Z cyklu "Artykuły dla nauczycieli - polecam"

Założenia metody Montessori wsparciem dla neuroróżnorodności, Łukasz Franków

"Głos Pedagogiczny" 2023, nr [5] (142), s. 42-46.

Z cyklu "Na półce biblioterapeuty". ”Dziewczynka, która miała oczy szeroko otwarte” to historia o dziewczynce z Ukrainy w nowej szkole. Sofia uciekła z kraju objętego wojną i ktoś mógłby pomyśleć, że w Polsce, gdzie wojny nie ma, poczuje się bezpiecznie. Alina, a wraz z nią inne dzieci w klasie, próbują zrozumieć, z jakimi emocjami zmaga się ich nowa koleżanka i w jaki sposób mogą jej pomóc.

Przewodnik, który wspomaga rodziców i nauczycieli na drodze do rozkochania dzieci w czytaniu. Działalność autora - Jima Trelease’a zainspirowała twórców kampanii "Cała Polska czyta dzieciom”.

Z cyklu "Artykuły dla nauczycieli - polecam"

Przedstawienie czym jest terapia schematów, jak powstały podstawowe jej założenia, jakie są źródła schematów, pięć obszarów schematów według Younga.

Pełna ciepła opowieść o prawdziwej miłości rodzicielskiej i adopcji na kanwie historii bardzo przypominającej "Brzydkie kaczątko".

Poradnik dla przyszłych rodziców, szczególnie tych którzy borykają się z nieprzepracowanymi wzorcami z dzieciństwa. Książka w prosty sposób pokazuje, co zrobić kiedy wykazujemy pewne cechy unikającego, ambiwalentnego lub zdezorganizowanego stylu przywiązania oraz przede wszystkim - jak się zachować, aby nie przełożyć tych wzorców na własne dzieci.

Książka będąca narzędziem dla rodziców, którzy chcą wlać w swoje dzieci pewność, że są wartościowe i ważne. Rodzice mogą dzięki niej nauczyć się komunikacji na linii dziecko-rodzic. Jednocześnie książka ta nie da gotowych rozwiązań, ale przedstawi wiele możliwości, wskaże drogę, podpowie jak rozmawiać oraz czego unikać w codziennej rozmowie.

Z cyklu "Artykuły dla nauczycieli - polecam".

Z cyklu "Na półce biblioterapeuty". Pięknie ilustrowane metaforyczne opowiadanie dla dzieci o odwadze do zmian i o tym jak bardzo potrzebujemy kogoś, kto poda nam pomocną dłoń.

Z cyklu "Artykuły dla nauczycieli - polecam"

Autorka stawia pytania: czy oczekujemy od naszych uczniów posłuszeństwa i podporządkowania, czy wspieramy ich indywidualność, kreatywność i odwagę? W artykule zaprezentowano techniki rozwiązywania problemów pojawiających się u uczniów.