Altas Conversas Altas Habilidades

Neste episódio, conversamos sobre como a ciência pode ampliar — e também corrigir — a forma como compreendemos a superdotação. Um convite para olhar além dos mitos, do QI e das explicações simplistas, aproximando conhecimento científico e prática clínica. 💙🧡

ZIEGLER, Albert. The Actiotope Model of Giftedness. In: STERNBERG, Robert J.; DAVIDSON, Janet E. (ed.). Conceptions of giftedness. 2. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2005. p. 411–436. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511610455.024.

Nossa convidada é Simone Cristina da Silva Saldanha, assistente social, psicopedagoga, escritora e mãe de uma criança duplamente excepcional. Sua trajetória no universo do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) começou a partir da vivência com seu filho e se transformou em uma intensa dedicação ao estudo, à articulação e mobilização pela visibilidade do transtorno e à tradução do conhecimento científico sobre o tema. É autora do livro infantil "Meu Primo Zeca", que aborda o TDL de forma acessível, e, mais recentemente, de "Duplamente Excepcional: Superdotação com TDL", a primeira obra dedicada à interface entre Altas Habilidades/Superdotação e TDL.

Neste episódio vamos conversar com a psicóloga Priscila Zaia, uma das autoras EICAS AH/SD – Escala de Identificação de Características Associadas às Altas Habilidades/Superdotação.

Ela explica para nós os motivos de avaliar aspectos cognitivos e não cognitivo na avaliação desse perfil.

Conheça mais o trabalho dela no site https://www.priscilazaia.com.br

Bem-vindos ao Altas Conversas, Altas Habilidades com a Dra. Denise Arantes Brero.

Neste episódio, celebramos mais de 20 anos de dedicação à área da superdotação.

Conheça a trajetória da especialista desde a formação pioneira em Brasília em 2004.

Explore os bastidores da criação e dos 10 anos de coordenação do NAAH/S-SP.

Acompanhe sua jornada acadêmica, do mestrado ao doutorado, focada no adulto superdotado.

Um olhar franco sobre os desafios das políticas públicas e do investimento na educação.

Descubra o trabalho integral realizado hoje no Núcleo Paulista de Atenção à Superdotação.

Reflexões sobre como retirar a superdotação da invisibilidade e apoiar o potencial.

Entenda a evolução do tema no Brasil e o caminho que ainda temos para avançar.

Ouça agora, deixe seu comentário e participe enviando suas dúvidas para os próximos temas.

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Conversamos com Patricia Rzezak, Claudia Hakim e Marina Halpern-Chalom, autoras do livro Como lidar com as Altas Habilidades/Superdotação, publicado em 2024.

Link do livro:Como lidar com as Altas Habilidades/Superdotação - 2024 - Guia prático para interessados, profissionais da educação e saúde, e familiares – Hogrefe Editora

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Conversamos com Brenda Matos, estudante de doutorado na Universidade de Purdue, que nos contou sobre os modelos de atendimento aos superdotados nos Estados Unidos.

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Conversamos com o músico Lucas Dantas sobre os desafios em relação ao aprendizado de instrumentos musicais e a performance musical na superdotação.

No final do episódio, ele nos brinda com a abertura da quarta balada de Chopin.

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Nessa semana conversamos com a psicóloga materno-infantil Mariana Botelho, que abordou os desafios de uma maternidade superdotada.

Você pode saber mais sobre o trabalho dela no perfil @psicologa

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Neste nono episódio da quinta temporada do podcast ”Altas Conversas, Altas Habilidades”, a Dra. Denise recebe Mariana, uma mulher superdotada que possui duas filhas com a mesma condição. Neste depoimento ela vai abordar os principais desafios de uma maternidade neurodivergente.

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Neste nono episódio da quinta temporada do podcast ”Altas Conversas, Altas Habilidades”, a Dra. Denise explora os diferentes referenciais teóricos vinculados às terminologias altas habilidades (high ability) e Superdotação (gifted). Vamos entender como a teoria inatista e a sócio hitórica estão relacionadas com esses temas.

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