筆尖上孩提的奇幻之旅

兒童文學作家陳彥冲

從小對於參加比賽與競爭樂在其中的兒童文學作家陳彥冲，老師說：「在比賽的過程當中，不是打敗別人，而是能讓自己勇往前行」。曾獲得國語日報兒童文學牧笛奬、教育部的閱讀推手獎、國小國語文教科書的編撰委員等，彥冲老師目前在國小擔任老師，畢業於政大，現今在教育大學攻讀博士，老師説因為他的名字與煙囪是諧音，所以學生也稱呼他煙囪老師。

為何會開啟兒童文學之路，煙囪老師説：「因為在學校時修了廣電、公共行政等不同的通識課程，這些經歷都在他日後的教學及寫作上的創作都有影響」。老師的第一本著作《叩叩城門開，龍王不見了》的童話成語故事，也談到這本書的靈感來源為何?煙囪老師回顧從任教這10年來，投入經營班級與教科書上，尤其在這兩年擔任國語文教科書主編時，以往國小的課本多半都是成人文學，鮮少兒童文學，因此他期待搭起橋樑，讓兒童文學作家們為孩子書寫。

彥冲（煙囪老師）也談到為何會經營班上的「煙囪圖書館」，他希望孩子們在零碎時間內，能夠方便閱讀書籍，以他個人來說，以前喜歡看《巧克力冒險工廠》以及《哈利波特》，所以他也希望孩子們在教室內的圖書館能找到屬於自己經典的書籍。

兒童文學作家亞平

兒童文學作家亞平（廖雅蘋）談到她的第一本書《月芽香》是她敲門之後而得到的機會，所以老師說不要放棄機會，因此這本書對老師來說有其重要的意義。老師通常寫作的時間約莫3～4小時，散步對亞平老師來說是釐清思緒並且沉澱思路。另外，老師也喜歡爬山走古道，徜徉在大自然裡，捕捉靈感。

亞平老師在儲存資料當中，會特別注意動物新聞，譬如；有次看到新聞14隻猴子，集體逃脫是拿鑰匙開門，這則有趣的新聞，老師會將它記錄下來日後是很好的童話故事素材。

擅長書寫童話故事的亞平老師，為何會特別喜歡童話故事，是因為溫暖而且有趣。也談到童話的分類與字數，老師也想挑戰一萬字以上的長篇童話，目前也正在著手書寫有關刺蝟的故事。對於有興趣書寫兒童文學的朋友，亞平老師的建議是「閱讀、感受和書寫」。

兒童文學作家亞平

兒童文學作家亞平（廖雅蘋）因為參加縣市文稿的比賽，有兩篇獲獎，因此開啟了兒童文學寫作之旅，得過九歌年度童話奬、國語日報牧笛首奬等，以童話為主的書寫領域，《月芽香》是亞平老師的第一本書籍，《月光溫泉》也是本極富有想像力的童話故事。

亞平老師近期出版的《貓咔咔的裁縫店》是有關於裁縫設計為主的童書，在市面上是少見的，因為老師說：「衣服是給人有溫潤的感覺」。然而《狐狸澡堂》系列的書籍，兒童文學作家亞平表示：靈感來源就是來自於「神隱少女」，因為老師特別喜歡澡堂的部分，因此在《狐狸澡堂》的童話書中，添加了不同讓人療癒的溫泉並且加上溫泉的美食，這本書也是亞平老師的代表作，在兒童文學的分類中，老師為何會以「童話」為主呢？在今天節目中兒童文學作家亞平與我們分享，歡迎收聽⋯。

兒童文學作家暨台灣前瞻閱讀發展協會理事長的葛琦霞

兒童文學作家也是台灣前瞻閱讀發展協會理事長的葛琦霞老師，也極力推以戲劇方式閱讀，如何引導孩子們除了閱讀繪本之外，也要以有趣的方式讓他們接受閱讀小說。因此葛琦霞老師以續劇中的「做針氈」的方式帶領孩子開啟閱讀繪本、散文、小說，帶領孩子們如何很開心的朗讀、無聊的朗讀、很生氣的朗讀，要有不同的表現情緒。

