Dans cet épisode, Catherine Kikuchi, Reine-Marie Bérard et Benedicte Girault, directrices d’un manuel pour les études d’histoire destiné à présenter aux étudiants mais aussi aux lycéens les grands enjeux historiographiques et épistémologiques de la matière. Disponible dans une version numérique, ce manuel doit permettre de mettre en avant d’autres ressources mais aussi des exercices en ligne pour les étudiants.

John SCHEID, ancien professeur au collège de France, spécialiste de la religion chez les romains, présente ici les grandes lignes de la question d’histoire antique au capes et à l’agrégation d’histoire.

Catherine Virlouvet, professeur émérite d’histoire romaine à l’université d’Aix-Marseille et ancienne directrice de l’école française de Rome, présente ici le personnage d’Auguste et commente le texte d’Aelius Aristide « éloge de Rome »

Catherine Virlouvet, professeur émérite d’histoire romaine à l’université d’Aix-Marseille et ancienne directrice de l’école française de Rome fait ici le point sur la ville de Rome, son histoire politique, sociale, religieuse, culturelle et économique de sa fondation à la chute de l’Empire.

Ludovic Laloux, professeur d’histoire à l’université de Valenciennes, directeur d’un manuel sur la question, présente les grands enjeux de la nouvelle question d’histoire contemporaine pour le Capes et l’agrégation.

Dans cet épisode spécial sur la nouvelle question d’histoire moderne au CAPES et à l’agrégation, Catherine Kikuchi, maître de Conférence à l’université de Saint Quentin en Yvelines, auteur d’une thèse sur l’imprimerie à Venise au XVe siècle, présente les grandes lignes de la question. Elle décortique les idées principales du sujet et présente les principaux auteurs sur le sujet.

Claire Zalc présente ici la persécution des juifs de Lens dans le cadre de la journée d’études « les violences nazies, nouvelles approches historiographiques » organisée par l’APHG Nord Pas de Calais le 16 novembre 2019 à Sciences Po Lille

Laurent Thiery présente ici le camp de concertation de Dora entre 1943 et 1945 dans le cadre de la journée d’études « la violence nazie, nouvelles approches historiographiques » organisée le 16 novembre 2019 par l’APHG Nord Pas de Calais à Sciences Po Lille.

Tal Bruttmann présente et commente l’utilisation des images issues d’Auschwitz dans le cadre de la journée d’études « les violences nazies, nouvelles approches historiographiques » organisée le 16 novembre 2019 à Sciences Po Lille par l’APHG Nord Pas de Calais

André Loez, enseignant en CPGE, spécialiste de la Grande Guerre, présente ici les grandes thématiques sur l’enseignement de ce conflit en classe de Première.