volgt de coach opleiding. Hij vertelt over zijn achtergrond als bio-medicus, zijn liefhebberij voor ‘metaaldetectie’, zijn rol als eenmanszaak en zijn experimentele, ‘zelfonderzoekende’ levenshouding.

Leren valt en staat met een veilige leeromgeving. De mate of dosering van veiligheid is bepalend voor het leereffect. Hoe onveiliger de omgeving hoe minder leereffect. Betekent dit dat de leerling altijd comfortabel moet zijn? Nee juist niet want leren vindt plaats buiten de comfortzone. Waar wel op gelet moet worden is de hoeveelheid discomfort of onveiligheid er aangeboden wordt. De kunst is om de juiste hoeveelheid onveiligheid of spanning te geven zodat de leerling uit zijn of haar comfortzone gaat maar niet zodanig veel dat het in paniek raakt.

Dat onderwijs en communicatie onlosmakelijk verbonden zijn met elkaar is voor iedereen wel duidelijk. Didactiek is het onderwijs omtrent onderwijs zelf. Of de kunst van onderwijzen zelf. Maar ook leren begrijpen wat onderwijs in feite is. Ofwel onderwijs ook leren zien als middel en niet uitsluitend als doel. Dus anders leren kijken naar onderwijs. Vanuit een diepere dimensie of laag. Niet enkel leren maar leren leren. Dit vraagt anders en dieper te kijken. Dit geldt ook voor communicatie. In deze uitzending worden semantiek, connotatie en timing behandeld in relatie tot communicatie.

De volgende Allskool OG is Rodger Nooij.

Hij heeft een achtergrond als IT’er en is zich gaan richten op de sales kant binnen de IT wereld. Succesvol geweest binnen dit gebied echter liep hij tegen de ‘gezondheidslamp’ aan. Veel zittend werk gedaan. Targets nagestreefd etcetera. Een bekende leefstijl voor velen. Nadat hij geconfronteerd werd met zijn conditie heeft hij zijn leefstijl vrij radicaal weten om te gooien. Om op

We kennen de uitdrukking ‘kennis is macht’ allemaal wel. Deze uitspraak is te concretiseren naar ‘toegepaste kennis is macht’. Ofwel ‘applied knowledge is power’.

Maar wat wordt hiermee bedoelt? Zodra er sprake is van een behoefte en aanbod dan is er sprake van een machtsverhouding. Een machtsverschil. De één bezit iets wat de ander graag wilt. In dit geval hebben we het over kennis. In de meeste gevallen is dit in de vorm van informatie. Het adequaat omgaan met macht vergt een hoge mate van zelfkennis en ‘responsability’. The ability to respond. In tegenstelling tot reactief gedrag.

Ezra is een ‘Allskool OG’. Ouwe Garde. Vanaf de eerste allskool-uren erbij geweest. In dit gesprek vertelt hij een stuk over zijn verleden en over waar hij nu staat. Van een ‘onbezorgd’ blij kind naar een succesvol opkomend profvoetballer, naar een depressie. Vervolgens eruit komen en doorgroeien tot een ‘holistic health practitioner’.

In dit bijna twee uur durende gesprek staat het proces van Maarten Reichelt centraal. Maarten is er vanaf de eerste uren van Allskool bij geweest. Het gesprek is openhartig en wellicht wat pittig voor sommige luisteraars. Maartens leven is zeg maar ‘niet over roosjes gegaan’. Luister en laat je inspireren door het verhaal van een ‘dakloze’ die zich weet te ontwikkelen tot een gelukkige en ‘ondernemende’ papa.

In deze serie praat ik met deelnemers uit verschillende VITEX opleidingen. Over wat voor invloed de opleiding heeft gehad op hunzelf en op hun omgevingen.

In dit anderhalf uur durende gesprek staat het proces van Pieter Schortemeijer centraal. Piet is er vanaf de oprichting van Allskool bij geweest. Hij heeft een ‘grillig’ proces doorlopen door de jaren heen. Geboren in een ‘oud gereformeerde’ streng christelijke traditie gegroeid naar ‘vrije geest’. In dit gesprek deelt hij openhartig maar zo ‘beknopt’ mogelijk hoe het er in zijn binnenwereld aan toe gaat. Het gesprek duurt in totaal anderhalf uur maar is opgenomen in drie sessies van dertig minuten.

Wat houdt de Basiscursus Vitaal Bewegen van VITEX in? Hoe ziet de cursus eruit en wat leer en ontwikkel je binnen deze cursus?