葛琦霞老師也分享如何閱讀一本書，如何加強基本功，老師也談到從 PISA 閱讀評比表現探討臺灣、英國與瑞典閱讀教育有何不同？老師也說明前瞻閲讀發展協會正在進行青少年小説的推薦與評選，以及培養小小書評人，期待閲讀的氛圍能注入到家庭中一起共讀成長。

目前正在寫博士論文的葛琦霞老師，專長多元如創造性戲劇、教育戲劇、說故事技巧、閱讀策略與寫作教學，對於兒童文學老師說是具有純真與美感。祝福葛琦霞老師順利完成博士論文與學位。

兒童文學作家葛琦霞

從小跟著姊姊一起閲讀，也許是家中的閱讀氣氛，沈浸在書海中，因此對寫作產生了興趣，師專畢業之後在小學擔任教職，直到2000年辭去國小教師職務。

葛琦霞老師目前是臺北市立大學教育學系博士候選人，2002年創立悅讀學堂，平時喜歡戲劇並且參與演出。

為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本、散文與經典小說，構思系列課程、提供教學技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。老師説，寫作文，很有趣、也很簡單！ 每個孩子都是文字創意大師， 透過閱讀繪本、散文、小說等文學作品， 腦中的無限靈感將盡情揮灑在寫作上。

兒童文學作家花格子（陳佳秀）

兒童文學作家花格子談到從小生長的環境，尤其談到母親不會騎車，因此都用步行到達目的地，這也讓佳秀老師學習到一步一腳印、逐夢創造自己的未來。喜歡散文、報紙評論、戲劇和寫作，也喜歡幻想的兒童文學作家花格子，熱衷兒童文學最近出版了《澎湖直播》在澎湖的花火節20週年出版特別有意義，這本書結合了澎湖的文化歷史，以澎湖的代表跨海大橋，作為理解和包容的一座橋，內容包含了文學、歷史，同時也是親情和心靈的書籍。

《方中街99號》也是花格子老師喜歡的作品之一，方中街是一條人生路的代稱，期待每個人都能在屬於自己的方中街遊走，揮灑出自己的生命價值。另外，《媽媽愛幾斤？》有讀者特別感謝花格子（佳秀）老師，女兒的態度大轉變，還能夠體會到媽媽的辛苦以及對孩子的愛。期待每個家庭都能有好的溝通與和樂，因此老師的作品之一《我的爸爸上電視了》，也是有小讀者一連讀了五遍，推薦的花格子老師每一本的作品，都讓人躲起來有一股暖流。老師也說：「她希望讓自己很小的力量，也能讓世界更加光亮。」這老師的著作當中，可以看見生命的熱情與對兒童文學的堅持。

兒童文學繪本作家 葉曼玲

繪本作家葉曼玲，喜歡從生活的觀察當中，去尋找寫作與繪畫的題材，本身也是製偶設計師的葉曼玲，對於偶戲也是情有獨鍾，自己會設計劇本與客串演出，她也分享設計偶的心得與製偶的材料。另外，也和我們聊聊她是如何在創作與親職間找到平衡，以及她在寫作上如何分配時間。

在節目當中，兒童文學繪本作家葉曼玲，也談到在繪畫的材質上如何展現不同的畫風，對於也想從事兒童文學寫作的朋友的建議是「保持對世界的好奇心，還一顆誠摯的心」，就能寫出有趣的故事。　

兒童文學繪本作家葉曼玲

兒童文學繪本作家葉曼玲，是位多才多藝的作家並且有著多元的身份，是

製偶師、插畫家、藝術創作者，作品能量豐沛飽含情感。藉著可親可愛的日常，將劇場敘事的格局與眼光，透過插畫跟雕塑，大大的療育觀者。

作品之一的「小棉花」，就是生活中陪伴我們的美好事物們；家裡的毛孩子、社區的溫暖人情、親人的飛鳥、聽不膩的童話與乘載期盼的幻想。另外，《誰來喝下午茶》以簡約的故事架構讀起來自由，歸功於作者的畫面表現。偏濃彩的壓克力調合白色，呈現粉色系的秋色景致，再加以壓印、拍打，強調出樹木、樹葉及泥地的質地，讓畫面語言更有層次。葉曼玲老師也分享了其他的作品，以及寫作的靈感來源與建議想成為兒童文學作家的方向。