筆尖上孩提的奇幻之旅

兒童繪本畫家林伯廷從事繪本創作主題多元，媒材也五花八門，其中以幼兒發想的繪本創作，廣受家長們歡迎。林柏廷說他喜歡和孩子互動，再吵的孩子都遇過，面對不受控的小粉絲，他總能用趣味問答吸引他們。

他也談到多本的作品，在《真的可以吃嗎？》中，林柏廷透過微觀的角度，帶出了不能吃的鯨鯊、穿山甲、食蛇龜。在《嗨！你家在哪裡？》讓孩子們了解大自然的生態，讓他們更能藉由故事分享知道相關的環保議題等。

另外，兒童繪本畫家林柏廷的新繪本《阿祖，再見》，就著眼在台灣傳統的喪禮習俗，企圖帶領小朋友認識台灣喪禮的過程和儀式。但整本書呈現的並不是沉重的悲涼氣氛，反而讓小朋友藉由溫暖的故事了解傳統的習俗，歡迎收聽。

兒童繪本插畫家林廉恩，曾獲2014年美國3x3當代插畫獎、2015年、2018年獲選波隆那插畫獎，在2021年獲得波隆那書展的故事類首獎，也是台灣獲得此獎的第一人，除了插畫家的身分之外，目前已經是一個孩子的媽媽，這個的角色也幫助她在創作上獲得更多的靈感，至今已有三本圖文創作包括，《快點、快點》、《home》以及最新出版的《母親記事》，林廉恩也談到她如何捕捉與記錄靈感，也分享如何將一個想法，去延伸就成多角的故事。

原來得了大獎的兒童繪本插畫家林廉恩，也有困擾，她的困擾是什麼呢？她說：「目前有本想寫的書，但一直思索是給大人看呢？還是給小朋友看？」另外，她也給想要從事兒童文學的朋友們的建議是，多閱讀來提升自己的美感以及去感受故事中的角色心情。

兒童繪本插畫家林廉恩，多次在國際間獲得獎項，林廉恩的創作養成之路並非理所當然-她不是美術科班出身，最相關的學習歷程是大學時就讀商業設計，畢業後進入動畫產業一年多，覺得自己不適合上班族生活，毅然辭職，才開始一邊學習插畫、一邊工作。她回想當時，「那段時間根本就是修練，一天可以花十幾個小時畫圖，累積了很多作品，也陸續放在網路上發表，慢慢地有案子找上門。」

台灣插畫家林廉恩以繪本《HOME》奪得2021年波隆那書展拉加茲獎「故事類」首獎，是本獎項的台灣第一人，她在繪本插畫上如何付出以及一路走來的故事，在節目中分享⋯。

兒童文學創作家顏志豪博士，曾獲國語日報牧廸奬、九歌現代少兒文學獎、威秀青少年文學獎、教育部文藝創作獎童話組、吳濁流文藝獎兒童文學獎、海洋文學獎童詩類、林君鴻兒童文學獎童詩類等，小豪老師在多元的類別寫作下，談到他個人偏好，他認為童詩可以注入成人詩的形式，融合之後再加上童心，就可以幻化出有趣的童詩。同時，在兩岸之間小豪老師都擔任過評審，他也分析兩岸之間小朋友的不同之處。另外，小豪老師也談到他喜歡接受挑戰，他對事物充滿了好奇心，例如；他的作品之一《神跳牆》系列，挑戰3050年的台灣，那時的時空環境與現在截然不同如何發揮與想像呢？在節目當中，兒童文學創作家顏志豪會與我們分享，歡迎收聽⋯。

小豪老師也談到他自己是屬於比較多愁善感型，但是他卻對生活充滿好奇，當問及他寫作的靈感來源時，他說：「寫作的靈感都來自於生活，因為會用心去感受，同時看到美麗的事物，提醒自己有責任把它記錄下來。」然而，小豪老師的作品就是記錄生命與生活，並且將所有的故事素材內化，就自然而然隨著筆觸寫下來，他也說：「是他的筆帶著他寫作」。最後，老師也給予想寫作的朋友們建議，他說；他個人的座右銘是：「沒有天才、只有練習，寫作沒有捷徑是透過不斷地練習才會有成長。」

兒童文學博士顏志豪、小豪老師也是兒文創作家，從小就在三代同堂的家庭中長大，一起成長的孩子就有11位，特別是家中也是製造女鞋的工廠，包括製鞋師父都同住在2棟透天處的屋簷下，所以小豪老師有個很妙並且有趣的童年，大學學的是外文系，為何會和兒童文學連結呢？原本對兒童是個門外漢，直到在大學時期選修了兒童文學的課程，才知道原來《哈利波特》以及《魔戒》等，都算是兒童文學的範疇，從此開啟了他的創作奇幻之旅。

小豪老師獲得過不少的知名獎項，他的第一本繪本就是《夢遊》，這是他小時候的故事，同時也是為他父親所寫的，並且獲得2021年的波隆那奬項，另外，他近期的新書《如虎添翼好隊友》，發揮了小豪老師的專長，運用他的想像力串聯融合東西方的故事。小豪老師也談到兒童文學並非是成人文學的墊腳石，是以不同的美學方式來呈現，並且「點子」很重要，在小豪老師成長環境中，讓他經歷了豐富多彩的生活，也使得他有無窮的想像力與靈感來源，今天我們就一同進入小豪老師天馬行空的想像力所賦予故事的生命之旅，歡迎收聽。

兒童繪本作家鄭淑芬老師，從小喜歡看書、看漫畫，許多的故事都存在阿芬老師的腦海裡。大學畢業後在國中教書，為何會從事兒童繪本創作，是緣起於看了世界插畫家海報展的展覽後，開啟了兒童文學繪本的創作之路。

