筆尖上孩提的奇幻之旅

兒童文學作家陳榕笙

喜歡去圖書館借書的兒童文學作家陳榕笙老師，笑著說：「這是不用花錢的娛樂」，也談到她以前就喜歡閱讀翻譯小說，在眾多的作品當中，對於作家來說，都很喜歡。但是得到福報文學獎的《斷木香》短篇小說，老師說寫作者要對土地、對人多一些關懷與悲憫的心。陳榕笙老師也談到近期在寫繪本，預計年底出版。

兒童文學作家陳榕笙談到企劃力，是身為作家的重要能力之一。老師也說，透過寫作與內在的自我對話，榕笙老師表示：「因為內在有個少年，這個少年有不懂、有疑惑的地方，以及曾經有傷痛的事，透過寫作可以和內在的少年對話，這大概也是兒童文學的本質。」並且如何將自己的才華展現在別人面前，並且長期關注自己有興趣的議題，才能寫出好的作品。

兒童文學作家陳榕笙

兒童文學作家陳榕笙他的母親是一位國中教師，在家中建置了小圖書館，因此，小時候的陳榕笙老師養成了閱讀的習慣。老師很早就開始閱讀文字書，而非是圖文書籍，他也談到對他影響很深的文章是當年洪建全教育基金會合輯的少年小說《珊瑚潭畔的夏天》。

當年在唸五專是陳榕笙老師遇到了一位賞識他的國文老師，雖然他在周記上「亂寫」，但是他的老師卻發現陳榕笙老師的閱讀與其他的同學不同，因此也會提供他不同的書籍閱讀。所以開啟了他的寫作之路。

在兒童文學作家陳榕笙老師出版不少的作品當中，對他來說最有意義的書籍是《天呀！我們撿到一把槍》是抒寫有關誤解與原諒故事。如今也是身為教學工作的兒童文學作家陳榕笙也談到他寫作這條路的感受，歡迎收聽⋯。

兒童文學繪本作家林宗賢

水彩畫是林宗賢老師擅長的畫作之一，老師說他喜歡油畫，以及喜歡畫花，因為花可以跨國界沒有界線，老師的作品之一「九如圖」除了有九條金魚之外，還有鈔票！老師說象徵招財喜氣、金玉滿堂。老師預計今年十月份會參加國際藝博，會將之前的轉時牡丹代表富貴長長久久再升級，儘管林宗賢老師繪畫工夫相當優異，但還是會要求自己，老師説：「因為不滿意才會有更好的作品」。

對於顏料就是朋友的林宗賢老師，談到成為繪本作家除了要有敏銳度之外還需要有想像力以及靈魂，然而如何培養靈魂呢?林宗賢老師說，要有一份真心，寫繪本就如同寫給自己的孩子看一樣。另外，老師說現代人的腳步太快了，在任何時間點要懂得投入，再加上自己的美感與主觀意識。老師憶起，當他出版繪本之時，去拜訪他的啟蒙老師，師母看了他的作品之後，表示，林老師繪畫看到別人看不到的東西。林老師多才多藝除了繪畫之外，還會畫陶瓷與青花瓷，林宗賢老師說: 對於「釉」的挑戰很有趣，在2016年開始接觸並且在2020年於鶯歌開過個人的彩繪陶瓷個展，林老師在繪畫上是個全方位的藝術家與作家。

兒童文學繪本作家林宗賢

在小時候會在家門前的沙地畫畫的兒童文學繪文作家林宗賢老師，美國舊金山藝術大學碩士，獲得信誼幼兒文學獎、國語日報牧笛奬等。老師從小對美的事物特別敏銳，並且喜歡說故事與繪畫。林宗賢老師希望教出來的孩子們能欣賞不同的美，在美國攻讀碩士時的感受是教授尊重每個人的繪畫方式不同。這種觀念也影響他回台之後的教學方式。

然而林宗賢老師也談到，每一則故事都是來自於生活的經驗或感受，至於靈感如何捕捉，老師說靈感就和電腦一樣要不斷地存檔，等到有一天要用時就可以拿出來使用。老師的著作有《強強那麼強》、《達達出發了》、《鷺絲阿莫》《誰的翅膀掉了》、《帶我走吧！火車》等作品，在作品中老師希望小朋友能去欣賞別人的優點，林宗賢老師回憶，當年在大二時，在畫室教小朋友畫畫，才發現好喜歡小孩！時至今日，兒童文學繪本作家林宗賢老師說：「因為自己也沒有長大過」，原來老師擁有這份童心，才能將繪本詮釋成一則則的動人故事。

兒童文學作家 陳彥冲

擔任教師及編教科書又在唸博士班的陳彥冲老師，看起來像是個大孩子把教室當成實驗室，充滿愛與創意的教案，帶領孩子閱讀思考，煙囪老師說：「推動閱讀就是要從課文出發」，在教學上如何以課文引導孩子們去閱讀與思辨，並且從閱讀的過程當中，去了解自己的觀點與想法。煙囪老師也尊重每個孩子們的不同思考方式。

問及煙囪老師的靈感如何捕捉與記錄，他的方式很有趣，會以拍照的方式並且用Line的方式記下來，他也說：「只要瓶頸突破了，就如同動畫般，一幕幕的出現在腦海裡，再將這些畫面化成文字。」兒童文學作家陳彥冲老師，也談到以後想嘗試兒少小說，目前都是寫童話故事，老師說:有個故事已經構思好了，只是還沒有開始動筆。對於兒童文學有興趣的朋友們，煙囪老師說：「在寫作的過程當中，我們懷抱著是寫一個讓孩子也會喜歡的故事」。

