השכל הישר של העובדים בגן. חוט שדרה ערכי של גן. יש שחור ולבן ברורים ויש גם הרבה אפור לגיטימי. בפרק זה יש מילים לא יפות.

כיצד מקובל לנהוג? מהם האתגרים שכרוכים במחווה הזו? האם ניתן להוקיר בצניעות? איך מבטאים רגש אישי של הערכה? הפעם התארחו גם ניר וגם הצ'אטוש.

בשנה יחד בגן נרקמים יחסים משמעותיים ואינטנסיביים והנה מגיעה פרידה. מסיבת הסיום היא רק חלק בתהליך הפרידה. זה לא קורה בשעה.

ילדים מחוננים, מה הם צריכים? מה כדאי לדעת ולמה לשים לב? מה הם חווים בשונה מאחרים? תובנות של מחוננים.

מיומנויות חברתיות בגן, מה קורה שם בינהם? איך הם בוחרים חבר? מה עושים כשילד אומר אין לי עם מי לשחק ומה תפקיד הגננת והצוות?

כשגננת גרה ומשתייכת לקהילה בה היא עובדת, חייה האישיים שלובים בחייה המקצועיים. מתוך כך, היא משמשת כסוכנות חיברות עבור הילדים, באופן אותנטי לקהילה וליישוב שלה, מסורה ומחויבת לעבודתה. אך יש גם אתגרים הנובעים מריבוי התפקידים שלה בקהילה בהיותה גננת, אמא, קולגה ושכנה, בו זמנית, באינטראקציה מול אנשיי הקהילה בכלל והוריי הגן בפרט. ממשק זה דורש ממנה מודעות רבה, אורך רוח, מכוונות לפתרון בעיות וקונפליקטים באופן מיטבי ובעיקר הצבת גבולות לשם שמירה על פרטיותה ושמירה על אתיקה מקצועית.

במה גננת נבדלת מאנשיי מקצוע אחרים? איך מדבררים תפיסה חינוכית ולמה בכלל צריך? שווה לעבוד בזה? כן!

מי יבוא לעבוד איתי? המחסור בכח האדם בגיל הרך כאן ובכל מקום ואני מודאגת

איך מסדרים בגן המון חפצים? למה זה חשוב? לאן מחזירים? מה תפקיד המבוגר ומה תפקיד הילדים? תאמינו לי שרוב הילדים אוהבים לסדר?

תמונות שנשלחות מהגן להורים למה וכמה? האם יש נוסחה שמתאימה לכולם?