阿芬老師說：「畫風如果太具像、太寫實，開始會用左手畫，因為左手畫的比較樸拙、有趣，右手再學著左手畫畫，讓造型更輕鬆。」目前出版的書籍都是自己生命裡的紀錄，阿芬老師也談到圖畫書與故事書有何差別？另外，阿芬老師的作品之一《狐狸拔了11顆牙》，這本有趣的書及靈感是來自於教小朋友的發想。老師喜歡教兒童畫畫，因為能夠教學相長，因此也寫成了第一本的手製書《刺刺仙人掌》。

阿芬老師說，她的靈感都是來自於日常生活，會隨身帶著紙和筆紀錄，她也說繪本作家就像是導演的工作，對於想成為繪本作家，老師的建議是要從「自己想要分享以及呈現的故事」做起，就能成為兒童繪本作家了。

兒童文學作家蕭逸清老師的作品多元，因為他有寫通話中篇小說以及輕小說還有漫畫，每位作家都有不同的作息方式，因為老師因為平常在學校上課，老師說：「因為寫說蠻花腦力的」，每天下課回來有點累，所以改成早起晨間寫作。蕭逸清老師也談到他個人創作的靈感來源，只要有靈感立刻Key在電腦上，若是外出時就將想法錄音在手機內，之後再做整理。但是如何來培養創意呢？兒童文學作家蕭逸清老師說：「訓練創意的方法就是要多接觸資訊」。

蕭逸清老師也談到作品之一《泡泡龍核吉拉》故事靈感來自311日本福島大地震，引發海嘯破壞核能電廠，導致輻射外洩事件。在環境安全意識抬頭的同時，該如何在環保與能源需求之間取得平衡，絕對是一門重要課題。前後看資料以及寫作也要花半年的時間。另外，老師也談到他近期的規劃想抒寫有關於「憂鬱症與藝術家的故事」，藉由故事的內容讓孩子們能夠去了解「憂鬱症」這件事情，並且學會包容。因為老師的專業之一，就是繪畫，有關於藝術家們的故事，一直都是他想要寫作的內容。所以今年會動筆寫作⋯。

兒童文學作家蕭逸清老師也談到他個人對於兒童文學的想法，主要是呈現「愛與關懷」，老師認為這是很重要的事情。他也建議想成為兒童文學作家的朋友們，老師說：「要把自己當成孩子的同伴的角度去思考寫作，並且要有毅力。」

兒童文學作家蕭逸清老師在成長的過程當中，有一個階段在鄉村成長和哥哥在鄉間道路上，玩耍、上山探險，加上自己喜歡動漫與卡通都有興趣，然而老師最長流漣的地方卻是圖書館，這些的林林總總都是他日後寫作的題材，為什麼在師大美術系畢業之後，同時也擔任國中老師，卻會想從事兒童文學的寫作呢？蕭逸清老師說，之後他到台北教育大學唸研究所，修了張子璋老師所開設的兒童文學課程，同時也是蕭逸清老師的指導教授，從此開啟了兒童文學寫作之路⋯。

老師不論在漫畫或者是兒童文學的領域上，都得過不少的獎項，同時在老師三十幾本的著作當中，對老師特別有意義的著作是《李杜江湖》以及《鯨海奇航》和《雲豹抱抱》、有趣的《夸弟的鼻孔》等，對老師都有不同階段的意義，在節目當中兒童文學作家蕭逸清老師與我們分享，歡迎收聽。

小時候喜歡畫畫與看電影，學的是電影、正職是兒童繪本作家黃郁欽，老師的作品之一《好東西》入學義大利波隆那奬，其他作品也獲得第三屆牧迪獎首獎，然而老師編寫過許多家喻戶曉的八點檔連續劇，如〈愛〉、〈斷掌順娘〉、〈飛龍在天〉等，至於老師在何種機緣之下接觸到繪本，讓他開始決心創作繪本，我們一起進入繪本作家黃郁欽的創作之旅，歡迎收聽。

我們上週訪問的陶樂蒂老師與黃郁欽老師，兩位是夫妻檔的繪本作家，創作風格截然不同，黃郁欽老師在今年的新書《媽媽是天使》是分享關於愛的繪本，也是送給在天上媽媽的作品，寫完之後老師才發現媽媽在他心目中從未離開過。另外，黃郁欽老師也關懷「環保」以及人與人之間的情懷等，都在他的作品中呈現那份溫暖的愛，也祝福黃郁欽老師。

擁有法學碩士的繪本作家陶樂蒂，在今年出了兩本書分別是《大野狼的餐桌》及《起床了沒》，然而《大野狼的餐桌》顛覆了傳統的童話書寫方式，平時喜歡料理的陶樂老師，新您好菜單、才有故事的衍生，前後花了4年的時間。另外，個性開朗的好樂迪老師，她的靈感來源與眾不同，猜猜看！竟然是在剛睡醒時躺在床上；老師說那個時候沒有雜念，才能集中精神想創意。

平時喜歡閱讀與旅行的陶樂蒂老師，也談到在她的著作當中，對她來說有意義的書，老師選擇了《我沒有哭》以及《陶樂蒂的開學日》，至於為什麼呢？老師也談到我沒有哭是描述核災變之後，所幸存下來的女孩，要面臨的種種問題，同時在寫作的過程當中要閱讀相當多的資料，因此也有壓力，所以對老師來說特別有意義。至於《陶樂蒂的開學日》是她在成長中所熟悉的人寫成書，對她來說是個珍貴的回憶。陶樂蒂老師說每年她都會有新的創作，我們也期待來年老師的新作品。