兒童文學作家陳彥冲

從小對於參加比賽與競爭樂在其中的兒童文學作家陳彥冲，老師說：「在比賽的過程當中，不是打敗別人，而是能讓自己勇往前行」。曾獲得國語日報兒童文學牧笛奬、教育部的閱讀推手獎、國小國語文教科書的編撰委員等，彥冲老師目前在國小擔任老師，畢業於政大，現今在教育大學攻讀博士，老師説因為他的名字與煙囪是諧音，所以學生也稱呼他煙囪老師。

為何會開啟兒童文學之路，煙囪老師説：「因為在學校時修了廣電、公共行政等不同的通識課程，這些經歷都在他日後的教學及寫作上的創作都有影響」。老師的第一本著作《叩叩城門開，龍王不見了》的童話成語故事，也談到這本書的靈感來源為何?煙囪老師回顧從任教這10年來，投入經營班級與教科書上，尤其在這兩年擔任國語文教科書主編時，以往國小的課本多半都是成人文學，鮮少兒童文學，因此他期待搭起橋樑，讓兒童文學作家們為孩子書寫。

彥冲（煙囪老師）也談到為何會經營班上的「煙囪圖書館」，他希望孩子們在零碎時間內，能夠方便閱讀書籍，以他個人來說，以前喜歡看《巧克力冒險工廠》以及《哈利波特》，所以他也希望孩子們在教室內的圖書館能找到屬於自己經典的書籍。

兒童文學作家亞平

兒童文學作家亞平（廖雅蘋）談到她的第一本書《月芽香》是她敲門之後而得到的機會，所以老師說不要放棄機會，因此這本書對老師來說有其重要的意義。老師通常寫作的時間約莫3～4小時，散步對亞平老師來說是釐清思緒並且沉澱思路。另外，老師也喜歡爬山走古道，徜徉在大自然裡，捕捉靈感。

亞平老師在儲存資料當中，會特別注意動物新聞，譬如；有次看到新聞14隻猴子，集體逃脫是拿鑰匙開門，這則有趣的新聞，老師會將它記錄下來日後是很好的童話故事素材。

擅長書寫童話故事的亞平老師，為何會特別喜歡童話故事，是因為溫暖而且有趣。也談到童話的分類與字數，老師也想挑戰一萬字以上的長篇童話，目前也正在著手書寫有關刺蝟的故事。對於有興趣書寫兒童文學的朋友，亞平老師的建議是「閱讀、感受和書寫」。

兒童文學作家亞平

兒童文學作家亞平（廖雅蘋）因為參加縣市文稿的比賽，有兩篇獲獎，因此開啟了兒童文學寫作之旅，得過九歌年度童話奬、國語日報牧笛首奬等，以童話為主的書寫領域，《月芽香》是亞平老師的第一本書籍，《月光溫泉》也是本極富有想像力的童話故事。

亞平老師近期出版的《貓咔咔的裁縫店》是有關於裁縫設計為主的童書，在市面上是少見的，因為老師說：「衣服是給人有溫潤的感覺」。然而《狐狸澡堂》系列的書籍，兒童文學作家亞平表示：靈感來源就是來自於「神隱少女」，因為老師特別喜歡澡堂的部分，因此在《狐狸澡堂》的童話書中，添加了不同讓人療癒的溫泉並且加上溫泉的美食，這本書也是亞平老師的代表作，在兒童文學的分類中，老師為何會以「童話」為主呢？在今天節目中兒童文學作家亞平與我們分享，歡迎收聽⋯。

兒童文學作家暨台灣前瞻閱讀發展協會理事長的葛琦霞

兒童文學作家也是台灣前瞻閱讀發展協會理事長的葛琦霞老師，也極力推以戲劇方式閱讀，如何引導孩子們除了閱讀繪本之外，也要以有趣的方式讓他們接受閱讀小說。因此葛琦霞老師以續劇中的「做針氈」的方式帶領孩子開啟閱讀繪本、散文、小說，帶領孩子們如何很開心的朗讀、無聊的朗讀、很生氣的朗讀，要有不同的表現情緒。

葛琦霞老師也分享如何閱讀一本書，如何加強基本功，老師也談到從 PISA 閱讀評比表現探討臺灣、英國與瑞典閱讀教育有何不同？老師也說明前瞻閲讀發展協會正在進行青少年小説的推薦與評選，以及培養小小書評人，期待閲讀的氛圍能注入到家庭中一起共讀成長。

目前正在寫博士論文的葛琦霞老師，專長多元如創造性戲劇、教育戲劇、說故事技巧、閱讀策略與寫作教學，對於兒童文學老師說是具有純真與美感。祝福葛琦霞老師順利完成博士論文與學位。

兒童文學作家葛琦霞

從小跟著姊姊一起閲讀，也許是家中的閱讀氣氛，沈浸在書海中，因此對寫作產生了興趣，師專畢業之後在小學擔任教職，直到2000年辭去國小教師職務。

葛琦霞老師目前是臺北市立大學教育學系博士候選人，2002年創立悅讀學堂，平時喜歡戲劇並且參與演出。

為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本、散文與經典小說，構思系列課程、提供教學技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。老師説，寫作文，很有趣、也很簡單！ 每個孩子都是文字創意大師， 透過閱讀繪本、散文、小說等文學作品， 腦中的無限靈感將盡情揮灑在寫作上。