學習，當得到成果的時候是快樂的，然而，在學習的過程當中，他的本質，通常是違背直覺與慣性的，既然要學，就是會做和原本不一樣的方式，需要花一點力氣，甚至剛開始會做不到。

當別人詢問你的意見，你會怎麼給？想到什麼就說什麼嗎？當別人詢問你的意見，通常，他可能是有點猶豫，或是有一些訊息不夠明確，大部分的事情，因為他身在其中，大部分的情境，他其實都已經考慮過了。

通信的方法一直在演進，從紙本的書寫，電子郵件，到通訊軟體。在電子郵件跟出現的時候，要正式的提出，如果用電子郵件，會顯得不禮貌，但是隨著時間的推進，電子郵件已經可以是正式的遞交方法。

你有沒有這樣的經驗，講話的人，速度慢一點，或者是沒有重點，你的心思就飄到其他地方去了，你還是有在聽他說，但是腦筋裡在想一些其他的事情。

有的人會覺得花費的金額很高，覺得價錢沒有辦法符合他心中的價目，甚至在同樣的功能一下，會追求金額越低越好，而沒有顧及到品質。

就算出現在你面前，也不會有感覺。認知與理解是重要的，當沒有認知與理解，事情出現在眼前，只是虛晃過去，並不會進入認知當中。

事情常常要親自遇到了，親自體會了，才有感受，才能夠真正的領會。我們時常把自己的經驗分享給別人，希望對方聽了就能夠夠了解，或許可以了解一部分，但是，相較於自己遇到的，別人說的，總是覺得隔了一層。

有的人使用東西，是功能導向，只要功能沒有壞掉，就會一直使用到沒有辦法使用為止，用到壞了才丟棄。

網路的訊息透過文字圖片影片，是篩選與詮釋過的，這些媒介，都是人工製作出來的，有時，會帶著創作者的觀點。

每個人多少都會有自己偏好的想法，對事情有期望、有希望，希望事情依照自己期望與希望的方式進行。但事情不會總是如意，別人也會有他自己希望的事情。