Was der Unterschied zwischen Emotionen und Gefühlen ist, was die grossen Emotionen mit unseren kleinen Kindern machen, was unser Job als Eltern dabei ist - und was das alles mit Toiletten-Training zu tun hat ;o)

In der ersten Folge unserer neuen Podcast-Serie «Kinder unter 7 verstehen» schauen wir uns an, dass und warum (Klein-)Kinder von Natur resp. «von Gehirn aus» unreif sind - auch wenn wir Grossen das oft nicht wahrhaben wollen und viel zu viel von ihnen erwarten. Und natürlich umreissen wir, wie sich diese Unreife konkret zeigt und was das für die Begleitung von Kindern unter 7 (und allen, die sich so benehmen) bedeutet.

Wenn alles rund läuft, ist Beziehung in jedem Setting einfach. Was aber, wenn es holpert oder gar kracht…? Dann wird’s herausfordernd, denn genau dann ist der Fokus auf die Beziehung so wichtig! - Wie wir schwierige Situationen überbrücken und auch in Krisen die Verbindung zu unseren Schüler*innen nicht verlieren - darum dreht sich diese Folge.

«Connect before you direct» lautet einer unserer Leitsätze und darum dreht sich auch diese Podcast-Folge: Wie wir eine Beziehung zu unseren Schüler*innen aufbauen - ganz grundsätzlich zu Beginn des Schuljahres, situativ vor Unterrichts-Beginn, vor jedem bilateralen Austausch und vor allem auch mit Schüler/innen, die im Widerstand sind.

Was Bindung macht, was Bindungsmacht ist und warum sie im Klassenzimmer so wichtig ist, darüber tauschen sich Michael & Simona in dieser Podcastfolge aus. Wir nähern uns dabei den Begriffen «Alpha» und «Hierachie» an und erklären an Beispielen, wie wir Erwachsenen den Lead übernehmen und mit konkurrierenden «Sonnensystemen» in unseren Klassenzimmern umgehen können.

In unserer neuen Podcast-Serie gehen Michael Miedaner und Simona Zäh der Frage nach, wie Beziehung in Lernsettings gelingen kann. Den Auftakt macht ein Plädoyer für ganz viel Beziehung im Klassenzimmer – und ein Strauss an Argumenten und Beispielen dafür, dass Beziehung fürs Lernen so wichtig ist.

Im Zoom-Gespräch mit Jeanine Keller von www.bildungimwandel.ch gehen Angela und Simona dem Phänomen der Alpha-Kinder auf den Grund.

Die letzte Folge unserer Podcast-Serie bindungsbasiert meets Homeschooling dreht sich um "Alpha-Kinder" - also um Kinder oder Teenager, die gegenüber ihren Bezugspersonen bestimmend, herrisch oder kontrollierend sind, sich nix sagen lassen und gleichzeitig fast unerfüllbar hohe Ansprüche und Forderungen haben. Danke für all die vielen Fragen, die uns erreicht haben!

Im Zoom-Gespräch mit Jeanine Keller von www.bildungimwandel.ch gehen Angela und Simona der Frage auf den Grund, wie Eltern- UND Lehrperson-Sein zusammengehen kann.

«Geht denn das: Eltern und Lehrer gleichzeitig sein? Mein Kind hört schon sonst nicht so auf mich und unsere Beziehung ist gerade grundsätzlich etwas schwierig! – Oder anders formuliert: Was braucht es, damit die Kinder die Erwachsenen als Vorbild und Lehrperson anerkennen und gerne von ihnen lernen?»

Das Video zum Gespräch findest du hier.

In dieser Podcast-Folge beantworten Angela und Simona im Zoom-Gespräch mit Jeanine Keller von www.bildungimwandel.ch Fragen rund um Druck (von aussen) und Gegendruck von Seiten der Kinder.

Wie viel darf man im Homeschooling «erzwingen»? Mit wieviel Druck dürfen wir Eltern arbeiten – oder sollen wir das sogar? Oder macht das überhaupt keinen Sinn?

Das Kind MUSS etwas machen, denn die Eltern MÜSSEN zeigen können, was es gemacht hat, sonst verlieren sie die Bewilligung. Wie sollen Eltern mit diesem Druck von aussen umgehen, v.a. wenn da auf der anderen Seite der Widerstand der Kinder gegen diesen Druck (und somit auch gegen die Mutter oder den Vater) ist?

Wie kann man also in Bindung bleiben, wenn man selber Druck verspürt, das Kind sich dagegen widersetzt und in unseren Augen einfach «rebellisch» ist, «null Bock hat»?

In dieser Podcast-Folge beantworten wir die folgenden Fragen von Jeanine Keller von www.bildungimwandel.ch.

«Wie funktioniert Sozialisierung? Und was bedeutet «Sozialisierung» überhaupt? - Müssen Kinder unbedingt in schulischen Settings im täglichen Austausch mit anderen gleichaltrigen Kindern sein, damit sie schlussendlich mal «gesellschaftsfähig» werden? Denn oft hört man von anderen genau das: Dass die Kinder so nicht lernen, Teil der Gesellschaft zu sein. Das wird dann oft als Todschlag-Argument gebraucht.»

Jeanine hat den Podcast vorab einigen Homeschooling-Familien zum Hören gegeben und deren Fragen dazu gesammelt. In einer Zoom-Fragerunde gehen wir diesen auf den Grund - das Video dazu findest du unter Videos.